让爱住紫荆 教师师德培训.

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1 让爱住紫荆 教师师德培训

2 什么是师德？ 教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。
是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

3 体 现 我国几千年传统的教师职业道德中有不少优秀的成份。 主要表现在：热爱教育，终生授徒，文行忠信，以身作则，学而不厌，诲人不倦等。

4 值得我们思考、学习的 如何对待自己的事业？ 如何对待我们的孩子？ 如何对待身边的同事？ 自身存在问题与调整方向 ？

5 老师遇难前用双臂护住两名幸存孩子 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。 这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚用生命诠释了这句歌词。张老师的妻子和不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……

6 “孩子，妈妈来不及啊” 汶川映秀幼儿园的聂晓燕老师始终守护在垮塌的教学楼边，她遇难的孩子被挖出，聂晓燕的眼泪如山洪暴发：“娃娃……妈妈……来不及啊……” 地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里！“娃娃，你的脸怎么这么脏啊？”聂晓燕和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。

7 教师刘宁地震来临救出59名学生 自己女儿丧生 5月14日7时30分，这是令北川县第一中学教师刘宁永远悲恸的时刻：念初三的女儿终于从水泥断块下被“掏”出来，但却永远离开了他。这个外表粗犷的坚强汉子，在睹见女儿遗体的一刹那，突然情绪失控，放声大哭。悲怆之情，令包括记者在内的周围人潸然泪下。 这个在5月12日大地震中失去女儿的教师，却在地震发生时刻，机智勇敢地保护了自己班上59名学生，使他们安全脱险。 刘宁是北川县第一中学初一六班班主任。地震发生的时刻，刘宁正带领自己59名学生在县委礼堂参加“五四”青年庆祝会。“礼堂突然在晃动，而且越晃越厉害。”经验丰富的刘宁马上意识到发生了地震。他招呼同学们不要乱跑。“县委礼堂的椅子离地较高，我叫学生立即就地蹲进结实的铁椅子下面，千万不要乱动”刘宁说。 　　正是刘宁老师在关键时刻的冷静，全班59名同学中只有两个受了轻伤。

8 幼儿园老师4次冲进教室救出52名孩子 周汝兰对全班52名4至6岁的孩子们大声喊道：“孩子们，快往门外跑，快跑！”看着平时说话温和的周老师大声叫喊，满脸稚气的孩子们都张着小嘴惊讶地看着她，一动也不动。 周汝兰一边喊，一边拉着两个孩子就往外跑，孩子们这才一个个跟着老师跑出教室，趴在小院子里。就这样，她往返四次冒着生命危险四次冲进教室救出52名孩子。

9 用身体挡水泥板 孩子获救老师牺牲 汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在外出差，5名老师都在园内。此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。 幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”

10 距离门外仅1米 放弃逃生机会救学生 从外校轮岗来的蒲斌，为了营救更多的孩子，当教学楼坍塌下来时，他距离门外只有一米。当人们找到蒲斌时，发现他和他身下的五个学生已经没有呼吸。不过，蒲斌用来保护孩子的双臂怎么也分不开。 在同学们跑出教室的时候，蒲斌老师一直站在讲台上，一边大喊快跑，一边不断地挥动手臂，叫同学们迅速撤离。一阵冲天的黑色粉尘过后，蒲斌老师再也没有出来。

11 师德先进典范事迹材料（一） “身正为师，德高为范”，做为一名年轻的幼儿教师，是家长的指导者，是孩子的榜样人，也是这个社会所被关注的代表团体，虽然她同其他教师一样，从事着太阳底下最光辉的职业，却用乐于奉献的精神，为人师表的标准，爱岗敬业的要求，诠释着自己所热爱的职业。在这个积极向上的集体中，她一直用一句话时刻提醒自己，做一个“日出而作，日落而不息”的幼教工作者，用一个“爱”字，来建构孩子们的世界！ 她用了五年的时间去为这份职业做准备，用了七年的时间边摸索边学习，渐渐地爱上了这份职业，爱上了这些天真烂漫的孩子们！做为青年教师，经验远不如资深的幼教者，但是她却有着蓬勃的朝气，有着积极进取的劲头。

