國中畢業生多元進路講座 主講人：輔導老師 李秋敏.

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1 國中畢業生多元進路講座 主講人：輔導老師 李秋敏

2 講述要點 壹、多元入學方案的精神與實施 貳、認識基本學力測驗 參、多元入學管道 肆、升學進路介紹

3 壹、多元入學方案的 精神與實施

4 申請、甄選、登記分發入學自己挑 學校類型與課程各有特色任你選
多元入學方案的精神 ◎展現多元特色 發展學校特色與課程 自訂招生條件與方式 ◎發揮多元智慧 促使國中教學活潑正常化 國中學生朝多元適性發展 ◎提供多元選擇 申請、甄選、登記分發入學自己挑 學校類型與課程各有特色任你選

5 入學管道調整 現行方式 宣導推動期 擴大辦理期 全面實施期 免試升學 考試入學 甄選入學 多元入學方案 申請入學 登記分發入學
（99-100學年度） 擴大辦理期 （101學年度） 全面實施期 免試升學 考試入學 甄選入學 多元入學方案 申請入學 登記分發入學

6 101學年度多元入學流程圖 免試升學 第一次基測 100年6月27~28日 100年7月23~25日 國中應屆（非應屆）畢業生、
同等學歷之考生 101年4月9.10前報名 免試升學 4月17日公布錄取名單 101年6月9.10 第一次基測 101年6月20日寄發成績單 100年6月27~28日 申請入學 高中 高職 五專 未錄取/放棄報到 錄取報到 100年7月23~25日 登記 分發 高中 高職 五專 分發報到

7 貳、國民中學學生 　　基本學力測驗

8 試題取材原則 國文、數學、英語、社會和自然5科採四選一單選題，電腦 卡劃記，答錯不倒扣；寫作測驗以黑色墨水的筆作答。
以學生學習及生活經驗為主要來源。 以「國民中小學九年一貫課程綱要」國中階段能力指標為命 題依據。 各科一般命題原則如下： (一) 以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主 (二) 以評量學生所習得之基本能力為目的 (三) 以符合綱要不涉及素材(版本)之選取為方針

9 101年測驗學科及時間 6月9日(六) 6月10日(日) 日期 時間 第1次測驗日期 08:40 －08:50 測驗說明
08:50－10:00 英語 數學 10:50 － 11:00 11:00－12:10 自然 社會 14:00 －14:10 14:10－15:20 國文 16:10 －16:20 16:20－17:10 寫作測驗

10 量尺分數與PR的意義 國文、數學、英語、社會和自然每科成績最少1分，最 多80分，作文12級分 滿分412分。

11 國中基測分數應用-比序僅供參考 學科 項目 寫作 測驗 國文 數學 英語 社會 自然 總分 滿分 12 (六級分) 80 412 同分比序
3 4 5 6 寫作測驗之應用 甄選入學及申請入學：作為門檻或加分條件。 登記分發入學：測驗總分(含寫作測驗分數)作 為分發依據。

12 參、多元入學管道

13 101學年度多元管道入學方式 免試入學 申請入學 抽籤入學(限五專) 登記分發

14 壹、免試升學123 以（1）國中薦送模式（2 ）學生申請模式 （3）學區登記模式聯合推動高中職社區化 目標跨大辦理

15 一種管道 在既有的多元入學方案基礎，增加一種入學 管道，在100學年度，國中畢業生參加擴大免試 入學錄取報到者，不需要參加國民中學學生基本 學力測驗，就能升學高中、高職、五專。

16 兩個原則 （一）因地制宜 經各地招生區內之學校、家長、教師代表等充 分溝通，就免試入學辦理期程、模式及免試入學名 額比率進行協調，選擇適宜的免試入學模式 （二）穩健推動 維持制度的穩定與彈性，以漸進推動為原則， 依實際成效逐步擴大高中、高職及五專免試入學比 率。並參酌招生曲直形成校及經驗，廣納各界意見， 持續滾動修正擴大免試入學方案

