健康文明上网 深圳市铁路中学 初一(4)班 黄晓欣.

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1 健康文明上网 深圳市铁路中学 初一(4)班 黄晓欣

2 目录 “健康文明上网”倡议书 文明上网 文明上网自律公约 共青团谈文明上网 颂扬文章 青少年应该怎样健康上网 文明上网，拒绝不良诱惑

3 “健康文明上网”倡议书 全校老师、同学们：     21世纪是信息的时代，是科技创新的时代，计算机互联网这种媒介已经作为我们社会开放式信息传播和交流的快捷工具承担了多种多样的社会任务，并且已经成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。在素质教育方面，计算机互联网对我们的成长和发展起到了不容忽视的作用。     可是，网络媒介是一把双刃剑，它在给我们生活带来方便的同时，也把不良资讯、反动思想和西方敌对势力的影响带给了我们，并且让我们对网络有了依赖性，长时间上网危害我们的身心健康发展，尤其是沉湎于网络将严重影响我们的事业和学业。       青少年是社会的财富、国家的栋梁、祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的开拓者和主力军。由于网络给我们的学习和成长带来了巨大的负面影响，所以学校向全校老师及同学发出如下倡议：       1、严格遵守文明上网的规范。我们要以强大的自我约束力，坚决做到文明健康上网，不沉迷于网络聊天、游戏，把尽量多的时间都放到学习和社会实践中去。在暑假期间，我们更应该提高自控能力，自觉做到不沉迷于网络，自觉抵制不健康信息的传播，发现各种影响社会稳定、经济发展的线索，及时主动向社会有关部门反映；        返回

4 2、牢固树立网络道德的意识。我们要认真学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范；       3、积极争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境；       同学们，网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，社会发展日益增长，人民生活安居乐业，所以对于怎样利用好网络资源与自己的学习、工作相协调是很重要的。我们在网络的世界里必须具有我们当代学生所应该具备的道德素养，不仅要做到健康上网，更能做到文明上网，做一个“有理想、有责任、有道德、有能力”的时代青少年。 合肥市第十一中学                                                             

5 一、提倡正确导向，反对不良网风。要始终以马克思主义新闻观为指导，坚持正确的政治方向和舆论导向，坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针，为党和国家的工作大局服务，摒弃违背公众利益以及背离中华民族优良传统的不良网风。 　　二、提倡遵纪守法，反对违规违纪。要遵循爱国、守法、公平、诚信的基本原则，自觉遵守国家有关互联网的法律、法规和政策，坚持依法办网，传播合法内容，杜绝违规从事互联网新闻信息服务。 　　三、提倡客观真实，反对虚假新闻。要坚持客观、公正的报道原则，建立健全管理制度，规范信息采集、制作、发布流程，提供客观、真实的新闻信息，防止虚假新闻和有害信息在网上传播。 基本准则 基本准则 返回

6 六、提倡公平守信，反对恶性竞争。要遵循诚实、守信、公平竞争的经营原则，坚持维护公众利益和行业整体利益，反对不正当竞争行为，实现共同发展。
四、提倡先进文化，反对愚昧落后。要把互联网办成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地，传播有益于提高民族素质、推动社会发展的健康内容，不为有悖人类和社会进步的言论提供传播渠道。 　　五、提倡格调高雅，反对低级媚俗。要处理好社会效益与经济效益的关系，始终把社会效益放在第一位，自觉接受公众监督，坚持高品位、高格调，抵制淫秽、色情、暴力等有害信息，摒弃低级趣味之风，净化网络环境。 　　六、提倡公平守信，反对恶性竞争。要遵循诚实、守信、公平竞争的经营原则，坚持维护公众利益和行业整体利益，反对不正当竞争行为，实现共同发展。

7 七、提倡科技创新，反对墨守成规。要主动适应互联网的新发展，积极使用新技术、新手段，努力开发新业务、新领域，为网民提供迅速及时、内容真实、生动活泼的新闻信息服务。
　　八、提倡团结协作，反对损人利己。要努力增进业界的相互理解和支持，自觉维护我国网络媒体的良好发展环境，使互联网新闻信息服务行业的全体从业人员形成合力，为我国互联网快速健康发展作出贡献，为全面建设小康社会服务。

8 《文明上网自律公约》号召互联网从业者和广大网民从自身做起，在以积极态度促进互联网健康发展的同时，承担起应负的社会责任，始终把国家和公众利益放在首位，坚持文明办网，文明上网。公约全文如下：
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9 自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设； 提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；
　　提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康； 　　提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣； 　　提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处； 　　提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信； 　　提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长； 　　提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放； 　　提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。