12 一、用爱诠释工作 1．爱孩子似爱自己。 “爱”是幼儿教育事业积极进取的动力，虽然一毕业就踏入工作岗位，但未做人母的她却在努力工作中学会了如何去做一位合格的母亲，她坚信，每个孩子都是一朵最美的花。她一直遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观，教育观，教师观，对孩子一视同仁，促进每个孩子在不同水平上发展，爱孩子就是教育工作的核心。记得带过的小班孩子，刚入园时他们哭闹不止，为了让孩子尽快地度过哭闹期，每天早上都热情接待每一位幼儿，下班后仍就在班级布置着如家一样的环境，让孩子们将幼儿园当成自己的家，尽快适应新的生活，她会像妈妈一样拥抱他们，午睡时对于不肯入睡的孩子，抱着，哄着，拍着，一整天下来，胳膊都是无力的，但是她是欣慰的，当孩子们叫着李妈妈热情地走进教室里，身上疲惫全无，有的只是对孩子深深的爱，工作中她努力做到“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”，让孩子们在我的关爱下健康快乐的成长。

13 一、用爱诠释工作 2．爱幼儿园似爱家。 忙碌“大家”照顾“小家”，还记得刚刚参加工作时，她选择了上海这个学前教育前沿的城市锻炼自己，那时每晚住在幼儿园，直到深夜还在电脑房熟悉着《二期课改》和《教育指导纲要》，根据要求制定教育教学计划，那时的她睡的最晚起的最早，为准备第二天的课程和每月的大活动，零晨睡觉那是常事，对于工作从不计较个人得失，从不叫苦叫累，将幼儿园当成自己的家来对待，幼儿园的工作也成为了我生活最重要的一部分。

14 一、用爱诠释工作 3．爱同事似姐妹。 同事是一天工作中接触最多的人，也是时间最长的人，在工作中与配班班教师相互激励，在生活中相互帮助，只要是能够做到的事情，会尽自己最大的努力去做，年轻就是的资本，工作做的多，学到的自然也多，记得2010年幼儿园几位青年教师共同帮助老教师准备公开课的材料，晚上七点钟大家还在忙碌着，从未计较过自己得到了什么，就在这个其乐融融大家庭中我们彼此深爱着。

15 二、用榜样带动幼儿 幼儿养成良好的行为观念及习惯是促进幼儿社会性交往的重要依据，是适应周围世界的能力，所以培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响，俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。作为一名幼儿教师，在工作中事事严于律己，教育面向全体。她班幼儿年龄差距较大，年龄小的孩子适应集体生活也较慢，所以在日常教学和生活中对于他们关注也较多，教学活动经常安排多层次，既要保证基础，又给予孩子们跳一跳够得到的知识，生活活动中对能力较差的孩子给予适当提醒与帮助，久而久之，孩子们相互也团结起来，对于新入园的孩子也都主动照顾，成为了新朋友、好朋友。

16 三、用研究促进发展 在教育教学观念不断更新的今天对于教师有了更高的要求，工作这几年来，她从未间断过学习，学历的进修，专业知识的积累，始终认为学习使人前进，学习是可持续发展的动力的源泉，如：幼儿园安排外出学习，她会主动报名，并认真做学习笔记，将知识拷贝的同时进行内化；教研活动中会大胆讲出自己的看法，在与别人火花碰撞的同时学到更多；经常浏览学前教育网站，了解最新幼教时事消息，从而及时更新教育理念；与家长共同探讨育儿经验，每一位好家长都是一位好老师；与幼儿园同事共同参与课题研究时具有独特的教育方法，从而在幼教这条路上走的更长，将最好的教育献给最可爱的孩子们。