17 三個目標 （一）就近入學 以現行15個招生區推動擴大免試入學，高中職 和五專幽現提供鄰近國中面試入學名額，鼓勵學生 學鄰近高中職和五專。 （二）繁星精神（保障弱勢） 各高中職及五專優先提供免試入學名額，保 障偏遠國中學生或弱勢學生升學權益。 （三）適性選擇 積極輔導學生適性發展，依學生的性向、興趣 及志願等作為進路發展之依據，以達成適性分流、 適性揚才的目標

18 免試升學模式 國中薦送模式 學生申請模式 學生登記模式

19 國中薦送模式 （一）高中職依各區內各國中畢業班數或人數，按 比率提供給各國中免試入學名額，並得依歷 年就讀該校人數調整免試入學名額。 （二）國中學生依性向、志願向就讀國中提出申 請。 （三）當申請人數超過提供名額時，各國中得參採 學校在校表現或以抽籤方式來決定薦送名 單。

20 學生申請模式 （一）國中學生依各校所定條件，向原就讀國中或 聯合免試入學委員會提出申請。 （二）各校得訂定0~3項申請條件，得參採學生之在 校表現、日常生活表現或特殊事蹟等。 （三）當申請名額多餘提供名額，且學生申請條件 相同時，得辦理面試或以抽籤方式，決定學 生名額。 （四）各校採書面審查方式辦理，不得再辦理任何 形式之測驗或評量。

21 學生登記模式 （一）相關主管教育行政機關得依所轄區域、人口 分佈及教育資源共同協商，規劃高中職學 區。 （二）國中畢業生依其所屬學區，辦理登記入學 （三）當登記人數超過招生名額時，按其志願 序採抽籤或設籍時間等方式辦理入學。

22 貳、申請入學 提供對有特色之學校或科別具有興趣之學 生就近入鄰近高中職或直升入學，落實高 中職社區化。

23 辦理方式3-1 （一）限向國中三年級學籍所在招生區內 1.向一所高中提出。 2.向一所高職提出。 3.同時向一所高中及一所高職提出。 ★不得跨區 （二）學生依前目規定申請之校數，各招生區得視 實際需求，經主管教育機關核定後酌予增加。

24 辦理方式3-2 （三）國民中學學生應依各校所定條件，自行向欲 就讀之學校或聯合申請入學委員會提出申 請。 （四）各校以基本學力測驗之國文、數學、英語、 社會及自然五科分數為申請條件，並得擇一 科或兩科加權計分。 （五）各校應採記基本學力測驗之寫作測驗分數， 作為報名資格條件或加分條件。 （六）各校應參採學生之在校成績（限直升入 學）、日常生活表現或特殊事蹟等。

25 辦理方式3-3 （七）各校得考量社區地緣因素，提供若干名額予 鄰近國中，其提供名額之原則及率取方式， 應報經主管教育行政機關核定。 （八）各校採書面審查方式辦理，不得再辦理任何 形式之測驗。 （九）直升入學以本校學生為原則。但經主管教育 行政機關核准者，不在此限。

26 肆、抽籤入學 僅限申請五專

27 辦理方式2-1 （一） 100學年度起五專招生入學方式，由現行之 「免試」、「甄選」及「登記分發」等三種入學方 式，調整為「免試」、「申請抽籤」及「登記分 發」。其中「申請抽籤」入學管道將取代原有之 「甄選入學」，提醒想進入五專就讀之學生特別留 意。 (二)各校科得依各國中畢業或具有同等學力學生之 下列成績訂定招生條件門檻，符合各校科所訂招生 條件之一者，得向各區招生委員會報名，由各校採 抽籤方式錄取。

28 辦理方式2-2 免試入學 申請抽籤 入學 登記分發 入學管道 名額分配 成績採計 北、中、南區：35％
在校3學期(二上、二下、三上)成績全校排名百分比 申請抽籤 入學 北區：35～55％ 在校3學期成績全校排名百分比、國中基測之PR值 （3者擇1） 中、南區：35％ 登記分發 北區：10～30％ 國中基測成績 中、南區：30％

