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6 最后的姿势
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2008感动中国十大人物候选人 谭千秋
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谭千秋(用生命作支撑,舍身护生的教导主任)
谭千秋,男,中共党员,终年51岁 四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教导主任.湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月,以优异成绩考入湖南大学政治专业学习,1982年1月毕业后,分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作,先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来,谭千秋不仅教学成绩卓越,被评为特级教师,而且,在担任中学教导主任以来,他致力于学校的教学改革和创新,为提高教学质量作出了积极贡献,特别是他爱生如命,在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生们在玩耍时受伤,被同事们誉为“最疼爱学生的人。” 2008年5月12日,四川汶川发生强烈地震,波及绵竹。在地震中,东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时,谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻,他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还张开着,趴在课桌上,手臂上伤痕累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去,献出了年仅51岁的生命,而四名学生则在他的保护下成功获救。
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tān yōu 坍塌 生死攸关 坍 攸
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谭 漱 吱 墟 凹 感 撼 诠 释 tán shù zhī xū āo hàn shì gǎn quán 感动 震撼 诠释 解释
谭 漱 吱 墟 凹 感 撼 诠 释 姓谭 漱口 吱呀 废墟 凹凸 hàn shì gǎn quán 感动 震撼 诠释 解释
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漱口 喇叭咳嗽 释 解释 凹凸
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洗漱 穿戴 价值 尘埃 坍塌 塌陷 废墟 震撼 凹下去 血肉模糊 誓死 绘声绘色 妙语连珠 幽默感 姿势 诠释 师德灵魂
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废墟——城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
坍塌——(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。 震撼——震动,摇撼。指心理受到强烈冲击。 诠释——说明,解释。 生死攸关——攸,所。关系到人的生存和死亡。
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给课文分段。 第一段(1)5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班。 第二段(2-7)在地震来临时,谭千秋老师用自己的身体保护四个学生的经过。 第三段(8-10)地震后,救援人员、获救学生和老师的感受。 第四段(11-12)人们对谭千秋老师的深情赞颂。
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文中哪些地方描写谭千秋老师最后的姿势?请大家细细读课文,画出有关语句。
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谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。
这句话写了谭老师的哪几个动作?
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谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。
从这三个动词中,你读出了一个怎样的谭老师?
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忽然,课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!
楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。 地动山摇。碎裂的砖块,水泥板重重地砸下来,楼房塌陷了……
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“大家快跑!什么也不要拿!快……” 谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。 语言描写 动作描写
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“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着!”
这段话中哪些词语让你感受到震撼?
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“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着!”(救援人员)
“地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们的身上。”(学生) “如果要快速逃离现场,论条件,老师离门口最近,最有可能离开。但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生。”(老师)
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“人生的价值是什么?是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想……”
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张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势!
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“张开双臂,护住学生”是谭老师牺牲时的自然姿势,但正是这一姿势挽救了四个学生的生命。这是一个________的姿势,是一个_______的姿势,是一个_____的姿势,也是他生命中最后的姿势,这个姿势将__________。 爱 责任 英勇 永远留在人们心中 (永恒)
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谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他:“英雄不死,精神千秋!”
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英 雄 不 死 精 神 千 秋
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人民教师严蓉:女教师在救下13个学生后殉职, 1岁半女儿却成孤儿
一岁半的小雯欣不停地号哭:“救爸爸,救妈妈”。
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人民教师张米亚:“摘下我的翅膀,送给你飞翔”
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开坍塌的教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪扑在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
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人民教师聂晓燕:舍弃亲身娃娃,一心想着别人的幼儿教师
地震时,孩子们都在睡午觉,聂晓燕一手一个抱出了两个孩子,而她自己的孩子还在屋子里! 当她遇难的孩子被挖出时,她夺眶而出的眼泪终于如山洪暴发:“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊……”
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人民教师向倩,身体被砸成了三段,而她双手环抱,将三名学生紧紧搂于胸前。
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人生的价值是什么?是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想……
zhuó 着想
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