计算机专业指南 －－专 业 学 习 导 航 中央电大工学院 崔林.

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1 计算机专业指南 －－专 业 学 习 导 航 中央电大工学院 崔林

2 课程主讲 姓 名 崔 林 单 位 中央电大工学院 E-mail cuilin@crtvu.edu.cn 很高兴和同学们相识
姓 名 崔 林 单 位 中央电大工学院 很高兴和同学们相识 一起漫游多彩的计算机世界

3 内容 一、课程基本情况 二、专业学习导航 三、课下学习任务

4 一、课程基本情况 计算机专业指南（专科）是中央电大开放教育计算机网络技术专业（专科）和计算机信息管理专业（专科）的一门统设必修课程，属于前导性的学习课程。 整个课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。

5 一、课程基本情况 课程主要内容 计算机相关专业的概况介绍（专业培养方案，专业技术岗位能力要求与发展前景等）；
计算机技术的发展与应用领域，计算机大师成功之路； 信息技术与信息社会等。

6 一、课程基本情况 通过课程学习，使学生明确专业学习目标和主要学习课程，对本专业的课程体系和学习内容、岗位要求与就业前景能有一个整体上的认识与把握，以便结合自身情况制定出个人的学习计划； 同时，通过对计算机技术的过去、现在和未来的介绍，培养学生对计算机技术，信息技术的兴趣，了解信息技术的发展及其应用对人类生活和科学技术的深刻影响；正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，能负责任的使用信息技术； 培养良好的信息意识和信息素养，把信息技术的学习作为支持终身学习和合作学习的手段。 了解大师和成功人事的成长，学习做事和做人；并能认真思考自己的职业目标，规划好自己的职业发展。

7 一、课程基本情况 课程目标 教学形式 (多样化，个性化) 强调互动 、注重个性、 发挥主动 ＝＝》 个人的指南
了解专业情况－－明确目标 激发学习兴趣－－兴趣是学习最好的动力 发展学习能力－－做好学问和做好人 教学形式 (多样化，个性化) 面授＋电影片断＋自学 课堂和网络互动讨论(博客, QQ群组,电子邮件等) 专题讲座（报告）＋小组协作的学习和讨论 主题报告 面授＋讲座＋自学＋互动讨论＋主题报告 强调互动 、注重个性、 发挥主动 ＝＝》 个人的指南 实现有所收获和提高，向“学会学习”这个境界引导和发展

8 计算机专业指南教材内容 课程目标: （定位:明确目标，激发兴趣，体验学习, 学习做人） 第一部分 专业学习导航 第三部分 职业人塑造
课程目标: （定位:明确目标，激发兴趣，体验学习, 学习做人） 第一部分 专业学习导航 1．1 梦想从这里启航 1.远程教育的学习 2.我要飞！我要飞得更高！ 1．2 明确目标，做好规划 1.认识自己，把握未来 2.个人学习计划制定 3.学习策略和方法 第二部分 走进计算机世界 2．1 昨天的历史――计算技术的发展 1.电子计算机史前史 2.电子计算机的诞生和发展 3.计算机软件的发展 2．2 今天的世界――独领风骚的计算机 1.无处不在的计算机 2.威力无比的计算机 2．3 明天更美好――前途无量的信息技术 1.器件技术的发展与影响 2.让计算资源象水电一样好用：漫谈网格技术 3.让计算服务象空气一样透明：无处不在的普适计算 4.计算技术领域的爱情主题：人工智能 第三部分 职业人塑造 3．1 榜样的力量――追寻大师的足迹 1.计算机领域的“诺贝尔”奖——图灵和图灵奖 2.奠定“存储程序计算机体系”的冯·诺依曼 3.计算机软件之母——格蕾丝·赫柏 4.华人计算机领域的骄傲——姚期智 5.蜚声海外的“吴方法”提出者——吴文俊 6.给汉字出版业带来电子新技术革命的当代毕昇——王选 3．2 时代对职业人才的要求 1.大学生素质和能力的基本要求 2.对计算机专业人才的要求 3.计算机人才的职业岗位与要求 精心编写教材 作好教学设计 加强师生互动 博客 课程QQ群组 期望课程目标: 做有特色的 指导学生学习的 个性化专业指南