29 伍、登記分發入學 提供非經由前兩項方式或其他經主管教育 行政機關核准之方式入學學生依其志願分 發入學。

30 辦理方式 （一）各校辦理登記分發入學，應以基本學歷測驗 之國文、數學、英語、社會與自然五科及寫作測驗 分數為分發依據，不得加權計分。 （二）各生參加登記分發入學，應以當年度一次基 本學歷測驗之國文、數學、英語、社會與自然五科 及寫作測驗分數作為分發依據；總分相同時之比序 為寫作測驗、國文、數學、英語、社會及自然。 （三）學生應於報名參加基本學力測驗時，選擇登 記分發區。 （四）各應屆畢業之國民中學學生依各區登記分發 入學委員會之規定提出申請，學校提供必要之協助

31 登記分發入學實施方式 分發依據 總分相同時之比序 採計國中基測總分(含寫作測驗) ，不得加權計分。( 採原始分數)
寫作測驗、國文、數學、英語、社會、自然。

32 肆、升學學校類型

33 一個國中生畢業後 高中 綜合高中 高職 五專 七專 軍校

34 臺南區 普通高中 類型 必修課程 選修課程 普通高中、綜合高中、單科高中與實驗高中。 國文、英文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理 等。
臺南區 普通高中 類型 普通高中、綜合高中、單科高中與實驗高中。 必修課程 國文、英文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理 等。 選修課程 語文、社會學科、數學、自然學科、體育、家政、生 活科技、藝術、職業陶冶等，提供高中學生選修代替 分組。

35 高中學生進路圖 高中畢業生 就業 升學 自 行創 業 公民營企 業 政 府機 關 (博士班) (碩士班)研究所 職訓中心 就業輔導 中心
青輔會 自行謀職 國家考試 科技大學 技術學院 專科學校 自 行創 業 公民營企 業 政 府機 關 (博士班) (碩士班)研究所 出國留學 空大、行專 軍警校院 一般大學

36 臺南區 綜合高中 融合普通高中課程及高職課程為一體 綜合高中精神 綜合高中特色 統整、試探、分化、彈性、人本
臺南區 綜合高中 融合普通高中課程及高職課程為一體 綜合高中精神 統整、試探、分化、彈性、人本 綜合高中特色 多元課程：包容性大、教育機會均等 彈性選課：適性學習、選修代替分流 適性輔導：人本適性、生涯規劃能力

37 綜合高中學生進路圖 (博士班) (碩士班)研究所 政 府機 關 公民營企 業 自 行創 業 出國留學 空大、行專 軍警校院 科技大學
公民營企 業 自 行創 業 出國留學 空大、行專 軍警校院 科技大學 技術學院 專科學校 一般大學 國家考試 就業輔導中心 青輔會 職訓中心 自行謀職 升學 證照 就業 綜合高中畢業生

38 臺南區 高職 就業技能與升學基礎 職業學校類科與課程特色 培養基礎專業技術人才，畢業後可進入就業市場。
臺南區 高職 就業技能與升學基礎 培養基礎專業技術人才，畢業後可進入就業市場。 可以繼續攻讀科大、四技二專或一般大學。 職業學校類科與課程特色 包含農業、工業、商業、家事、藝術等類科。 除學習一般學科外，更著重務實致用的專業與實習課 程，學生可依興趣與專長選擇類科，並可參加技能檢 定，取得技術士證照。

39 高職工業類群科歸屬 群別 科別 機械群 機械科、模具科、製圖科等共11科 動力機械群 汽車科 、重機科、農業機械科等共4科 電機電子群
電機科、電子科、資訊科等共7科 土木建築群 消防工程科、土木科、建築科等3科 化工群 化工科、染整科、紡織科等3科

40 高職商業家事類群科歸屬 群別 科別 商業管理群 商業經營科、國際貿易科等共9科 外語群 設計群 (跨類) 金屬工藝科、室內空間設計科等共9科
應用外語科(日文)、應用外語科(英文)等2科 設計群 (跨類) 金屬工藝科、室內空間設計科等共9科 家政群 服裝科、美容科、幼兒保育科等共5科 餐旅群 觀光事業科、餐飲管理科等2科

