吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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1 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸
通識報告-長興化工 班　　級：企三甲、乙 指導老師：吳明陵老師 組　　長： 林佳儀 組　　員： 林正明 黃詩珊 　　　　　 楊甯惠 　　　　　 蘇玉倫 　　　　　 彭莉玲 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

2 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸
環 境 呼 籲 依據過去的經驗，往往當全國上下將注意力集中在某項事務時，其它層面便會出現管理上的「空窗期」，也就是所謂的「XX假期」，使得一些原本就不太願意按照法令規範行事的人，能夠放心大膽遂行圖利自己的不法情事。這種現象在環境環節中特別容易發生，而且一旦發生環境污染事件，社會大眾所付出的代價往往無法估算。 上述的說法絕非無的放矢，國內從南到北，過去陸續發現的數百處「不明廢棄物掩埋場址」或「露天偷倒場」、事業廢污水偷排事件、河川魚蝦大量暴斃事件、水質告急事件，都是血淚斑斑的「環境受難史」。 而這些污染事件的善後工作，不但耗時費力兼耗費財力，還不一定能有整治或復原效果。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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長興化工公司簡介 長興化學於1964年成立生產民生及工業用樹脂，1985年跨行生產電路基板、乾膜光阻劑等高科技電子化學材料，經營擴展到北美、歐洲、東南亞、東北亞、非洲。1994年股票公開上市。各項產品品質穩定，在國際市場倍受肯定。長興將繼續提升技術水準，積極發展全球化經營策略，向世界專業大廠邁進。兩兆雙星計劃，是國家重要發展計劃。長興化學將配合此計劃，繼續強化自我核心技能，追求持續研發創新，佈建全球化經營體系，成為世界級的化學材料供應商。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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長興產品區分四大類 樹脂化學品 各類醇酸樹脂、丙烯酸樹脂、塗料用乳液、飽和聚酯樹脂、高分子量聚酯 樹脂、酚醛樹脂、氟碳樹脂、氨基樹脂、接著用樹脂、PU用多元醇聚酯樹 脂、商標及膠帶用樹脂、水性紙上光樹脂、環氧樹脂。 玻璃纖維強化塑膠、鈕釦、注型、人造大理石、瑪瑙、化妝板、傢俱塗 料、補土、膠殼樹脂等用途之不飽和聚酯樹脂。 特殊化學品 印刷用UV塗料、薄膜(汽車防爆膜)、塑料噴塗用UV塗料、真空電鍍產品、 UV紙上光塗料、含單體或寡聚體之特殊單體。 電子化學材料 紙基材酚醛樹脂銅箔積層板、乾膜光阻劑、液態光阻劑、擴散片(菱鏡保護 片)、反射片、菱鏡片。 半導體產業相關材料 環氧樹脂封裝材料、銅製程研磨劑。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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事 實 一、事實概要：緣原告為行政院環境保護署公告應上網申報之事業機構，其路竹廠所從事製造、加工及銷售之印刷電路基板、工業用合成樹脂等產品所產生之廢液屬有害事業廢棄物，應委託甲級有害廢棄物清除、處理機構依規定清除、處理。詎原告為規避環保機關之稽核，雖與領有甲級事業廢棄物清除、處理許可證之清除、處理機構昇利化工股份有限公司簽訂「次級溶劑買賣」之書面契約，然實際上卻任由昇利化工公司不依許可內容處理其上揭之有害事業廢棄物，致污染環境。被告接獲民眾檢舉，自強大橋附近之尚群通運股份有限公司停車調度場後方空地遭人傾倒有毒事業廢溶液，乃會同台灣雲林地方法院檢察署檢察官至前揭傾倒地點稽查採樣，並將採樣送請環保署檢驗所檢驗結果，該不明廢溶液含有甲苯、二甲苯、乙苯、酚等揮發性或半揮發性之有機廢溶劑。嗣台灣高雄地方法院檢察署根據該檢驗結果，認定系爭有害事業廢棄物係被告路竹廠所產生，乃將相關涉案嫌疑人依公共危險罪名提起公訴。而被告旋亦依行為時廢棄物清理，就上開停車調度場上之污染，完成改善。原告不服，提起訴願，經遭決定駁回，乃提起行政訴訟。前案經本院判決將訴願決定及原處分均撤銷。被告不服，提起上訴，案經最高行政法院將本院上揭判決廢棄，發回本院更審。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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有毒化學物是甚麼？ 有毒有害物質在生産、使用或處置任何一個階段中，都會對人、生物或環境帶來潛在危害。