《车刀说课课件》 苏州工业园区工业技术学校 朱安莉.

Presentation on theme: "《车刀说课课件》 苏州工业园区工业技术学校 朱安莉."— Presentation transcript:

1 《车刀说课课件》 苏州工业园区工业技术学校 朱安莉

2 《车刀》 说 课 过 程 学情分析 教材分析 教学设计 教学过程

3 学 情 分 析 学习本课之前，学生已经学过切削加工 基本知识、车床结构等内容，进行过钳工实训， 具备了学习本单元内容的知识和技能基础。中
学 情 分 析 学习本课之前，学生已经学过切削加工 基本知识、车床结构等内容，进行过钳工实训， 具备了学习本单元内容的知识和技能基础。中 职学生大多对图画、实物比较敏感；动手实践 的能力也比较强；喜欢新鲜事物，尤其是与专 业相关的新知识，新技术， 且喜欢以听故事的 方式了解； 都聪明， 但学习方法还需要指导。

4 《车刀》 说 课 过 程 学情分析 教材分析 教学设计 教学过程

5 教 材 分 析 本单元内容选自高教出版社，葛金印 《机械制造技术基础——基本常识》的§3.2 车刀。
教 材 分 析 本单元内容选自高教出版社，葛金印 《机械制造技术基础——基本常识》的§3.2 车刀。 俗语“车工一把刀”揭示了车刀对于一名车工的重要性，它直接影响着车削加工的质量和车削加工的效率。 “认识车刀；会选用车刀；最好会刃磨车刀”是我们老师企业调研中了解到的，企业对机加工岗位人员的基本要求，也是数控专业学生需要着力培养的职业能力之一。因而在整章、整本书，甚至在人才培养方案中都是十分重要的一环。 但这单元内容涉及知识点多，技能要求也高，是本课程公认的教学难点之一。

6 教 材 分 析 教学内容的处理 认识车刀 课 题一 课 题 二 课 题 三 选用车刀 刃磨车刀

7 教 材 分 析 教学目标 车刀的结构和组成； 车刀常用材料； 车刀的种类与用途； 车刀的主要角度及其对切削加工的影响 知识目标
拓展知识 目标 能力目标 情感目标 车刀的结构和组成； 车刀常用材料； 车刀的种类与用途； 车刀的主要角度及其对切削加工的影响

8 教 材 分 析 教学目标 超硬刀具材料与刀具材料的发展方向 车刀的品牌 小故事（案例）——车刀选用对一个公司 发展的影响 知识目标
拓展知识 目标 能力目标 情感目标 超硬刀具材料与刀具材料的发展方向 车刀的品牌 小故事（案例）——车刀选用对一个公司 发展的影响

9 教 材 分 析 教学目标 培养学生自己动手制作刀具模型的能力； 会正确选用车刀； 会刃磨车刀； 培养学生通过观察、对比、分析、归纳、
知识目标 拓展知识 目标 能力目标 情感目标 培养学生自己动手制作刀具模型的能力； 会正确选用车刀； 会刃磨车刀； 培养学生通过观察、对比、分析、归纳、 形成自我解决问题的能力

10 教 材 分 析 教学目标 通过组内合作、组间竞争的方式，培养 学生的合作精神与竞争意识，形成良好 的职业素质。 知识目标 拓展知识 目标
拓展知识 目标 能力目标 情感目标 通过组内合作、组间竞争的方式，培养 学生的合作精神与竞争意识，形成良好 的职业素质。

11 教 材 分 析 教学难点与重点 教学重点：车刀的种类与用途。 教学难点：车刀的主要角度及作用；车刀的选用；车刀刃磨。

12 《车刀》 说 课 过 程 学情分析 教材分析 教学设计 教学过程

13 教学过程 教学设计 教材分析 学情分析 整体设计 突出重点 方案设计 3项设计 化解难点 方案设计 教法设计 学法设计 教学评价 设计

14 整体设计——教法设计 1、全脑思维 由于学生对图片、实物敏感，记忆深刻，因而收集实物（各种车刀、典型表面工件）、典型工作照片、典型工作录像。将抽象的文字表述的内容 实物、图像+关键信息， 学生有兴趣、易掌握、有信心、记得牢。 车槽、切断

