预防中小学生被犯罪侵害探析.

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1 预防中小学生被犯罪侵害探析

2 　　多少年来，教育学是沿着如何教，如何学这样一条主线而开展的。在很大程度上，以心理学为其主要基础。现代社会需要一个大教育的概念，即教育不仅是传授知识，同时也要关注各种技能的传授。教育与社会，教育与治安，教育与社会生活等都存在着广泛的内在联系，教育是生活的有机组成部分。教育学应伸展开他宽大的胸怀，包容更多的生活技能，为中小学生创造一个更好的生存环境，为中小学生提供更多的保护自己的技能。 案例：为一个足球小学生失去生命 沈阳一学校年轻教师在课堂强奸猥亵女生长达两年之久。 因此，学校对中小学生被犯罪侵害应重视，进行必要的预防措施，保护中小学生的人身安全。

3 一、犯罪侵害的被害方 －－中小学生被害人

4 １、中小学生被害人的概念 一是广义的被害人，包括：受到犯罪行为侵害的被害人，受到民事不法行为侵害的被害人，受到行政侵害的被害人，受到自然灾害与意外事件侵害的被害人。 二是狭义的被害人，特指受到犯罪行为侵害的被害人。 刑事被害人，特指被触犯刑法的犯罪行为所侵害的人。 犯罪被害人，泛指被犯罪行为、违法行为以及青少年不良行为侵害的人。

5 2、刑法与犯罪 刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律 规定哪些行为是犯罪和应负刑事责任，并给犯罪人以何种刑罚处罚的法律。 犯罪：
刑法中的犯罪，“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政政权和推翻社会主义制度；破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪；但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。”

6 犯罪学中的犯罪： 不仅包括刑法中的犯罪，还包括刑法中没有规定、但对社会有比较严重危害的行为，如赌博、卖淫嫖娼等在刑法中没有规定，但在其他法律文件中都有所规定。此外，还应包括其他法律文件中所规定的违法行为，以及人们特别是青少年的不良行为。

7 二、我国中小学生遭受人身侵害的主要种类

8 １、受到别人威胁、打骂 （１） ４１％的学生遭受过别人的威胁、打骂 居于在校学生所经历恐惧事件的首位。 例如：家庭暴力、校园暴力
（１）   ４１％的学生遭受过别人的威胁、打骂 居于在校学生所经历恐惧事件的首位。 例如：家庭暴力、校园暴力 （２）   西部城市、中小城市中，学生遭受威胁、打骂的比例较高 （３）   男生受到威胁、打骂时产生的恐惧高于女生 （４）   恐惧与年龄无关 （５）   乡村学生遭受威胁打骂的可能性要低于城市学生 （６）   父母的学历与学生易受威胁、打骂的侵害几率有关 父母学历越低，其子女受侵害的可能性就越大

9 ２、被别人勒索钱财 （１）   男生高于女生 （２）   城市中小学生易受到被别人勒索钱财 （３）   学习差的学生，被勒索钱财的可能性大

10 ３、自己的东西被偷 （１） 中小城市中学生被偷的经历较多 （２） １３岁以下学生被偷的经历较多 （３） 女生受盗窃的侵害明显高于男生
（１）   中小城市中学生被偷的经历较多 （２）   １３岁以下学生被偷的经历较多 （３）   女生受盗窃的侵害明显高于男生 （４）   城市学生易受到被偷的行为侵害 （５）   高学历父母的子女受盗窃侵害的比例略高

11 三、中小学生面对 犯罪侵害的反应

12 1、面对勒索的反应 （１） 大多数学生选择不冲突，求助于父母或教师 （２） 女生斗智，男生斗勇 （３） 学习成绩与反应行为有一定的关系
（１）   大多数学生选择不冲突，求助于父母或教师 （２）   女生斗智，男生斗勇 （３）   学习成绩与反应行为有一定的关系 （４）   父母的学历与子女的反应行为有一定的关系