這些危險性包括 持久性——在自然環境中會逗留很長時間，不容易通過生物降解或其他方法分解； 生物累積性——能夠在生物體內累積甚至在食物鏈內累積； 毒性、致癌性——會導致癌症； 基因誘變性——致身體內基因變異和致畸； 生殖系統毒性——毒害生殖系統； 干擾內分泌——即使劑量極低，也能改變荷爾蒙系統、干擾內分泌； 神經系統毒性——毒害神經系統； 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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許多有毒有害物質（Hazardous Chemicals）的影響都不能在工廠排放到河流後，才想處理方法消除。這種「先污染、後治理」的辦法需要極高的社會和經濟成本。 因為有毒有害物質一旦被釋放到環境當中，就很難甚至不可能控制它們的影響。如果有毒有害物質 （Hazardous Chemicals）通過工業污水排放，即使是經過普通污水處理廠處理，有很大部分的有毒有害物質都不能消除，它們或者通過污水排放至江河中，或者積聚在 污水被處理後産生的淤泥中，從而形成更加危險的廢物。 有效停止有毒有害物質的生産和使用，需要更安全的替代品或消除對這些物質的需求才是解决辦法。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

8 有毒有害物分為兩大類：重金屬及持久性生物累積性污染物
持久性生物累積性污染物（Persistent Bio-accumulative Toxins，簡稱PBT）是常見的有毒有害物質，如甲基汞、PCBs、DDT和二噁英等，它們會損害環境和人體健康，而且毒性非常持久，可以在環境存留 很長的時間而不被分解。動物和人類有機會從食物中攝取這些物質，並殘留在身體中；由於人類位於的最上端，吸收到的濃度會更高。如果魚、野生動物和人類長期 暴露在PBT之下，可以引來很廣泛的毒性，包括損害中樞神經、生殖系統，以及造成發育障礙、免疫反應抑制、癌症和內分泌紊亂等。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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我們有方法減少工業排放有毒化學物嗎? 1.從源頭──工廠做起 要消除有毒有害物質，意味工廠需通過重新設計產品或編制生產程序，預防產品或生產過程出現任何有毒有害物質。有別於處理已排出的污水，或成本高昂的末端治理技術，要從源頭防止污染，通過以無害的化學物，替代有毒有害污染物，或尋找不必使用有毒有害物質的生產工序，為工業生產找到更環保和更具成本效益的生產方法。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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2.由公眾帶起訊息流通 公眾是保護環境最重要的一群。公眾應該擁有知情權、發言權、參與權和監督權，確保能夠監督政府和公司的環保表現，並參與環保決策。因此，政府部門有必要建立污染物排放和轉移登記制度，強制要求或鼓勵更多企業進行環境信息披露等措施，確保公眾有方法獲得相關環境信息。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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排放有毒化學物的看法: 自古以來，河川取水容易，供應人們生活上的便利，因此，人類文明的起源多在大河畔。磷和氮是肥料、清潔劑的主要成分，人們在河岸旁耕種、施肥、清洗物品，釋放的廢棄物往往直接排入河川，造成嚴重的污染。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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水中高濃度的氮和磷通常會造成優養化，使藻類大量增生覆蓋水面，有時將陽光全部遮蔽，使得底下的植物、魚、蝦死亡；而且動、植物屍體分解時會消耗水中的氧，形成不斷缺氧的惡性循環。有些河口海域和近海水域，由於河川污染帶來豐富的營養鹽類，造成水質優養化。藻類過度生長固然使初級生產力增高，卻會產生由少數種藻類占優勢的現象，而對魚、貝類來說，這些藻類通常有毒，反而造成大量水生生物死亡。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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畜牧業廢水，是水污染最大主因，為水質優養化元凶。每一頭猪排放廢污水量，約人5倍。 