15 整体设计——教法设计 2、教师在做中教，学生做中学。 通过实践获得的知识和技能总是让人印象深刻，也是日后技能拓展的基础。在本单元内容中设计多个实践活动，使教师在做中教，让学生在做中学，并确保学生在教学中的主体地位。

16 整体设计——教法设计 3、理实一体 体现在: ①教学场景设计
3、理实一体 体现在: ①教学场景设计 ②反复练习、切身体验 如：【练习】指出实物车刀上的三面、两刃、一尖，以及主要角度。【练习】说明下列零件，需要选择哪些刀具加工完成？【实训】刀具刃磨 ③变抽象为具体 采用教具大部分是各种实物车刀、实物工件。

17 整体设计——教学场景设计 课题一 刀具陈列室（带多媒体设备） 课题二 刀具陈列室（带多媒体设备） 课题三 多媒体教室（车间旁）、砂轮间、
课题一 刀具陈列室（带多媒体设备） 课题二 刀具陈列室（带多媒体设备） 课题三 多媒体教室（车间旁）、砂轮间、 普车间

18 整体设计——学法指导 小组讨论 共同学习 分7组 每组6人 每组一个周转箱 鼓励学生勇于实践，主动探究 全脑思维、思维导图

19 整体设计——教学评价设计 组内学生回答问题，本组学生可以帮助补充。 回答者小组得分，回答者本人得双倍分。
实训部分，实践检验。自评、组长评与师评相 结合。（以能力培养为中心，采用多元评价方 式）

20 教学设计——突出重点 车刀的种类和用途 【过去】 90°外圆车刀—— 外圆、阶台、端面 45°车刀 —— 外圆、端面、倒角（45°）
车刀的种类和用途 【过去】 90°外圆车刀—— 外圆、阶台、端面 45°车刀 —— 外圆、端面、倒角（45°） 切断刀 —— 外表面车槽、切断 内切槽刀 —— 内表面车槽 螺纹车刀 —— 外表面车螺纹 内螺纹刀 —— 内表面车螺纹 通孔镗刀 —— 车通孔 不通孔镗刀 —— 车盲孔 圆头车刀 —— 车圆弧面或成型面 滚花刀具 —— 滚花

21 教学设计——突出重点 车刀的种类和用途 带学生观察 将文字用图像表示出来。 借助典型图片 全脑思维法 脑中图像提取、归纳系统储存 回顾总结
练习 图片——实物；并巩固

22 90°外圆车刀 外圆 端面 阶台

23 教学设计——难点化解 车刀的主要角度 车刀角度对切削加工的影响 会选用车刀 会刃磨车刀

24 教学设计——难点化解 车刀的主要角度 难？角度是空间——平面内学——空间想象能 力、数学知识——难且费时、效果不好。
处理：空间的角度在立体的车刀上学。 每人一个模型——自制橡皮模型——老 师演示制作不明显——制作三维动画带 着做。

25 【观看三维动画，单号学生自制橡皮刀具（正前角，正刃倾角）】
二、选用车刀——2、车刀的主要角度及其作用： 【观看三维动画，单号学生自制橡皮刀具（正前角，正刃倾角）】

26 教学设计——难点化解 好处：自己制作刀具，对几何组成、角 度更理解；可对照认识空间角度。 ……

27 教学设计——难点化解 车刀角度对切削加工的影响 难？没有实物，抽象 处理：制作橡皮刀具模型时，按单双号分别做两
个角度不一样的车刀，如一个前角为正， 则一个为负。对比学习，自主探究，生活 常识迁移。

