Website: http://www.cnu.edu.tw/ 跨領域學分學程宣導 Website: http://www.cnu.edu.tw/

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1 Website: http://www.cnu.edu.tw/
跨領域學分學程宣導 Website:

2 請各系注意： 本簡報為針對跨領域學分學程所製作， 故請各系針對不同需求進行增刪，請多 加利用，以利向同學們說明有關跨領域 學分學程事宜。
　本簡報為針對跨領域學分學程所製作， 　故請各系針對不同需求進行增刪，請多 　加利用，以利向同學們說明有關跨領域 　學分學程事宜。 課務組 啟 104.5

3 系科本位課程規劃理念 透過系科本位課程發展機制縮短產業 所需人才與學校培育人才之缺口，以 落實技職教育「務實致用」之目標。
職涯導向(社會需求、業界導向) 學生導向(學生能力、學生需求) 實務導向(實務技能)

4 系本位課程規劃主要概念1 系分析 畢業生可從事工作之彙整 代表性工作之選擇 代表性工作之工作分析 一般能力、專業能力
職責(完成某項代表性工作職稱的主要部 分)、任務(完成某項職責中工作者應達成 部分) 代表性工作一般及專業能力職責與任務之統 整(系學生基本能力－歸納工作所需一般知能 及專業知能） 轉化為專業基礎課程、專業理論課程、實習 實驗課程 職責:完成某項代表性工作職稱的主要部分 任務:完成某項職責中工作者應達成部分

5 系本位課程規劃主要概念2 系課程發展 研訂科目教學目標 研訂一般及專業理論課程之課程綱要 研訂實習及實驗課程之課程綱要
知識，技能，態度，其他 研訂一般及專業理論課程之課程綱要 單元主題---各項知能之彙整 內容綱要---為各項知能加上應補充之知能 教學參考節數 研訂實習及實驗課程之課程綱要 單元主題-----各項任務之彙整 技能項目-----對應相關任務之技能 相關知識-----對應相關任務之知識 依學生學習的順序性、邏輯性、連貫性及完整性有系統的規劃完成

6 系本位課程規劃主要概念3 訂定系課程模組之必選修科目、學分數及架 構圖 能具體對應學生所應具備之核心專業能力 及職場所需能力
規劃與之相關的實習及實務專題課程—強 化實務經驗的傳授與培育 教師研究之成果融入課程

7 課程模組 學校依據系所本位課程發展機制，各教學單 位均已制定學生畢業應具備一般及專業核心 能力指標，並依畢業學生應具備之就業競爭 力設計課程及對應之課程模組。 課程模組本身應以「課程」分組，而非以 「班級」分組，修課打破班級觀念，同學可 依職涯規劃自行選擇課程模組，請協助學生 深入瞭解模組修課觀念，以保障自己的修課 權益。

8 跨領域多元學習 跨領域學習是時代的寵兒，π型人的職優勢被視為逆轉困境的 DNA。培養跨領域學習的主要目的係為強化同學們在升學與就業的 差異化競爭能力，藉以建立個人的特色優勢。 本校積極推廣學生第二專長之養成，同學們可選擇修習「輔系」、 「雙主修」、「學分學程」，作為培養個人第二或第三專長的選擇， 為自己的校園生活，展開多元化學習的新頁。 同學們若想建立自己的第二專長，不妨以下列5個問題作為思考 的起點： 定期檢視現有專長，在就業市場上是否仍有價值？ 現有專長在未來5年內被取代的可能性？ 希望自己有什麼樣的第二專長？是配合興趣還是順應市場潮流？ 要進入第二專長的代表行業中成為其中一員，有哪些具體門檻？ 這項能力要變成可運作的適業模式，需要哪些資源？

9 輔系 1.四年制各學系學生，得自第二學年起至最高修業年級第一學 期止(不包括延長修業年限)申請加修其他學系為輔系。 2.二年制大學部學生，得自第二學期起至最高修業年級第一學 期止（不包括延長修業年限）申請加修其他學系為輔系。 3.修讀輔系學生、除修滿本學系應修最低畢業科目學分外並應 至少修滿輔系之專業必修科目二十學分，始可取得輔系資 格，輔系科目、學分及作業要點由各系訂定之。申請修讀 輔系學生之標準及條件，由各系擬定並提院務會議通過後 公告。藥學系不接受他系申請輔系，但可申請加修其他學 系為輔系。

