阶段复习课 第二单元 八甲口中学 王登峰.

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1 阶段复习课 第二单元 八甲口中学 王登峰

2 一、空气 【答案速填】 一、①78% ②氧气 ③所含物质种类 ④有害气体 ⑤清洁能源

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4 主题一 空气 【主题训练1】(2013·盐城中考)下列有关空气成分的说法错误的是(　　) A.空气中的氧气主要来自植物的光合作用 B.空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂 C.空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境 D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

5 【解析】选C。植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用；氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂；空气中的二氧化碳含量上升会引起全球气候变暖，从而影响地球环境；由于空气中含有水蒸气，所以饼干在空气中受潮变软。故选C。

6 【训练备选】(2012·广州中考)空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是(　　)
A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体 C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气 【解析】选D。本题考查空气的分离产物。解答本题应明确：空气分离是利用空气各成分沸点不同进行分离的一种方法，属于物理变化，其分离可得到O2、N2、稀有气体等气体，不可能得到空气中不含有的氢气。

7 【主题训练2】(2013·无锡中考改编)在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在(培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究)课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图)，改进后的实验装置相当于原装置，以下评价不恰当的是(　　)

8 A.反应容器体积小，药品消耗少 B.装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 C.符合绿色化学的特点 D.容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

9 【解析】选C。通过装置可以看出，乙装置的反应容器体积小，里面密封的空气就少，则药品消耗少的说法正确；乙装置比较简洁，空气只存在于玻璃管内，而甲装置的气体除了集气瓶内的外，导气管中也含有气体，因此可以减少甲图装置中导管引起的误差的说法正确；乙装置中白磷燃烧也生成五氧化二磷固体，反应需加热，故不符合绿色化学的特点；乙容器内径相等，通过玻璃管上的刻度易准确推算出空气中氧气的含量的说法正确。

10 【关键点拨】 空气中氧气含量的测定 1.原理：测定空气中氧气的含量常采用燃烧法。原理是利用红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，空气减少的体积就是消耗的氧气体积，进入密闭容器内水的体积即为氧气的体积。 2.实验成功的关键： ①红磷过量； ②装置必须密封； ③冷却到室温后，打开弹簧夹。 3.燃料的选取：燃烧产物不能为气体且不与空气中其他气体发生反应。

11 【真题体验】 1.(2013·厦门中考)飞船舱中需提供给人呼吸的气体是(　　) A.氮气　　　B.氧气　　　C.二氧化碳　　　D.稀有气体 【解析】选B。本题考查学生对各气体的主要用途的认识，解答本题的关键是明确各气体的性质及主要用途。题给气体中能够提供给人呼吸的只有氧气。

12 2. (2013·漳州中考)PM2. 5是指空气中直径小于或等于2
2.(2013·漳州中考)PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一。下列做法不会增加空气中PM2.5的是(　　) A.燃煤发电 B.燃放烟花爆竹 C.焚烧垃圾 D.使用太阳能热水器

13 【解析】选D。A选项中煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2
【解析】选D。A选项中煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误。B选项中燃放烟花爆竹，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误。C选项中焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误。D选项中太阳能是清洁的能源，使用太阳能热水器，能减少PM2.5污染，故选项正确。

14 3.(2013·烟台中考)下列关于空气各成分的说法中，错误的
是(　　) A.空气中氧气的体积分数约为21% B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”

15 【解析】选C。本题主要考查空气的相关知识。按体积计算空气中氧气约占21%，A说法正确；由于氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，B说法正确；空气的污染物不包括二氧化碳气体，C说法不正确；稀有气体的性质稳定，一般不与其他物质反应，D说法正确。

16 4.(2013·兰州中考)如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是(　　)

17 A.红磷燃烧产生大量白色烟雾 B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C.该实验可以说明N2难溶于水 D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 【解析】选C。红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾；细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量；实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水；红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，因此进入集气瓶中水的体积小于1/5。故选C。

18 主题二 氧气 【主题训练3】(2013·莆田中考改编)结合如图所示回答问题：

19 (1)写出图中标有序号仪器的名称①________、②________。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式是________________________，其中二氧化锰起________作用，若用C装置收集氧气，观察到导管口气泡________，再开始收集。 (3)氨气极易溶于水，且密度比空气小。实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取并收集氨气，应选用的装置是________(填字母)。

20 【解析】本题属于与气体制取有关的实验题。过氧化氢溶液在 二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，用排水法收集氧气
时，当观察到瓶口的气泡连续、均匀冒出时，说明氧气已经纯 净，此时开始收集；因氨气易溶于水且密度比空气小，故只能 用向下排空气法收集，又因实验室用加热固体混合物的方法制 取氨气，故可选用A作为发生装置，因而应选用的装置为A、E。 答案：(1)试管　集气瓶 (2)过氧化氢 水+氧气　催化　连续、均匀冒出 (3)A、E 二氧化锰

