“信息与生活”主题实践活动成果校本教材 2009.12（第二期）.

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1 “信息与生活”主题实践活动成果校本教材 （第二期）

2 纸是我们生活学习的必需品，制作精美的书籍、清洁卫生的卫生纸和餐巾纸、商品包装的包装纸，还有一些特殊用途的纸，比如：PH试纸、夜光纸、钞票纸等，没有纸，我们的生活将寸步难行，纸在我们生活的各个领域中发挥着重要的作用。 我们虽然每天都会接触纸，但是对纸的特性了解多少？一张纸是怎么来的？身边的同学没有深刻认识到纸传递文明的重要作用，在生活和学习中，对纸的普遍性、廉价性认识较多，有的同学认为：一张纸微不足道，不值得去珍惜和爱护。大多数人对纸的原材料以及造纸所耗费的资源不甚了解，缺乏节约用纸等于保护环境的意识，针对这些问题，我们开始了网络学习、调查分析、实地体验、动手实验、宣传倡议等节纸实践活动，让我们一起来共享节纸活动成果吧！

3 节纸之行 2009.12 我们的生活离不开纸………………1 节纸等于保护环境…………………2 不同的纸有不同的特性………………3
筱塘小学主题实践活动成果校本教材 参与人员： “信息与生活”主题实践组成员 指导老师： 陈峻英 陈剑华 我们的生活离不开纸………………1 节纸等于保护环境…………………2 不同的纸有不同的特性………………3 对身边同学的节纸意识进行调查………4 对市民的生活用纸进行调查 …………6 商品纸包装调查探究 ………………7 一张再生纸是这样来的 …………11 亲手制作再生纸 ………………12 保护环境从使用再生纸开始 … …13 节纸网络体验活动 ……………14 节纸宣传 …………………15 “变废为宝”纸艺作品制作展示 …17 节纸小窍门 ………………18 节约用纸倡议 ……………19

4 印刷书籍需要纸、写字画画需要纸、写信记事需要纸、商品包装需要纸、日常用品需要纸……纸为我们的生活学习提供了无微不至的关怀和便利，不管我们走到哪里，纸都可以跟随我们到哪里，没有纸，我们的生活将寸步难行。
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5 造纸的主要原料是木材，我国每年至少消耗这种木材1000万立方米，相当于10年生树木2亿株，生产1吨纸大约要10年生树木20株。
据统计，回收1000千克废纸，可生产800千克的再生纸，节约木材4平方米，相当于保护17棵大树。 每人节约一张纸，聚沙成塔，集腋成裘，就可以少砍很多大树，以减少水土流失，保护环境。 节约用纸就等于少砍树木 保护环境 2

6 不同用途的纸张有不同的特性，纸张的常规特性包括厚平度、白度、平滑度、光泽度、不透明度、拉伸强度、撕破强度等，纸的特性主要与造纸原料、制桨工艺方法以及造纸过程中添加的各种化学品有关，如：造纸过程中加入增强剂能提高纸张的强度、加入胶料能使纸张具有抗水性能、加入填料能改进纸张的平滑度和不透明度等。 ●有趣的纸实验 印刷纸是许多书籍、笔记本的制作材料，这种纸因为保存时间相对较长，各方面性能要求都比较高。 商品包装纸要求质地坚挺、耐破、耐压、抗撕裂，并具有良好的防水性能。 报纸主要用于即时信息的报道，对白度、平滑度等性能要求不高，但因为是双面印刷品，要求有较高的不透明度和较好的吸墨性。 生活用纸主要用于擦拭，要求手感柔软、压缩性好、吸水性强，另外还要清洁卫生。 3

7 我们对学校部分师生以问卷形式开展调查活动，从日常生活学习中用纸习惯和节约用纸意识等方面进行调查，发出调查问卷167份，收回调查数据167份，并进行调查结果统计和制作图表分析。
经过问卷调查，我们发现了身边有很多同学还不明白纸的重要生，同学们随便浪费纸、随手丢弃未用完的纸或空白纸的现象，在我们的学习生活中是随处可见的。 ●对班级同学进行问卷调查 ●这是我们设计的调查问卷 使用纸张时，您是否经常只用一面就不再使用了？ 是 不 是 109人 58人 ① ② 你会主动制止身边浪费纸的现象吗？ ●真实填写调查问卷 ４