10 雙主修 1.四年制大學部學生，其前一學期學業平均成績達八十分以上，得自 第二學年起至最高修業年級第一學期止(不包括延長修業年限)，得 申請加修其他學系為雙主修（藥學系除外） 。 2.二年制大學部學生，其前一學期學業平均成績達八十分以上，得自 第二學期起至最高修業年第一學期止（不包括延長修業年限）， 得申請加修其他學系（藥學系除外）為雙主修。 3.修讀雙主修學生，除修滿本系應修最低畢業科目學分外並應修滿另 一主修學系所訂全部專業(門)必修科目學分；主修學系課程如與加 修學系專業必修課程科目名稱內容相同者得以免修，惟經學分抵 免後至少須修40學分以上，始可取得雙主修資格，修讀雙主修各 系之專業科目及作業要點由各系訂定之。

11 跨領域學分學程 想要培養您的第二專長，又可以不用修讀雙主修嗎？ 告訴同學們一個重要消息！ 可以加入修習「跨領域學分學程」的行列！ 開啟另一道出口，提供更多就業能力， 學分學程是你絕佳選擇。 讓您更貼近業界 更洞悉業界的需求， 以提昇你未來的競爭力喔！

12 藥理學院學分學程 學程名稱 成立學年 學分數 學程特色 執行 單位 中草藥生物科技學分學程 94-1 20
培養中草藥產業界未來專業技術及經營人才，提升中草藥產業競爭力。 生科系 藥物、食品與化粧品品質管制學分學程 培育具備藥物、食品與化粧品之分析、檢驗、儀器原理與應用 醫化系 生技、藥物與化粧品應用跨領域學分學程 97-1 生技、藥物與化粧品之技術開發與應用相關，可由單一系領域提升同時具備其他兩者領域，進而提升競爭力。 粧品系 藥物檢測科技學分學程 增加就業機會，培養產業界未來藥物檢測專業人才 ，提昇產業競爭力。 藥學系

13 人文暨資訊應用學院學分學程 學程名稱 成立學年 學分數 學程特色 執行 單位 醫學資訊管理師學分學程 93-2 20
醫務與資訊管理為第二專長，輔導學生考取醫學資訊學會管理師證照。 資管系 青少年兒童輔導 學分學程 96-1 青少年兒童輔導的基本知能與技術、人文社會關懷胸襟、正確的助人專業倫理與態度，樂於自我成長，敬業樂群的良好心理健康素養。 社工系 兒童美語教學 學分學程 97-2 熟悉教學理論與技巧、教材、圖書資源運用、語言技能、所需之兒童發展相關知識。 外語系 創意健康數位產品設計學分學程 98-2 創意思考、設計數位醫療服務之能力，資訊，空間技術管理整合數位產品資訊管理成本利潤分析、３Ｄ數位模型、數位影像處理、資訊技術設計數位內容及開發之能力。 多媒體系 數位多媒體應用 學分學程 實務教導學生如何將創新創意理念應用於數位多媒體產品的設計，提升數位多媒體設計軟體的熟練度。 創新創意創業 學分學程 99-2 著重學生創意及創新的概念，主 要加強學生的知識獲取與使用，並藉著與老師的互動來增強學生的創新能力。

14 環境永續學院學分學程-1 環境及休閒資源管理 學分學程 94-2 20
學程名稱 成立學年 學分數 學程特色 執行單位 環境及休閒資源管理 學分學程 94-2 20 以符合國家重視永續發展之目標，隨著休閒事業市場規模之逐步發展，相關產業亟需具有生態及環境之專業人才。 環管系 環境與安全衛生 環境與職業安全衛生之領域是事業體之廠內與廠外管制之兩個領域，隨著工安與環保逐漸受到重視，相關產業亟需具有職業安全衛生及環保合併之專業人才。 職安系 綠生活環境生態技術 96-2 培育具有環境生態領域知識素養與整合能力之人才，提昇環境生態領域教學品質及學生成效。 環工系 空間資訊防災應用 101-2 培養有意學習空間資訊於防災應用之第二專長人才。 應資系

15 環境永續學院學分學程-2 學程名稱 成立 學年 學分數 學程特色 執行單位 創意環保與安全衛生技術 學分學程 101-2 20
創意環保與安全衛生產學導向人才培育，以符合市場需要。 職安系 環境資訊應用學分學程 102-2 培養有意學習資訊技能應用於環境資源管理與綠色產業管理之第二專長人才培養。 環管系 環境教育專案管理微學程 14 培養學生具備環境教育之知識，及專案管理之技巧與態度，提昇專案管理的知識及實務能力。

