上海交通大学工程训练中心 内涵建设工作汇报

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1 上海交通大学工程训练中心 内涵建设工作汇报
曹其新 2008年5月11日

2 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间

3 概况与现状 在教育部“世行贷款”和学校“211工程”、“985工程”项目支持下， 99年底在原金工实习工厂、电子电工实习基地的基础上成立了工程训练中心。经过8年的建设和发展，现已成为上海交通大学本科生培养的重要环节，深受大学生欢迎。每年有15个学院43个专业5千多名学生在中心接受全面的工程实践训练。连续七年被评为校先进实验室，05年获上海市教学成果一等奖，06年评为上海市市级实验教学示范中心，07年又被评为国家级实验教学示范中心建设单位。

4 一直致力于设备一流、师资一流、项目一流，
概况与现状 一直致力于设备一流、师资一流、项目一流， 从而做到成果一流、品牌一流 中心现有建筑面积14700平方米，设有机械制造基础、机械设计基础、电子电工基础、创新实践、先进制造技术和网络技术等六个实验室，建设了中心局域网、大型计算机机房、多媒体教室和一大批先进教学实践设备，如加工中心、数控车床、数控铣床、电火花、线切割、自动导引车、立体仓库、教学机器人、快速成型机、三坐标测量仪、全自动注塑机、特种铸造设备等，设备总资产达2288万。有92名在职教职工（其中67名学校编制）。

5 一直致力于以一流的培训项目吸引学生的全面参与
概况与现状 一直致力于以一流的培训项目吸引学生的全面参与 以大工程为背景，以培养和提高学生实践能力、综合工程素质和创新能力为目标，构建了多学科的、适应科学技术发展和人才市场培养要求的分层次、模块化的工程实践教学体系。已建有先进制造技术、创新实践、智能控制、网络通讯技术、楼宇智能控制、现代物流控制、机械制造基础、机械设计基础、电子电工基础等实践教学模块，实践项目更新率达80%，开设了21门实践课程，59个训练项目，涵盖了工科的大部分技术领域，面向全校85%以上专业，90 %以上学生。

6 概况与现状 科研提升教学、竞赛促进实践 坚持以科研提升教学，将科学研究与学生能力培养紧密结合。在工程实践教学改革和课程建设的同时，建设强有力的科研梯队，在机器人、机电一体化方向上具有显著的特色。承接与完成了国家863、自然科学基金等一批重点科研项目，取得不少重要成果。近5年，累计科研项目1900多万，专利授权64项，发表科研论文216篇，其中：EI、SCI，122篇，发表教学论文28篇，出版教材10本，荣获科研大奖多项。

7 概况与现状 中心积极组织学生参加各类科技竞赛。成立了大学生机器人创新俱乐部，组织学生利用课余时间制作参赛机器人，获得了好成绩。连续四年荣获中国机器人大赛中型自主机器人组冠军。2001年，学生制作的“双子星”、“猛犸”两台机器人在上海市第四届青少年科技节机器人大赛上分别获冠军和第三名。2002年，组织学生参加中央电视台举办的全国首届大学生机器人电视大赛，获得“创意特别奖”。 2003年，《走钢丝机器人》获美国ASME全球学生创新设计竞赛铜奖；2005年，“双足溜冰机器人” 获第九届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛三等奖。

8 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间

9 加强内涵建设的思路 国内一流的实验教学示范中心 教学实践与科技创新 国际化 交流 拓宽教学实践内容 科技创新与竞赛 教学特色 科研

10 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间

11 人才队伍建设 力于以一流的实训师资创新人才培养体系
建立了一套有效的人才培养和教学管理模式，鼓励各类人才在职学习和进一步提升，对新进人员有培训、试讲、试做、考评等多种方式，从多方面保证教学效果和师资质量。 通过工资分配制度改革，岗位竞争，同工同酬，激励教职员工自我加压和设立工作目标。 聘请了一批校内外资深专家组成工程训练中心专家委员会，对工程实践教学的改革与发展提供指导，兼职教授。

12 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间

13 立足学校、服务社会 本着资源共享，更好地为兄弟院校人才培养服务的宗旨，多年来，为上海师范大学、东海学院、上海信息学院、嘉兴南洋学院、工商外国语学校等院校学生提供各种工程实践和岗位培训，累计有6000多人，其中数控中、高级工岗位资格培训近千人，合格率超过85％，经我们培训和鉴定的学生普遍受到用人单位欢迎。如：04年，东海学院机电专业的27名学生因有数控机床中级职业资格证书，就业率达100%。 02年，完成与新疆大学“手拉手”工程。帮助新疆大学制订了工程训练中心建设方案，建设了“创新实验室”，并培训了5名教师。为上海一些中学现代实验室改革进行规划，帮助建设学生课外创新实验室。

14 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间

15 开展国内外合作与交流 先后与深圳固高公司、南京杰别克集团、南通机床公司、上海青源科技有限公司、上海捷邦机电设备有限公司、上海慧谷多高信息工程有限公司、 “飞思卡尔”公司和神州数码等单位合作共同建立实验室，或者接受对实验室设备的更新和资助。 与国外德国柏林工业大学、英国诺丁汉大学、日本电气通信大学、日本宫崎大学、英国工程师协会、香港理工大学、台湾高雄大学和中正大学签订或建立了合作关系 与日本安川电机公司、瑞士ABB公司和日本欧姆龙公司建立长期合作关系

16 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间

17 创新举措与开拓新的发展空间 转变教育教学观念，紧紧围绕学校人才培养总目标，在实践教学改革、教学内容拓展、课程设置、环境改造、设施更新、队伍建设等方面取得显著成效。在学校创新人才培养中发挥了重要作用，先后受到教育部周济部长、教育部周远清原副部长和国内外专家的好评。工程训练中心将进一步加强建设，认真总结经验，不断探索和实践，从改革、发展、创新的角度，全面规划，立足本校、面向上海、辐射全国，争取早日建成国家级的实验教学示范中心，为培养高素质的创新研究人才作出更大的贡献。

18 创新举措与开拓新的发展空间 开展教学特色科研 发展 加强国内外交流 拓宽服务范围

19 谢 谢！ 敬请专家和领导指导！