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福音週 - 流程 職場佈道異象分享 嘉賓見證 短劇 (分組) -向同事傳福音的困難與挑戰 各組匯報 - 短劇

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1 福音週 - 流程 職場佈道異象分享 嘉賓見證 短劇 (分組) -向同事傳福音的困難與挑戰 各組匯報 - 短劇
Debriefing - 福音部 職場精兵計劃簡介 - 短片 導師總結 / 祈禱

2 職場異象分享 - 導師

3 職場精兵:(可5:1-11) 耶穌站在革尼撒勒湖邊,眾人擁擠他,要聽神的道。 他見有兩隻船灣在湖邊;打魚的人卻離開船洗網去了。
有一隻船是西門的,耶穌就上去,請他把船撐開,稍微離岸,就坐下,從船上教訓眾人。 講完了,對西門說:把船開到水深之處,下網打魚。 西門說:夫子,我們整夜勞力,並沒有打著什麼。但依從你的話,我就下網。 他們下了網,就圈住許多魚,網險些裂開, 便招呼那隻船上的同伴來幫助。他們就來,把魚裝滿了兩隻船,甚至船要沉下去。 西門彼得看見,就俯伏在耶穌膝前,說:主阿!離開我,我是個罪人! 他和一切同在的人都驚訝這一網所打的魚。 他的夥伴西庇太的兒子雅各、約翰,也是這樣。耶穌對西門說:不要怕!從今以後,你要得人了。 他們把兩隻船攏了岸,就撇下所有的,跟從了耶穌。

4 彼得的三個反應: 1. 拋出魚網 - 克服三個障礙: * 朋友的意見 * 自己的經驗 * 失敗的恐懼 職場挫敗感:
「我們整夜勞力,並沒有打著什麼」

5 2. 向耶穌俯伏下拜 職場:不是神需要你,而是你需要神

6 3. 撇下一切跟隨祂 職場 = 宣教工場 職場 = 得人最佳的地點

7 彼得的三個反應 = 職場精兵成功的三個條件 聽從 (拋出漁網) 謙卑 (向主俯伏) 委身 (撇下一切)

8 職場水深處 捕漁之前的預備 (training) 同伴的通力合作 (team / cell group)
聖靈的引導和幫助 (guided by H.S.)

9 「所以,不要憂慮說:吃什麼﹖喝什麼﹖穿什麼﹖這都是外邦人所求的,你們需用的這一切東西,你們的天父是知道的。你們要先求他的國和他的義,這些東西都要加給你們了。」(太6:31-33)

10 怎樣在職場傳福音?

11 前言 把職場變成禾場。挑戰信徒在個人工作崗位上,積極 裝備,發揮傳福音領人歸主的職份。
我們絕大多數是上班受薪一族,受雇於老板,專注效 力賣命。工作佔據了我們生命中絕大部分時間,我們 為它絞盡腦汁,耗盡精力,我們為它操勞為它煩惱。 作為基督徒在職場上,學習如何順服 神?如何在職場 上被神 所使用? 如何在職場上服事 神?神如何使用你 的職位來成就祂的旨意?神在我們的職場上,有何心 意?

12 情景1: 在學校裏,老師向家長學生傳福音 學校背景 : 無宗教,地區小學 學生 : 成績一般,有行為問題 家長 : 拜偶像,基層 基督徒 : 有經驗教師

13 情景2: 在建築公司,向地盤工人傳福音 公司背景 : 無良建築公司 地盤工人 : 基層、無神論、有家庭負擔 基督徒 : 基層、地盤工人、信主多年

14 情景3: 在公營機構,主任向下屬傳福音 公司背景 : 公營機構 下屬 : 文員、新入職、大學畢業。讀 書時也曾跟同學去佈道會,但 未有決志。 基督徒 : 主任、任職20多年

15 情景4: 在私營機構,向同事傳福音 公司背景 : 電腦I.T.業 同事 : 經驗豐富,健談、未聽聞福音 基督徒 : 經驗較淺,常跟同事有合作機會。

16 各組匯報 - 短劇

17 在職場上為主作光和鹽 把職場變成為禾場的秘訣 生命見證 更添力量 樂於助人 友好示人 面對拒絕 避免爭論 常作準備 隨神引導 不滅聖靈感動
爭取機會 不論對象

18 現實的問題 我們在職場上與人分享福音,會碰到什麼問題和難 題,使我們心生恐懼? 我本來是如何認識主的?回想當初,對方是如何向 我傳福音的?
有些信徒滿有膽量,能到處跟人分享福音,就算碰 到陌生人,也照傳不誤;有些信徒則羞於啟齒,不 知如何向人傳福音。我是屬於哪種類型的呢? 與他人交談時,我要如何引進信仰的討論? 我是否能夠把我的信仰,很清楚、很婉轉的表達, 讓人明白呢? 有哪些事我們現在就可以開始著手去做,好預備我 們自己,可以隨時向他人傳福音?

19 導師總結 職場精兵計劃短片

20 短片分享

21 辦公室小組 福音餐會 職場個人佈道

22 日期 時間 聚會 1/4(五)晚 7:30 畢業禮 16/7(六)午 2:00 異象分享會 22/8(一)晚 開學禮 5/9 – 17/10 (一)晚 六個課堂 三個月實習 五次靈命更新小組

23

24 工作 神掌權的延伸與代表 從混亂中帶來秩序 拯救遭遇不公平和不幸的受害者 醫治生病的人 維護人類的尊嚴和大地的本質 弗 6:13-17
真理 – 束腰帶子 公義 – 護心鏡 平安的福音 – 鞋子 信德 – 籐牌 救恩 – 頭盔 神的道 - 聖靈的寶劍

25 結束祈禱


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