13 ２、保护自己的反应 （１）   寻求保护 （２）   结伴回家 （３）   拼命反抗，大声呼救 （４）   想法骗坏人，然后逃跑 （５）   谴责并警告

14 四、中国现阶段中小学生 被犯罪侵害的五个担忧

15 １、忽视违法犯罪与暴力侵害 中小学生中被犯罪侵害的群体扩大，违法犯罪与暴力侵害呈隐蔽性，被害案件多是暗数，不被人知晓与重视。 ２、缺乏应有的预防知识与对策 错误观念的误导、知识的贫乏 ３、普及防范知识工作的落后 学校没有开设此类课程、家长对子女缺乏科学的理论指导、社会关注青少年的成长不够 ４、缺乏应有的被害人救助体系 ５、校园内的暴力活动与违法范罪，成为侵害中小学生的主体之一

16 五、世界研究预防 侵害的五个趋势

17 １、从预防犯罪到预防被害 ２、从以警察为主体到以社会为主体 ３、从防范外部的犯罪分子到预防青少年的罪错 ４、从技术预防到软技术预防 ５、从守旧的道德教育到自我防范观念的更新

18 六、犯罪侵害的规 律与对策

19 中小学学校教育，对预防犯罪侵害知识教育的欠缺，是造成大量中小学生被犯罪侵害的主要原因。将预防犯罪侵害的知识，以及犯罪发生与分布的客观规律纳入中小学授课体系，是预防中小学生被害的关键。

20 例如：“流星雨案件” １９９８年１１月１８日，２０世纪最后一次流星雨之夜引来众多人的关注，北京１４岁的女中学生马某和他的堂弟同其他人一样去观看这一星象奇观。凌晨３点钟，马某姐弟俩在回家的路上被一名自称是联防队员的人拦住，要查看他们的证件，那人让马某的堂弟回家取学生证，然后以带马某去派出所为由将她带上了出租车。几天后人们在一个郊区公园里发现了已经死亡的马某。

21 ！ 传统的观念是等待，警察会救助的 如果家长意识到夜晚是性犯罪的高发时间段，阻止女儿外出，或陪伴女儿外出。
如果姐弟有防范意识，与陌生人说不，马上离开。 如果堂弟不离开，俩人团结起来，与歹徒周旋。 如果懂得自救，向出租车司机、路人求救。 如果女孩依靠自己，沿途果断逃生。

22 传统的道德观念 其一，当同伴落水时（面临灾害事故或者他人权益受侵害） 见义勇为 其二，单独面对流氓时 敢于斗争 其三，当陌生人给你糖果时
文明礼貌 其四，当犯罪分子抢你的东西时 保护财产 其五，当司马光砸缸时 守纪律守规矩

23 （一）   犯罪的时空分布规律 １、犯罪自然环境 犯罪的自然环境因素，是指能够诱发、触引或者促成犯罪行为发生和犯罪现象起伏变化的各种自然环境和条件。 地理位置、气候、季节 城市死角、交通工具

24 2、中小学生刑事被害的独特易发区 （１） 上学、放学的路上 （２） 校园附近 （３） 城乡结合部 （４） 矿山、工厂区 （５） 农村田地
（１）   上学、放学的路上 （２）   校园附近 （３）   城乡结合部 （４）   矿山、工厂区 （５）   农村田地 （６）   教师办公室 （７）   独居居民区 （８）   教室 （９）   电影院、庙会等热闹娱乐场所 （１０）              码头、车站

25 （二）   防范侵害的对策 １、性侵害 ２、被偷、被抢侵害 ３、拐卖、绑架侵害

26 警语 １、面对拐卖、绑架犯罪 学会与陌生人说不 放学早回家 不吃陌生人的东西 不与陌生人外出 学会有时不说话 ２、面对抢劫、勒索犯罪
５、面对网络犯罪 姓名与电话是保密的 不见网友 网上的好朋友要让家长知道 拒绝网上色情 学会与网友说不 １、面对拐卖、绑架犯罪 学会与陌生人说不 放学早回家 不吃陌生人的东西 不与陌生人外出 学会有时不说话 ２、面对抢劫、勒索犯罪 生命第一，财产第二 可以骗坏人 可以放弃财物，父母不会责怪你 留下个人的标记 敢于逃生 ３、面对强奸、猥亵犯罪 背心、裤衩覆盖的部位不许别人触摸 向黄色影视、书刊说不 心理的委屈要告诉家长 斗智与逃生相结合 被坏人欺负要保证证据，马上报警 ４、面对突发暴力犯罪 最重要的是保护生命 不能救助同伴，要马上报警 保留证据 学会与坏人斗智 保护自己，记住坏人的特征

27 再见！

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