8 折纸飞机真好玩！ 再来一张。 垃圾盘里全是餐巾纸 ５
生活学习中一些微不足道的小事，形成了我们浪费纸张的坏习惯，只要每人都从我做起，从节约一张纸做起，树立废纸分类回收意识，全国每年就能少砍上万棵树。 在学校课间十分钟时间里，个别同学将未用完的纸张拿来折纸飞机，这样既浪费纸，又影响校园卫生…… 每次打扫卫生的时候，总会看到垃圾篓装得满满的，垃圾篓里有的纸只写了小半页，有的甚至没有写一个字…… 折纸飞机真好玩！ 每次饭后，人们总是很自然地抽张餐巾纸来擦嘴巴，算一算，每人节约一张餐巾纸，一天能节省多少…… 写错了，扔掉它， 再来一张。 垃圾盘里全是餐巾纸 ５

9 ● 向超市工作人员调查生活用纸销量情况 ● 我们在认真记录调查数据 ６ 市民家庭 用 纸 情 况（每周均用量[千克]） 报刊 杂志 写字
我们到万家惠、永辉等超市了解市民对生活用纸消费情况，从超市工作人员介绍中得知，市民生活用纸量最多是卫生卷纸，其次是餐巾纸，超市在周末时，卫生卷纸每天销量可达200多提。 通过查找资料，我们知道卫生纸、餐巾纸属不可回收的纸种类，从调查中发现，生活中人们对这两种纸用量大，提高人们节约生活用纸意识势在必行。 ● 向超市工作人员调查生活用纸销量情况 ● 我们在认真记录调查数据 市民家庭 用 纸 情 况（每周均用量[千克]） 报刊 杂志 写字 打印 卫生纸 餐巾纸 商品 包装 其他 1.1 0.3 1.6 3 0.2 ６

10 看 在超市货架上，我们看到许多商品包装都用到纸，包括玩的玩具、吃的食品、穿的鞋子、生活用品等，过度的商品纸包装是浪费纸现象的一种。 玩的 吃的 穿的 用的 ７

11 记 从调查数据图表中可以看出，商品的纸包装重量占整个商品重量的比例偏大，有的甚至超过商品本身的重量。商品的纸包装只是起着保护商品不受损，保持卫生、携带方便的作用，有些商品其实不需要纸包装，但厂家对商品进行过度的纸包装，想吸引顾客，更想用纸包装来撑大商品，以提高商品的价格，而顾客却对纸包装随意丢弃，使纸包装破损，不能再利用，造成极大的纸浪费。 ● 商品纸包装图表分析 ８

12 访 一个纸包装盒是怎么来的呢？老师带领我们走访了荔城胜利印刷包装厂，了解包装纸盒生产过程及销量情况，工厂每月生产销量最多的是鞋子包装盒及食品包装盒，均销量约为4.6万个。通过对各个车间的调查走访，我们知道了要制作一个小小的纸包装盒，需要多道复杂的工序，一个普普通通的包装盒，来之不易啊！ ● 我们走访荔城胜利印刷包装厂 ● 详细记录调查结果 ９

13 访 算 10 ● 我们走访市区废品回收站 ● 商品纸包装回收情况
针对生产纸包装资源的浪费，我们又想到了纸包装资源的回收。通过走访市区的几个废品回收站，了解商品包装纸的回收情况，从调查结果中我们发现：废纸回收中商品包装纸所占比例最大，约占60%。 可见，生活中的商品包装使用得最多的就是纸包装，因为纸包装给人们带来了方便，但是很少有人注意纸包装的回收和利用，人们在使用商品时，随手破坏纸包装，致使纸包装不能再利用，这个不仅浪费了纸资源，也浪费了人力、财力，增加了商品纸包装垃圾量，造成了纸包装的极度浪费。 算 ● 我们走访市区废品回收站 ● 商品纸包装回收情况 10

14 一张再生纸 是这样来的—— 1 2 用打浆机将原料搅成纸浆 洗浆，过滤掉杂质 3 4 5 6 7
回收废弃纸作为原料 1 2 用打浆机将原料搅成纸浆 洗浆，过滤掉杂质 3 周末，老师带领我们到沟头福利再生造纸厂，体验纸的来之不易…… 通过这次亲自体验一张再生纸的生产过程，我们知道生产纸的工序是多么的复杂……，并对珍惜纸有了更深的体会…… 煮浆，将纸浆烧成半成品 4 5 压浆，将纸浆压成型 6 厚度纠正机控制纸厚度 7 产出成品捆纸 一张再生纸 是这样来的—— 11