21 【训练备选】(2013·菏泽中考改编)化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：

22 (1)如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是________，该反应的文字表达式是___________________，为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为________________。 (2)如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是______________，说明氧气__________________。

23 答案：(1)酒精灯 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 先从水槽中撤出导管再熄灭酒精灯 (2)木条复燃 有助燃性(或支持燃烧)
【解析】本题主要考查实验室制取氧气及性质的检验。(1)用于加热的仪器是酒精灯；结合实验装置图试管口放棉花可以判断该实验是利用高锰酸钾制取氧气；实验结束为了防止水倒流，应先从水槽中撤出导管，再熄灭酒精灯。(2)由于氧气具有助燃性，所以将带火星的木条伸到集气瓶内，带火星的木条会复燃。 答案：(1)酒精灯　高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气　先从水槽中撤出导管再熄灭酒精灯　(2)木条复燃　有助燃性(或支持燃烧) 加热

24 【关键点拨】 氧气的实验室制取 1.气体发生装置的选择： 根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。 (1)反应物(一种或几种)均为固体，反应条件为加热时，选择高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的发生装置。 (2)反应物为固体与液体，反应不需要加热时，选择过氧化氢制取氧气的发生装置。

25 2.气体收集装置的选择： (1)排水法：适用于难溶于水且不与水反应的气体。 (2)排空气法：包括向上排空气法和向下排空气法，分别适用于密度比空气大和密度比空气小的气体且气体不与空气各成分反应。 (3)使用说明：采用排水法收集气体时，导气管应在集气瓶口，采用排空气法时，导气管应伸到集气瓶的底部。

26 【真题体验】 1.(2013·鄂州中考)为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。该红色物质可能是(　　) A.红色油漆 B.红磷 C.氧化铁 D.高锰酸钾 【解析】选B。油漆、氧化铁与高锰酸钾三者不与氧气反应，红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，故红色物质可能是红磷。

27 2.(2013·连云港中考)下列关于氧气的说法中错误的是(　　)
A.氧气约占空气总体积的1/5 B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 D.鱼池内需要增氧，说明氧气不易溶于水中

28 【解析】选B。空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，氧气约占空气总体积的1/5；氧气能支持燃烧，具有助燃性，但氧气不具有可燃性；氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要；鱼池内需要增氧，说明水中氧气溶解的量较少，即氧气不易溶于水中。

29 3.(2013·佛山中考)有关催化剂的说法错误的是(　　)
A.反应前后本身质量不变 B.反应前后化学性质不变 C.一定加快化学反应速率 D.可能减慢化学反应速率 【解析】选C。催化剂反应前后本身质量不变，故A正确；催化剂反应前后化学性质不变，故B正确；催化剂是改变反应速率，而不一定是加快化学反应速率，有的催化剂还能减慢化学反应速率，故C错误，D正确。

30 4.(2012·牡丹江中考)氧气与我们的生活息息相关，以下图片不能体现氧气性质的是(　　)

31 【解析】选D。医疗急救、动植物呼吸都是利用了氧气支持呼吸的性质；金属切割利用了氧气支持燃烧的性质；食品充气防腐，利用氮气化学性质不活泼的性质。故选D。

32 5.(2013·抚顺中考)下列说法不正确的是(　　) A.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量 B.用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体 C.硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫 D.实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用

33 【解析】选B。用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一定要过量，A正确；用排水法收集氧气时，当导管口连续、均匀地冒出气泡时开始收集气体，否则收集的气体不纯，B错误；硫粉在氧气中燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反应，因此集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染环境，C正确；实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变，起催化作用，D正确。

34 【拓展延伸】常见实验中水的用途 (1)铁丝在氧气中燃烧，常在集气瓶底放少量水，目的是防止熔融物溅落下来，炸裂瓶底。 (2)硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水，目的是可吸收二氧化硫，防止污染环境。 (3)测定空气中氧气的含量实验中，集气瓶底部要放部分水，目的有两个，一是吸收反应生成的五氧化二磷，二是降低集气瓶的温度。

35 6.(2013·哈尔滨中考改编)如图是实验室制取氧气的装置图。请回答下列问题：

36 (1)图中仪器A的名称为________。
(2)写出用该装置制取氧气的文字表达式：_____________。 (3)写出硫在氧气中燃烧的实验现象：_________________。 【解析】(1)熟记常用仪器的名称可知A为集气瓶； (2)用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件是加热； (3)硫在氧气中燃烧时比较剧烈，产生明亮的蓝紫色的火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体。

37 (3)产生明亮的蓝紫色的火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体
答案：(1)集气瓶 (2)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)产生明亮的蓝紫色的火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 加热