10 但是，网络是一把双刃剑，对青少年的负面影响也不容低估。前一段时间，我带队就青少年上网情况专程赴北方四省市调研，还特地暗访了这些地方的网吧。
共青团谈文明上网 当今社会已进入以互联网为标志的信息时代。在我看来，人类对网络的认识可以说是人类对火的认识以来的第二次革命性的进步。网络时代对社会各方面都产生了深刻的影响。在知识领域，人们可以用很低廉的成本获取更加丰富的知识；在经济领域，网络使我们的产品和信息的交流变得没有了障碍，使交易变得更加轻松；在政治领域，使老百姓对政府的监督有了新的手段，有了更多的知情权、参与权，政府管理方式、民主运作方式也随之发生了深刻的变革。 　　青少年既是网络的主要使用群体和受益群体，又是推动网络发展的巨大力量。据我们了解，我国青少年上网有以下几个特点：一是青少年上网人数很多，在我国2650万上网者中，25岁以下的青少年占了75%以上，并且正在以每年翻一番的惊人速度增长。二是互联网的应用和发展为青少年的成长带来了无限广阔的空间，网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。 　　但是，网络是一把双刃剑，对青少年的负面影响也不容低估。前一段时间，我带队就青少年上网情况专程赴北方四省市调研，还特地暗访了这些地方的网吧。 返回

11 从内营力作用看，所造就的高山峡谷作奇特大拐弯的地貌，以上升为主强烈的地壳运动的作用，以及强烈而频繁的地震、高梯度地热作用等，决定了这里地壳是破碎的、不稳定的，生态环境的基础是脆弱的。
　　大峡谷另一个基本特点就是它作为水汽通道的存在，也可说是归之于外营力在这里的集中存在的体现，造就了大峡谷地区──藏东南特殊的自然和生态环境的基础。 显然，以水汽通道作用为首的外营力作用，对大峡谷生态环境的绿色，带来良好的优越的气候保障。然而集中很大的降水、热量作用，一旦与脆弱的地质基础结合在一起，就造就了环境本质上很脆弱的根本特点。

12 在调研中，我们发现青少年上网存在着五个比较突出的问题：第一、在网上浏览色情、暴力等不良信息，这在网吧中十分普遍。第二、热衷于网上聊天，许多聊天室里的内容低级、庸俗。第三、沉溺于网络，不顾身体健康，无节制上网，通宵达旦。在我们暗访的许多网吧里，几乎都能看到这样的广告--"通宵16至20元"，而且提供一条龙服务。那些网吧的环境十分恶劣，严重影响了青少年的身心健康。第四、网上交友缺少自护意识，影响了正常的学习生活。第五、利用网络知识恣意妄为，缺乏社会责任感，破坏网络秩序。 　　对此，我们不能消极等待，应主动出击，在青少年中倡导《全国青少年网络文明公约》，就是要增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，引导广大青少年文明上网，营造全社会关注青少年网络生活环境的氛围，促进青少年健康成长。

13 青少年是祖国的花朵、早晨的太阳、初生的牛犊，我们青少年充满朝气，前程远大，预示和代表着祖国的未来、民族的希望。21世纪随着科学飞速地发展，人类的生活水平不断提高, 网络这高科技发展的产物，是人类社会进步的标志；但也带来一些不良的社会问题，例如：网上反动、迷信、黄色等不健康的信息；网络犯罪、网络黑客行为；整天泡在网吧里打游戏、聊天等也十分有害。这些负面因素影响了网络的健康发展，尤其对我们青少年的身心健康造成极大危害。 　　网络已经成为我们青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台，这是好的一面。与此同时，由于自我防护意识的缺乏，我们青少年还无法摆脱网络的消极影响，我们青少年正是长身体、长知识，形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，受到良好的知识教育和道德熏陶十分关键。 　　引导我们青少年建立良好的网络文明，每一个家庭、每一位父母都责无旁贷。我们学生上网一般在课余时间进行，如何合理安排我们青少年的课余生活，需要引起学校和家庭的足够重视。我们的家长也应充分认识到网络文化对我们健康成长的巨大影响力。他们应自觉配合社会、学校搞好网络文明。1、向我们推荐健康、文明、有益的网站，及时掌握我们的网上心理及动向。2、正面引导，使我们形成健康文明的道德规范，占领网络这个新阵地。3、我们积极参与各种网上健康活动，做到有正义感、责任感、上进心，在全社会形成文明上网的风气。4、家长应在家里电脑上装一系列防止浏览不良网站的网络防护软件建立一道防黄屏障，避免我们主动或被动地遭受网络不良信息的危害。家长和我们相互促进，共同提高。让每一位社会成员都成为网络文明的参与者和建设者，与我们青少年朋友们一起共同营造一个健康的网络环境。 颂扬文章 返回

14 ２１世纪是一个全新的世纪，是中国的世纪，是信息全球化的世纪，是科技得以普及和创造美好生活环境与无限空间的世纪！
　　我们应倡议：文明上网，从自身做起，从现在做起，自尊自律；不随意约会网友，维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。自觉养成上网的良好行为习惯，争做网络文明的小小宣传员、示范员。与同学们一起共同营造一个健康的网络环境。