17 恪守师德 默默奉献 ——大官山幼儿园关于管晖老师评选师德先进个人事迹材料
恪守师德  默默奉献 ——大官山幼儿园关于管晖老师评选师德先进个人事迹材料 我园的管晖老师是一名工作在教学第一线的年轻教师，是一名年轻的共产党员。她热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，坚决拥护党的基本路线，坚定中国特色社会主义的理想信念，具有正确的世界观、人生观和价值观。自 1993 年工作以来，始终热爱幼儿教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。在教育教学实践中，她致力于实施素质教育，在推进幼儿园教学、提高幼儿园教研能力等工作中，起到了领头羊的作用。她参与了国家级课题《生态体验下的幼儿园语言教学研究》等课题研究，她撰写的教学活动设计，获得国家级二等奖、区级一等奖等多项好成绩。她多次对全园和全区开放公开课、示范课，获得了许多优异的成绩。管晖老师先后荣获了区 “ 优秀班主任 ” 、区 “ 优秀教师”、区“优秀共产党员” 、区“优秀团干”、区“师德先进个人” 等荣誉称号。她辅导的幼儿参加绘画及声乐比赛，获得了全国、省、市、区级的各类奖项。

18 一、爱岗敬业、锐意进取 管老师能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，从而更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。她认为教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟，就得有爱岗敬业的崇高精神。 在工作中管老师从不挑三捡四，总是能勇挑重担。看看她的工作履历表吧，工作至今共13年中，几乎年年兼任班长和教研组长。她还担任过团支部宣传委员、电教员、通讯员、教代会成员、工会委员、信息技术员等。今年，她更是挑起了代工会主席的工作，在对待工会工作时，她也是想群众之所想，急群众之所急，努力做好群众和领导之间的桥梁作用，提高教师们的工作热情。 在业务水平上，管晖老师刻苦钻研，精益求精。她总说“要想给孩子一杯水，自己就要有一片海洋”。她是这样说的，也是这样做的。她平时认真钻研教材、学习技能知识、参加专业培训。为了提高自身的专业知识和业务水平，管老师利用业余时间自学了学前教育专业，并获得了大专文凭和优秀学员的光荣称号；她大量阅读幼教文章和陶行知、陈鹤琴先生的教育理论，她撰写的教育论文，获得过市、区级多种奖项；参加电教员培训，参加公共课学习，为了适应高科技高速发展的新世纪，她自学了电脑知识，参加全国计算机考试，以满分的优异成绩通过考核；她认真钻研教材，参加教案活动设计，精心设计教学活动，参加教学比赛，获得过了一系列的奖项。 管晖老师认真参加教研组的活动中，认真参加全国性课题《生态体验下的幼儿园语言教学研究》的课题研究，深刻领会课题精神，积极投身教育改革，大胆实践、开拓创新。公开活动《小花籽找快乐》体现出她对课题精神的深刻领会和贯彻，并得到了幼儿园和全区听课教师的一致好评。在课题组全国教案征集活动中，她的这篇教案获得了全国二等奖的好成绩。

19 二、热爱孩子、孜孜不倦 新的学期又开始了，她每接到一个新班，就能在短短的一两天内准确地叫出全班每一位学生的名字。当有人问她有什么秘诀时，她总是笑着说：“我爱这些孩子。”能够等到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子来说是一种鞭策和激励，对孩子的成长和进步有很大的推动作用。管晖老师深深地懂得现代教育应当是爱心教育、情感教育、她在教学活动中总是努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可爱的教态、亲切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教学，笑着面对每一个孩子。在管老师眼中从来没有不聪明、不漂亮、不可爱的孩子，每一个孩子都有极强的可塑性。经她细心照顾和耐心指导下，每一个孩子都兴高采烈地参与到学习和游戏中去，大胆地表达自己的想法。 孩子们都喜欢上管老师的课，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于这份信任，不断督促管晖老师在教学上刻苦钻研，精益求精，不断把新的教育理论运用到实践中，她重视孩子们的智力过程训练，借助于生活中的各种自然现象，引发孩子们积极的参与到学习中来，鼓励孩子们从多种渠道中主动探索，了解新奇未知的事物，从而提高孩子的创造意识。同事和家长都一致反映，她的学生具有思维活跃、想象丰富、创造性和变通性强的特点。这学期孩子们面临的是即将进入小学，成为一名小学生，这是他们人生中最早的一个转折点，为了做好幼小衔接工作，让幼儿顺利进入小学，适应小学的学习生活。她为幼儿设计早期阅读和前书写的学习，为孩子们顺利的向小学过渡做好了铺垫。