土地污染畜牧業是環境污染的罪魁禍首, 動物排泄物進入我們的土地和水道時,大部分都沒有做好廢水處理工作 全球資訊聯合國糧食及農業組織（FAO）:畜牧生產者是造成當今最嚴重環境問題的最大責任者之一 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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卡洛里動物蛋白所需消耗的熱量相當於10 倍的石化燃料燃燒；釋放出的也是相當於產生1 卡洛里植物蛋白之二氧化碳的10 倍。畜養動物產生之甲烷驚人 現代工業化大量畜養，畜養動物排出的腸氣和糞肥所產生的甲烷，超過全球總量的三分之一。甲烷熱能上升效應是二氧化碳的23倍。 每秒產生八萬六千磅動物排泄物，為美國所有人口排出量的一百三十倍；高濃度排泄物污染水源、空氣，並破壞土壤表層。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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工業廢水工業釋放的廢水，含有多種毒性化學物質，若未經妥善處理而直接排放至水體，將嚴重的危害環境。農牧業污染台灣地區截至八十二年四月有九百七十五萬四千頭豬，四萬五千餘豬戶，所造成的排泄物亦成水污染主要來源，而其他尚有飼養雞、鴨、鵝、魚牧養牛、羊等造 成的污染問題有待解決。探討河川 –如高屏溪流域污染現況高屏溪發源於玉山，主流大部分流經高雄、屏東兩縣，為高屏區區多萬人之飲用水、工業用水、灌溉用水及其他用水主要之水源。高屏溪從上游的濫砍、中游的排泄物，到下游的砂石盜採，還有一些位於高屏溪兩岸的工商業，他們靠著高屏 溪給予他們的利益，卻排放污水回報給高屏溪，這些總總的污染源使得高屏溪面臨嚴重的威脅。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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如果你是個有良心農夫如何拿捏農藥用與否?? 微生物肥料與農藥的併用： 不用化學肥料有機農業的目標之一。只在萬不得已的時候，才在作物前期或中期使用合法的輕毒農藥。到底農藥會不會破壞有益土壤微生物呢？一般殺蟲劑可與微生物肥料並用，但仍需避免於施用前長時間浸泡在一起，最好在噴施之前，才混合使用。至於殺菌劑則將會殺傷有益微生物。因為微生物肥料的功效有三： 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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1.提供微生物菌種源 2.提供有機營養源 3.提供微生物發酵時分泌的抑病物質。所以當微生物與殺菌劑混合併用時，雖然微生物菌種源將被滅絕，但有機營養與抑病物質則不受損害，所以如果不計較菌種源之損失的，那麼一起使用也可以，只要在藥效降低時，再噴灑一些綜合微生物群，以補充菌源。農藥滲入土壤中位於上游區域的一些農家，種植高冷蔬菜果樹，其使用的農藥滲入土中，使上游的區域的水質出現問題。進而永久影響下游居民小於唯有改變有機農法杜絕農藥 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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杜絕農藥的概念：只要懂得殺菌更要補菌養菌劑能杜絕農藥： 我們既然知道植物的生長與健康需要微生物輿其共生，但卻不斷地使用農藥，不分青紅皂白地在殺除病原菌的同時也把有益微生物全部殺盡滅絕。 好菌、壞菌都抵不住劇毒的化學農藥，造成耕地暫時性的真空狀態，當藥效降低時，週圍仍舊存在的病原菌便乘機而入，以其千萬倍快速繁殖的特性，很快地便又佔據了被農藥清洗乾淨而沒有競爭對手的耕地，於是病原菌群優勢地迅速繁殖，病害更快地復現，只好再噴農藥，如此一而再，再而三，造成農藥噴灑愈演愈烈的惡循環，這就是現代農業的惡性循環之通病。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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如果在藥效降低的同時，大量施加有益微生物菌群來領先佔領農藥洗淨後的耕地，以絕對的多兵優勢來扺抗病原菌的復入，就是病原菌有多強也要相當努力，多兵才能征服，多兵才能佔領這已充滿有益微生物的耕地，還要再發揮到病症復現，更需要一段時間，如此一來，病症復發的時間自然拖長。向來十天施藥一次的農友，開始殺菌補菌養菌的動作後，第十天先看看是否非施藥不可，可以拖延一天再施藥的話，那麼以後就改為十一天施藥一次，每次先觀察再施藥，可拖則拖，如此就漸漸地拉長施藥週期，由十一天改為兩星期，再由兩星期改為三星期、一個月、半年、一年，最後自然地與農藥絕緣。 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸

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The End 教育部100學年度第1學期現代公民核心能力課程改進計畫 吳明陵「環境政策與環境正義」課程 本簡報僅供教學使用，請勿擅自重製、公開傳輸