41 高職農業海事藝術類群科歸屬 群別 科別 農業群 農場經營科 、園藝科等共6科 食品群 食品加工科、食品科、水產食品科等3科 海事群
航海科、輪機科 等2科 水產群 漁業科、水產養殖科等2科 藝術群 音樂科、舞蹈科、美術科、影劇科、多媒體動畫科 、時尚工藝科等14科

42 高職學生進路圖 (博士班) (碩士班)研究所 政 府機 關 公民營企 業 自 行創 業 出國留學 空大、行專 軍警校院 科技大學 技術學院
公民營企 業 自 行創 業 出國留學 空大、行專 軍警校院 科技大學 技術學院 專科學校 一般大學 國家考試 就業輔導中心 青輔會 職訓中心 自行謀職 證照 升學 就業 高職畢業生

43 臺南區 五專 培育中級技術人力 具有多元的選擇與適性發展的類科 五年一貫的課程設計，理論與實務並重 主要教授應用科學與技術。
臺南區 五專 培育中級技術人力 主要教授應用科學與技術。 具有多元的選擇與適性發展的類科 包含商業、工業、藝術、設計、語文、醫護、服裝、 餐飲、海事等。 五年一貫的課程設計，理論與實務並重 除一般理論課程之外，著重實習、實驗及實作演練， 重視專題製作，並鼓勵考取證照。

44 五專學生進路圖 (博士班) (碩士班)研究所 政 府機 關 公民營企 業 自 行創 業 空大、行專 符合一定年限 出國留學 軍警校院 二 技
公民營企 業 自 行創 業 空大、行專 符合一定年限 出國留學 軍警校院 二　技 科技大學 技術學院 插大(四技) 一般大學 科技大學 技術學院 國家考試 就業輔導中心 青輔會 職訓中心 自行謀職 證照 升學 就業 五專畢業生

45 七專 七年一貫制為特殊的藝術類科教育學制，學習領 域包含美術、音樂及舞蹈。修業七年，修業期滿成 績及格，將由學校授予藝術學士學位。目前包含國 立台北藝術大學、國立台南藝術大學、台南科技大 學(原台南女子技術學院)皆有辦理七年一貫制單獨 招生，歡迎對藝術領域有興趣的國中畢業同學報考 。

46 軍校 政府為及早培育優質的國軍，因此設立中正預備學 校(高雄市) ，招有陸軍、空軍、海軍及陸戰隊、 政治作戰四種軍官預備生，修業期間三學年。
高中畢業參加大學學測或軍事聯招成績達錄取標準 者，升讀三軍軍官校及政治作戰學校就讀。 至各軍官學校就讀成績優良，甄選至國外軍事學校 就讀。 軍官學校畢業後，歷練各階正(副)主官、 幕僚職務，並可依國軍幹部終身學習規定，繼續攻 讀軍種進修教育或碩士 、博士。

47 另外補充----進修學校 類型 上課時段 升學進路同各學制 高中、職業學校附設進修學校。 專科附設進修學校。 大學進修學院(部) 。 按日制
間日制 週末制 升學進路同各學制

48 資源大補帖4-1 全國高中高職五專資訊網查詢：

49 資源大補帖4-2 國中畢業生多元進路宣導網站:

50 資源大補帖4-4 UDN校園博覽會：升高中．基測 _SUB_ID=123

51 教育部重要政策2-1 高中職優質化輔助方案－人人讀好學校 教育部十二年國民基本教育主題網
高中職優質化輔助方案－人人讀好學校 教育部十二年國民基本教育主題網 高中優質化資訊網 高職優質化資訊網 高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案 高中職均質化資訊網： 產學攜手合作計畫(七年一貫) 教育部技職司資訊傳播網

52 教育部重要政策2-2 實用技能學程 (三年免學費) 技藝教育資訊網 建教合作班 建教合作網 產業特殊需求類科與特殊地區高級中等學校免試入 學 產業特殊需求類科免試入學資訊網

53 多元入學相關資訊查詢 教育部 http://www.edu.tw 國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會
　

54 愛的叮嚀 瞭解自己，適性選擇。 讓自己愛其所選，學習快樂。 讓自己發揮潛能，超越自己。 讓自己創造他人不可取代的價值。
讓自己參與自己未來的決定，並養成對其 決定的責任感。