20 二、热爱孩子、孜孜不倦 她每天下班都不急着回家，总是呆在班上和孩子们在一起，不厌其烦的与孩子交谈，这样既了解了每个孩子的习惯和性情，又发展了孩子的语言和交际能力。她能根据不同年龄的幼儿身心发展和教育要求，进行创造性的教育工作。在一日活动中关心体弱儿童和特殊儿童，做到热爱每一个孩子，使教育真正获得成功。孩子年纪小，管晖老师总是对每一个孩子都做到“爱心、热心、关心、细心和耐心”。发现孩子生病，及时的把他们送回家去；发现孩子尿床，她不嫌脏、不嫌臭，毫无怨言，把每个孩子当成是自己的孩子，帮他们清洗，换上干净的衣裤。“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真爱”，管老师时常用苏霍姆林斯基的那句话告诫自己。对于特别好动的孩子，她善于发现他们的优点，教育他们，让他们明白安静下来，可以发现更多、更有趣的事情。对于特别内向、羞涩的孩子，她又细心的鼓励，积极的引导，让他们大胆的和同伴们融合到一起，给他们表现的平台，给他们展现自我的机会。让所有的孩子都能健康、快乐、自由的成长。

21 三、严于律己、为人师表 “无德无以为师”，真正优秀的教师，一定是以身作则，为人师表，率先垂范的。
管晖同志有非常严谨的治学态度。课前，她总是认真的备课，对于摸棱两可的知识，她从不马虎，总是到处询问、查找资料。一次上课时，小朋友们提到了酸雨是怎样形成的问题，她一时无法把知识点讲清，就许诺下课后给他们解答。课后，她上网查找资料，并把难懂的科学知识用最浅显的语言表达给孩子们，增长了孩子们的知识点。 管晖同志在平凡的工作中树立着正确的人生观、价值观。教师在家长心中的地位是重要的，有许多家长为了让老师多多照顾自己的孩子，多次送礼物给管老师，都被她一一谢绝，她的回答只有一名话：“我是一名教师，教育和爱护孩子是我的职责。”

22 三、严于律己、为人师表 孔子说： “其身正，不令而行、其身不正，虽令不从 ”。教师身体力行，处处作孩子的表率，就能赢得孩子的热爱，从而使孩子的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育。幼儿园的孩子年纪小，模仿能力强，教师就是他们学习的榜样。所以在孩子们中间，一定要注意自己的一言一行。教育孩子们要做到的事情，她自己也是不折不扣的完成。发现地上的纸屑，总是拾起来；看见倒下的桌椅，一定扶起来，她自觉遵守市民公约，遵守教师职业道德规范，严格按照教师誓词为人处事。对人对事都是亲切大方，彬彬有礼，孩子们在她的潜移默化的影响下，也是谦逊可爱。 诚实守信，是她的准则，宽厚待人，是她的特点。工作十多年，管老师从来没有和任何一位同事有过矛盾。对于老教师，她是虚心学习，对于青年教师，她是亲切教导，耐心帮助。在工作中团结同事，在社会上友爱亲朋，在家庭中关心家人。她是孩子心目中忠厚的师长，同行心中真诚的朋友，家长心目中最可信赖的好老师。

