《语言的功能与陷阱》 王蒙.

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1 《语言的功能与陷阱》 王蒙

2 一、焦点问题 1 什么是语言？ 2 语言有什么功能？ 3 语言的陷阱是什么意思？ 4 这篇演讲辞的特点是什么？

3 二、关于语言 1什么是语言 《中国大百科全书·语言文字》第475页：
“人类特有的一种符号系统。当作用于人与人的关系的时候，它是表达相互反应的中介；当作用于人和客观世界的关系的时候，它是认知事物的工具；当作用于文化的时候，它是文化信息的载体。”

4 语言是一种音义结合的符号系统； 是人类最重要的交际工具和思维工具； 是人类文化的载体。
二、关于语言 1什么是语言 语言是一种音义结合的符号系统； 是人类最重要的交际工具和思维工具； 是人类文化的载体。

5 二、关于语言 2 语言对人类发展的作用 李讷《人类进化中的“缺失环节”和语言的起源》《中国社会科学》2004年第2期
2 语言对人类发展的作用 李讷《人类进化中的“缺失环节”和语言的起源》《中国社会科学》2004年第2期 200万年左右的原始人类化石 解剖学特征 如手臂相对于腿的长度、肩关节的扭转方向以及手指与脚趾的形状——不容易轻易爬树 即直立行走

6 二、关于语言 2 语言对人类发展的作用 相关的进化现象 脑部不断的发育变大——延长成熟期——新生儿长时间体质上的不协调——新生儿由父母抱着活动 地上生活的必要性 认知能力的扩展和高效便捷交际行为的发展

7 二、关于语言 2 语言对人类发展的作用 相关证据： 约4-6万年前，人口规模第一次爆炸性增长； 约4万年前发生了人类艺术的大爆炸； 在大约4—5万年以前,工具出现了爆炸性的发展； 约6万年前，人类开始穿越横亘于亚洲与澳大利亚之间的激流深海。

8 （1）现实有用的功能： 表意和交流的功能 记录与记忆的功能
二、关于语言 3 人类语言的功能 （1）现实有用的功能： 表意和交流的功能 记录与记忆的功能

9 二、关于语言 语言与交际 人类语言与动物语言的区别 人类语言具有双重性（音义） 动物声音—功能 人类语音—意义 关于功能与意义 如：威胁 我要咬死你。我要杀死你。我一脚踩翻你。 我要把你狠狠的揍一顿。等等。 人类语言的创造性 ；人类语言的位移性；人类语言的欺骗性等等。

10 二、关于语言 表意与交流功能 语言是人类最重要的交际工具。

11 文字 记录语言的书写符号系统，一般认为，文字是文明社会产生的标志 。 超时空性。
二、关于语言 记录与记忆功能 文字 记录语言的书写符号系统，一般认为，文字是文明社会产生的标志 。 超时空性。

12 二、关于语言 记录与记忆功能 语言：潮汕方言 hoh8 lo2 河洛 福佬 学老 过番 客头[k’ak2 t’au55 ] 咕哩[ku33 li53 ] 心慌慌，意茫茫，来到汕头客头行。客头看见就叫坐，问声人客要顺风。…… “断柴米，等饿死，无奈何，卖咕哩” “一片帆去到实叻埠” “从暹罗嘙到猪槽” “唐”与“番” 唐山 唐人 唐人街 唐人话 番畔 过番 番客 老番牯 番婆 番仔 半菜番 番批 番幔 番纱 番仔码 番车 番仔楼 番瓜 番薯 番柿（番茄） 番梨 番葱 番话 番文 林伦伦《“过番”文化与潮汕方言词的关系 》

13 二、关于语言 3 人类语言的功能 （2）生发和促进的功能。推进思想、推进感情、推进文化、创造文化。 语言与思维（认知）

14 二、关于语言 每一语言里都包含着一种独特的世界观。 德国 洪堡特 萨丕尔—沃尔夫假说 语言与思维（认知）
语言形式决定着语言使用者对世界的看法；语言怎样描写世界，我们就怎样观察世界；世界上的语言不同，所以，各民族对世界的分析也不相同。 萨丕尔—沃尔夫假说