16 民生學院學分學程-1 兒童休閒活動設計 學分學程 94-1 20
學程名稱 成立學年 學分數 學程特色 執行 單位 兒童休閒活動設計 學分學程 94-1 20 整合嬰幼兒保育系及休閒保健管理系可以紓解壓力、充實生活，並協助其發展人際關係、培養興趣。 幼保系 親子藝術觀光旅遊 96-1 在重視親子關係與積極培養親子藝術類才華活動現代，期能為學生開創第二專長。 兒童輔導學分學程 促進學生對學前兒童行為輔導的知能，學習輔導孩子的技巧，增進學生個人心理健康。 發展遲緩兒照護 幫助幼兒身心發展，生理需求滿足與保護又是早期療育過程中首要，需要社會上其他團隊的合作參與，培養遲緩兒照護人才。

17 民生學院學分學程-2 坐月子保健學分學程 96-1 20 女性健康關鍵點，增加就業機會、培養坐月子保健之產業界未來專業技術及經營人才。
學程名稱 成立學年 學分數 學程特色 執行單位 坐月子保健學分學程 96-1 20 女性健康關鍵點，增加就業機會、培養坐月子保健之產業界未來專業技術及經營人才。 生活系 觀光餐旅管理人才培育 學分學程 培養並加強大專學生習得職場所需就業技能，以觀光與餐旅就業職場現況及未來產業發展需求規劃實務課程。 餐旅系 保健食品行銷管理 行銷管理、企業經營的法規、理論與應用，並具備從事保健食品製造、行銷工作之能力。 保營系 專業管家學分學程 99-1 增加就業機會、並培養專業管家之產業界的專業技術及經營人才。

18 休閒暨健康管理學院學分學程-1 學程名稱 成立 學年 學分數 學程特色 執行 單位 醫療研究助理學分學程 94-1 20
培養醫療研究助理為第二專長之人才，提升醫療相關研究之品質。 醫管系 長期照護服務管理 學分學程 96-1 21 培養同理心、提升人文社會關懷胸襟，具備投入長期照護相關產業正確且基本服務態度。 專業秘書暨行政人員 97-1 培養基本語言語文案寫作基本能力、服務產業基本應對禮儀、人際溝通技巧、職場人際發展、管理相關知識及相關行政管理工作。 觀光醫療專案管理人員 98-1 可投入醫療機構或其他健康相關產業機構，相關專案規劃、執行與管控等工作。 休閒企劃外語解說能力 99-1 提升休閒產業人才之外語及活動企劃能力，並促使休閒遊憩解說能力與外語能力有效整合。 休閒系 老人服務暨運動管理 增加修習學分學程學生之就業市場競爭力，培育老人服務領域學生，加強健康體適能之專業訓練，銀髮族運動保健之專才。 老服系

19 休閒暨健康管理學院學分學程-2 學程名稱 成立 學年 學分數 學程特色 執行 單位 銀髮族自然保健學分學程 99-1 20
加強自然保保健專業之訓練、老人服務管理能力訓練，培育銀髮族自然保健之專才。 老服系 觀光外語導覽專精能力 學分學程 增加修習學分學程之觀光外語能力及職場競爭力，培育觀光事業領域學生 ，加強外與解說能力之訓練，更專精之外語導覽人才。 觀光系 休閒專案管理微學程 102-1 14 設計、規劃、協調及評估休閒活動，以期創造休閒產業產值，提昇休閒產業人才專案管理的知識及實務能力。 休閒系 運動健康促進暨餐旅管理人才培育學分學程 102-2 整合運管系及餐旅系之相關專業課程 ，特以符合熱門之運動健康促進與餐旅服務就業趨勢職場現況，提升學核心競爭能力。 運管系 領隊導遊領團技能精進 微學程 培養具備領隊導遊領團專業技能及管理能力之人才，符合觀光產業實務界之需求。

20 跨領域學分學程-申請流程圖 每學期期中考後，教務處註冊組網站公告開始開放學程申請及截止日。 擬申請學程之學生可至各學程業務執行系辦詢問，
或各學院網站下載學程要點及申請書。 學程申請書填寫完整後，依表單要求完成相關簽章程序。 請在註冊組網站上公告申請學程截止日前， 將申請書完成系主任初核簽章後，送至各申請學程執行單位辦公室。 於公告時間至教務處註冊組網站查詢錄取名單 1.已錄取同學，請自取得學程修讀身份後開始選修學程課程。 2.未錄取同學，可在註冊組網站公告開始開放學程申請時，再提出申請。

21 簡報結束，謝謝聆聽