15 在学校实验室，我们四人一组开始了快乐造纸体验，将准备好的废纸撕成较小的碎片，放进装有小石子和水的饮料瓶内，不停地摇晃，将纸碎片湿透搅碎变成浆状；将纸桨均匀地铺上纱布网上，得到湿页纸；在湿布纸的上下两面用毛巾覆盖，并用擀面杖反复擀，让毛巾吸收湿页纸的水分；最后用电熨斗将垫着毛巾的纸张熨烫几遍，直至纸张变干，这样一张再生纸就诞生了，想试试吗？ １、废纸数张 ２、空饮料瓶１个、小石子数块 ３、纱布１块 ４、毛巾１条 ５、擀面杖１根 ６、电熨斗１个 一张再生纸 亲手制作 12

16 为了节约资源，保护环境，我们要在日常的学习生活中倡导使用再生纸制品，支持再生纸生厂！
生活中你是不是把旧书本、杂志、报纸、纸箱、纸盒等当作垃圾扔掉呢？通过查找资料，我们整理出一些常用的纸张类型及其回收分类，我们一起行动起来吧！关注自己身边的废纸，在日常生活学习中做到废纸分类回收，将可回收的废纸送到回收站，通过回收站转到再生纸制造厂，让废纸再次利用，减少造纸资源的浪费，并倡议身边的同学使用再生纸。 可回收用于造纸的废纸 可回收用于其他用途的废纸 不可回收利用的废纸 1、报纸 2、图书杂志 3、纸箱纸盒 4、练习本绘画纸 5、打印纸复印纸 6、挂历贺卡 1、液体包装纸盒 2、各种生活用品纸托 1、卫生纸 2、餐巾纸 3、面巾纸 ● 废纸分类回收行动 为了节约资源，保护环境，我们要在日常的学习生活中倡导使用再生纸制品，支持再生纸生厂！ 13

17 学校组织四至六年级学生，利用绿色网络教室，开展“节约纸张 保护环境”网络体验活动。
同学们在网络的体验区中，通过制造再生纸、在线做贺卡、纸板中的秘密、种树小能手、森林小卫士、巧手折纸和废纸搭高塔等活动，了解纸的作用，感受纸的趣味、体会节纸的重要性。 14

18 我们利用所学的电脑技能，制作电子小海报，对身边的同学、亲人、朋友进行节纸宣传。
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19 学校信息技术学科课本执行循环利用 学校红领巾广播进行节纸宣传 校园废纸分类回收 利用宣传栏进行节纸宣传 16
我们利用学校宣传栏和红领巾广播站对全校师生进行节纸宣传，通过“小手拉大手”家校活动，每个学生将节纸观念意识带回家中，带动周围的人一起加入节纸行列…… 学校红领巾广播进行节纸宣传 校园废纸分类回收 利用宣传栏进行节纸宣传 16

20 利用好身边的每一张纸，是我们每个人的义务和责任，瞧，我们将废弃纸做成了一件件既漂亮又能使用的纸艺作品……
年年有余 迷你纸袋 七彩风车 花篮 17

21 我们认为，要节约用纸，就要做到以下几点：
1、不用新纸张做草稿纸，练习本一定要用完再换； 2、任何书写、打印纸张都要采用双面使用； 3、不在纸上乱写乱画，不随意从作业本上撕纸； 4、尽量少用不用一次性纸具，节约使用生活卫生纸和纸巾； 5、对废纸进行分类回收，充分利用废纸生产再生纸； 6、拒绝街道广告宣传单和纸制贺卡，选择电子贺卡； 7、提倡课本循环再利用； 8、充分利用废纸制作纸艺作品。 18

22 很多同学都有从作业本上撕纸的习惯，他们认为：我才撕一张纸，不会太浪费的。可是，你有没有想过，如果全国每个学生都撕一张纸，那会是一个怎样的数字呢？
很多大人习惯用卫生纸擦物品，用餐巾纸代替手帕，如果每人每天少用一张生活用纸，全国每年可以少砍多少棵大树呢？ 在日常学习生活中，我们要俭用每一张纸、珍惜每一张纸、再利用每一张废纸。 我们不但自己要节约用纸，而且还要宣传动员同学、亲人、朋友一起来节约用纸。比如邀上小伙伴一起宣传节约用纸，出一期节约用纸的黑板报，告诉身边的人怎样节约用纸等等。 节约用纸，保护环境是我们每一个公民应尽的责任和义务，让我们一起行动吧！ 19

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