15 二、关于语言 语言与思维（认知） 语法已经成为背景现象或背景知识。所谓背景现象人们视为当然，意识不到的东西，只有例外情况发生时，我们才该背景现象的存在。 展示给我们的客观世界是个万花筒，是变化不穷的印象，必须由我们的大脑去组织这些印象，主要由用大脑的语言系统去组织。我们之所以按照一定的方式解剖大自然，把它组织成许多概念，并赋予特定的意义，是因为我们达成了一个协议，同意按这种方式来组织自然界。

16 二、关于语言 语言与思维（认知） Susan Ervin-Tripp(社会学家) 一幅图画：画上近景是一个挟着书的女孩，远景是一个农民在犁地，还有一位妇女靠着树。 日语：这个姑娘要去上大学了，心理十分矛盾。母亲常年有病，父亲辛辛苦苦干活，收入很少。 英语：这个姑娘是个学社会学的大学生，她正在观察农民如何劳动，深为农民的艰苦生活所感动。 使用不同的语言，受到不同的社会价值观与文化观的影响。

17 二、关于语言 语言与思维（认知） 例子： “他们” “money”不可数 君子与小人 空油罐与满油罐 熊猫与猫熊 汉语 背景 对象 山中湖 泰山石 黄山松 英语 对象 背景 中国人在社会交往中注重个人背景。（阶级出身） 将门虎子 大家闺秀

18 二、关于语言 语言与思维（认知） 证据：心理学家分析不同语言的语义系统，发现不同的语言描绘世界时存在差异。如狗和“dog” 。 英语：褒义 Every dog has his day. 汉语：狼心狗肺 狗眼看人低 哈巴狗 狗 贬义 爱犬 警犬 “器” 犬 褒义 实验：颜色词影响颜色的认知 “蓝绿” 汉语 “红”“赤”“朱” “红紫” 空间词对空间认知的影响 “南上北下”

19 二、关于语言 语言与思维（认知） “学而时习之,不亦说乎 主——谓 主谓不分 “所言”与“言” “言” 是”与“什么”
主——谓 主谓不分 “所言”与“言” “言” 是”与“什么” 汉语在这个表达过程中,中途有太多的溜号或曲折,目标和方向变化多端。东方思维重感受活动或体悟。 西方思维重探讨逻辑上的因果关系或反思关系。 英语：三角形：三角等于一个平面形其边为三条直线所围绕。 汉语：天，颠也；仁,亲也；政，正也 ；庠者，养也；校者，教也 。

20 二、关于语言 概念 英语 汉语 是 be 存在 有 拥有 have 语言与思维（认知） There are many people in the park. 公园里有很多人。 To be,or not to be :that is the question.莎士比亚《哈姆莱特》 假作真时真亦假 无为有处有还无。曹雪芹《红楼梦》 有，还是没有啊？这个可以有，这个真没有。赵本山《不差钱》(沈家煊《英汉否定词的分合和名动的分合》 )

21 二、关于语言 3 人类语言的功能 （3）浪漫的功能，语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能 ： 强烈的煽情的作用 语言文字的修辞作用

22 二、关于语言 浪漫的功能 心理的功能 艺术的功能 信仰的功能 形式或游戏的功能

23 二、关于语言 语言与社会 阶层、性别、时代、地域等对语言的影响 阶层：阿Q与徐志摩求爱 性别：男女学习普通话的差异 地域：吃饭
时代：第一“拆”；第二“被”；第三“黑”；第四“雷”；第五“最”；第六“借”；第七“蜗”；第八“碳”；第九“伞”；第十“钓”2009年十个最牛汉字

24 关于语言的信仰功能（语言的神秘化或语言迷信）
二、关于语言 关于语言的信仰功能（语言的神秘化或语言迷信） 天皇皇，地皇皇，我家有个夜哭郎，行路君子念三变，一路睡到老天光。 数字 等 我的天 老天爷 My God

25 二、关于语言 2. 语言：四个陷阱 (1) 言不尽意，文不尽言，言过其实。 (2) 脱离生活，变成反面的东西。 (3) 狗屎化效应。
(4) 被语言文字主宰，扼杀创造性，扼杀活泼的生机。

26 三、王蒙演讲的风格 外松内紧 亦庄亦谐 思路开阔