15 青少年应该怎样健康上网 返回

16 互联网发展到今天，我国已经有了8400万网民，其中18岁以下的未成年人就有1650万，占到了19%，而这1650万未成年人中的14
互联网发展到今天，我国已经有了8400万网民，其中18岁以下的未成年人就有1650万，占到了19%，而这1650万未成年人中的14.8%，也就是244万，他们不仅爱上网，而且着了迷，上了瘾。按照国际上标准的说法，这叫“互联网成瘾综合症”（英文简称IAD）。它的基本“症状”，就是上网时间失控，欲罢不能，难以自拔，可以不吃饭不睡觉，但是不能不上网，他们即使意识到问题的严重性，却仍会继续。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等。 上网成瘾问题已经成为很多家庭的创伤和困扰，并引发了一系列的社会问题。如何引导人们健康上网，是我们全社会亟待解决的问题。 互联网络是一把“双刃剑”，在开启了一种全新的文化空间的同时，也对法律、道德带来了新的挑战，直接影响到人们的生活方式、价值观念、行为方式。 在互联网络中，信息空间向每一个人开放，不再存在绝对权威，人们有着求新求异、喜欢幻想、追求娱乐的强烈需求。互联网络的新奇性、虚拟性、游戏性正好满足了人们特殊的心理需求。 专家指出，互联网络如果使用得当，能够给人们的工作和生活带来效率与快乐，如果使用不当，“虚拟世界”有时也会令人迷失，甚至把真实和虚拟的世界混乱了。 互联网络在使人们的交流和互动空前开放的同时，也隐含着某些放任对于以往的法律、道德所形成的新的挑战。在形形色色的互联网络信息中，潜伏着各种有毒文化，如具有消极意识形态作用的网络“黑色文化”，渲染色情、暴力的网络“色情文化”、“暴力文化”，都对人们带来各种消极影响。

17 专家指出，净化互联网络空间，在建构健康文明的网络文化的过程中，应该采取法律建设与伦理建设并举的方针。从一定意义上说，互联网给人们带来的是效率和快乐，还是伤害和危险，关键的问题不在于互联网络本身，而在于人们如何把握和使用它。 “为了抵御互联网络上的病毒，科学家发明了防毒、杀毒的‘防火墙’。而对于‘电子海洛因’这种社会病毒，则需要全社会共同构筑一道强大的‘防火墙’。” 健康上网一是对上网内容的控制，二是对上网时间的掌控，在家庭中、同事同学间的相互提醒也是必要的，如此才会尽可能的实现心理和生理的全面健康。

18 文明上网，拒绝不良诱惑 返回

19 网络是现代信息社会的标志,在迷人的网络里，人们只需动动手指便可以博览群书、欣赏电影、远程学习、互相聊天、发送信息……网络实在让人流连忘返。由此，社会上出现了越来越多的“网吧”，吸引了众多青少年上网“冲浪”。但是，有些“网吧”无视国家的有关法规，违规经营，提供不良服务，加上一些不法分子利用网络传播色情、迷信等有害信息，造成网上低俗之风蔓延,一些青少年沉湎其中，荒废了学业，还诱发了一系列社会问题。　　 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，由于缺乏社会生活经验，辨别是非的能力不强，很容易受到网上不良信息的影响。因此，为保护青少年的健康成长，　2009年1月5日　，国务院新闻办公室联合工业和信息化部等7部门部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动,关闭违法违规网站数千家，表明政府根除网络不正之风的决心。本次行动对未成年人的健康成长是非常必要的，是对青少年实施社会保护的具体表现。 　　 应当承认，网络对于青少年学习知识、获取信息、交流思想、开拓思路等仍具有重要作用。它为青少年搭建了自主学习的宽广平台,它使学生获取更多的信息知识,“足不出户”,“尽览天下风云”;它为学生提供参与社交活动的广阔空间,“海内存知己,天涯若比邻”;它丰富了学生的生活,摆脱了“两点一线”读书生活的单调。国务院开展此次行动是为了进一步净化网络文化环境，推动互联网健康有序发展，并不是禁止青少年上网。　　

20 青少年应在家长、老师的指导下，在家庭或学校的图书馆等非营业性的互联网场所适当上网，浏览健康、有益的网络信息，开阔视野，提高自身的科学文化素质。 每一位青少年都应当学习并自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，远离“网络低俗之风”，依法律已，使自已健康成长。　　 　 　 青少年朋友们，我们处于人生的黄金时代，美丽的大自然向我们招手，科学的高峰需要我们去攀登，含辛茹苦的父母期望我们健康成长，祖国的未来需要我们去铸造辉煌，我们该做的实在太多了！一方小小屏幕，岂能涵盖我们生活的全部？　　

21 谢谢！