28 教学设计——难点化解 车刀角度对切削加工的影响 方式：知识点隐藏在练习中，学生在解决问题的 过程中获得知识。

29 教学设计——难点化解 会选用车刀 原本的难点（企业反映） 但认识车刀了，又对前面的车刀角度对加工的影响会了，迎刃而解。
会选用车刀 原本的难点（企业反映） 但认识车刀了，又对前面的车刀角度对加工的影响会了，迎刃而解。 处理：【实训】（指出工件上的一些表面应用什 么车刀加工？） 【练习】（与实际工作紧密相关的）巩固。 涉及粗车、精车；刀具材料的 不同、被切材料的不同）

30 教学设计——难点化解 会刃磨车刀 难？一个老师，很多学生，听不清，看不到; 不安全。 处理：预处理：制造刀具模型的过程与刃磨步骤
类似，铺垫； 看录像；师生归纳； 实训（安全规范），两个老师带，学生分 组作车床检验，体验快乐。

31 三、车刀的刃磨 2、刃磨

32 《车刀》 说 课 过 程 学情分析 教材分析 教学设计 教学过程

33 教学过程 结构 类型 材料 几何组成 主要角度 及作用 拓展 车刀的选用 砂轮 刃磨 常用车刀 种类及用途 【练习】 【练习】
【超硬材料 新方向】 常用车刀 种类及用途 认 识 车 刀 几何组成 【练习】 主要角度 及作用 【练习】 拓展 【刀具品牌】 车刀的选用 【实训】 【练习】 选 用 车 刀 刃 磨 车 刀 砂轮 刃磨 【录像实训】

34 总结 整体式——高速钢（白钢刀）→可刃磨 →氧化铝砂轮 1、车刀的类型 焊接式——硬质合金刀片→可刃磨 →绿色碳化硅砂轮
1、车刀的类型 焊接式——硬质合金刀片→可刃磨 →绿色碳化硅砂轮 可转位——硬质合金刀片→不刃磨、转位 前面 前角 原则：保证σ ，尽量大的前角 主后面 主后角 减小刀具主后面与工件之间的摩擦 2、刀头 副后面 副后角 减小刀具副后面与工件之间的摩擦 主切削刃 刃倾角 影响切屑的流向、刀尖强度 主偏角 主偏角越大，对工件的径向力越小 副切削刃 副偏角 减小刀具与工件已加工表面之间的摩擦 刀尖

35 总结 3、车刀的选用 （1）根据不同的加工表面选择不同的车刀（准备典型的轴类零件和各种车刀）
（2）车塑性材料（如钢）或工件较软时，选主切削刃处较薄的车刀（即较大 的前角、后角）；车脆性材料（如灰铸铁）或工件较硬时，选主切削刃处 较厚的车刀（即较小的前角、后角）。 （3）车45钢，硬质合金刀具的前角、后角较高速钢刀具的小。 （4）粗加工，一般应选较小的前角、后角以及副的刃倾角（增加刀头的强度） 精加工应选较大的前角、后角以及正的刃倾角（刀锋利，排屑朝未加工 表面）。 （5）工件的刚度不高时（细长轴），用较大的主偏角（如90°）。

36 习题： 1、对照车刀（实物）说出，车刀的类型、材料 、可 否刃磨？用什么砂轮刃磨 ？
2、指出车刀（实物）上的三面、两刃、一尖，以及六个角度？ 3、车削不锈钢的外圆与45钢的外圆，所选车刀在材料 上以及前角、后角上有什么区别？ 4、说明下列零件都需要选用哪些 刀具加工完成？

37 板书设计 复习提问 ——车削加工的应用范围? 钻中心孔 钻孔 铰孔 攻螺纹 车外圆 车端面 车槽（切断） 车外螺纹
钻中心孔 钻孔 铰孔 攻螺纹 车外圆 车端面 车槽（切断） 车外螺纹 车通孔 车不通孔 车内槽 车内螺纹