23 四、学而不厌、开拓进取 陶先生说过“学而不厌、侮人不倦”，这是千古不变的格言，并且是两句不能分开的话，只有做到了前者，才能更好的完成后者。在这个新知识、新技术层出不穷，新信息、新观念不断更新的时代，管老师深深懂得了一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要学习更多的相关知识，善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在知识的池塘是不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了提高自身的专业知识和业务水平，管老师利用业余时间阅读大量的幼教杂志和教育理论书籍，参加全国计算机考试、参加普通话测试，参加公共课学习，参加继续教育学习。 管晖老师凭着自己对工作的投入和实干，得到了领导和教师们的一致认可。这几年来虽然取得了骄人的成绩，但她没有在成绩面前陶醉，而表示将继续以无私奉献的精神去感染孩子，以渊博的知识去培育孩子，以科学的方法去引导孩子，以真诚的爱心去温暖孩子，以高尚的师德去影响孩子，辛勤耕耘，默默奉献，不遗余力地播洒着那份对学生、对教育事业的炽热的爱……

24 有违师德的情况 收受小学生午餐回扣 从学生身上谋利 ：比如辅导材料、作业本、校服等方面 的回扣 学术造假

25 女老师揪着幼童耳朵拉离地面 只为好玩

26 惹众怒 微博上流传出的一张照片寒了无数网友的心：一名幼童被老师面带微笑地揪着耳朵，生生拉离地面。而这是发生在温岭城西街道蓝孔雀幼儿园里的真实一幕。事发后，当地有关部门立即调查，并于当天将这名老师开除。

27 女老师揪耳朵提起幼童并拍照

28 她回应 ：揪幼童耳朵拍照“为了好玩” 接到报警后，警方很快查实图片中这名女老师是温岭蓝孔雀幼儿园小二班的老师颜艳红。昨天下午，颜艳红在幼儿园接受了记者的采访。颜艳红依旧穿着那件豹纹的外套，显得有些惊恐，靠近时，甚至能感觉到她在微微发抖。当被问及“为何要揪孩子耳朵，并让别人拍照”时，颜称“为了好玩”。记者追问：“你难道没发现小孩子在大哭吗？”颜艳红沉默了。

29 人肉搜索 ：她空间里有多张虐童照片 愤怒的网友甚至人肉出了她的身份证号、手机号、QQ号、家庭住址、毕业院校等，记者登录她的空间发现，空间里有关幼儿园的照片多达702张，其中有两张将幼童嘴用宽胶带封住的照片，其中一张图片说明为“活该”（如图），当有网友评论建议她“删掉这些照片”时，她回复称：“没事”。她空间里还有三张将幼童扔进垃圾桶的照片，另有多张幼童互相亲吻、幼童跳舞时被脱掉裤子的照片。空间里上传的身份证等照片可以印证此QQ号正是颜艳红的。昨晚，该QQ号已经被黑。

30 最后结果：开除涉事老师难平网上怒潮 温岭市教育局很快介入调查并给出处理决定：责成城西街道蓝孔雀幼儿园作出深刻检查，及时整改并立即辞退相关教师。同时，教育部门已向公安部门报告，如有违法，由公安部门作出处理。 但网友认为仅如此处理不够，十多万条转发评论表达着网友的愤怒：“如此无良，如何能做老师？”同时呼吁一定要严惩，认为只有这样才可能杜绝此类事件再次发生。

31 幼儿园教师职业道德规范 一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。
二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。 三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展 四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。 五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。 六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表 七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。 八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。 九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。 十、爱护公物，讲究卫生注意安全防火防盗，守法，参加社会公益活动。

32 如何培养自己的职业道德 树立远大的职业道德思想 掌握正确的职业道德知识
陶冶真诚的职业道德情感（职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感、职业幸福感） 磨练坚强的职业道德意志 确定坚定的职业道德信念 养成良好的职业道德行为习惯

33 讨 论 自身存在问题与调整方向

34 作业：我也能做个好老师 要求：分析与查找自身存在问题与调整方向 。 教师作业加页眉——2013年暑期师德培训作业 。
大标题《我也能做个好老师》，小标题自己加。 上交时间：2013年9月20日前发管理员邮箱。