9 参考资料 --------北大 杨芙清院士 提写初版序言 《ACM图灵奖》《IEEE计算机先驱奖》
从 图灵奖 和 先驱奖 的视角介绍计算机科学技术大师的书。 　　　 图灵奖和先驱奖是目前世界上计算机领域最有影响的两个大奖。图灵奖被称为“计算机界的诺贝尔奖” 　　　 宣传科学家，也就是宣传科学、科学思想和科学精神 “本书介绍了20世纪的34届40位图灵奖获得者的工作和事迹，相信一方面能够为读者了解计算机科学技术发展简史提供一个独特的视角，另一方面可以对我国的科技人员、学者和教育工作者有一定的启迪。虽然不能把他们的思想和做法完全套用在我国的具体科学及产业实践中，但是对其进行审慎地思考后进行有选择地吸收，对我国生产技术的进步、人才的培养将是有益的”。 北大 杨芙清院士 提写初版序言

10 北航 麦中凡 教授 《中国大学教学》杂志撰文 “向计算机专业师生推荐两本好书” 指出：
“学习本学科的历史对培养学科人才是及其有意义的，因为它不仅使我们看到本学科发展的轨迹、巨人的脚步，有利于我们判明今后的方向，更重要的是有利于提高我们的科学素质，也就是处理本学科问题时应有的思维方式、表达方式和行为方式。”

11 高等教育出版社2008年第三版出版 网站：

12 内容 一、课程基本情况 二、专业学习导航 三、课下学习任务

13 二、专业学习导航 学会学习－－受益终身的本领 也是最有用的能力 引 言 素质的培养是最基本的培养 知识的提高是最重要的提高
引 言 素质的培养是最基本的培养 知识的提高是最重要的提高 技能的掌握是最有用的掌握！ 能力（知识＋技能＋素质） 学习能力 工作能力 发展能力…… 学习是终身的事业  学习是基于工作/基于发展 /基于生活 学会学习－－受益终身的本领 也是最有用的能力

14 内容 一、课程基本情况 二、专业学习导航 三、课下学习任务

15 梦想从这里启航 欢迎你！选择电大学习，理想将从这里启航。 电大现代远程开放教育的学习 学习的特征
以学生为主导，教师为辅助的学导结合的教学模式 学习者利用多种媒体资源开展自主学习与协作学习 教师基于教学设计进行多种方式的引导与辅导 学校通过天、地、人网提供全程学习支持服务 学习的特征 强调学生学习的自主性 教师导学助学的针对性 学生学习资源的多样性 在新的学习环境下，如何学习？如何开展好自主学习与协作学习，如何适应新的环境中的学习呢？ 怎样学习？

16 远程教育的学习 自主学习 如果学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制订学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节，在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救，那么他的学习就是自主的。 概括 学习者建立在自我意识发展基础上的 “能学”； 建立在具有内在学习动机基础上的 “想学”； 建立在掌握了一定的学习策略基础上的 “会学”； 建立在意志努力基础上的 “坚持学”。

17 远程教育的学习 判别指标 自主学习的特征 目标明确：学习者参与对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；
方法得当：学习者积极探索各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习； 积极进取：学习者在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持，能从学习中获取积极的情感体验； 适时调控：学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。 判别指标 学习目标的建立 学习方法的掌握 学习评价的实现

18 远程教育的学习 天那 !!! 自主学习是一种高品质的学习 但是…… 我还没有这种学习能力呢!  55555……. 学习目标的建立
学习方法的掌握 学习评价的实现 天那 !!! 我还没有这种学习能力呢!  ……. 自主学习是一种高品质的学习 但是……

19 远程教育的学习 VS现实的状况 学习者并不是生来就具有自主学习能力的。绝大多数学习者在进入学习时并不具备高效的自主学习能力。
学习能力需要培养：学习者需要在良好的自主学习氛围中熏陶，在长期的学习过程中有意识地训练，才可能逐步形成自主学习的观念，建立明确的学习目标，掌握适合自身自主学习的方法和策略，实现学习效果评价。 现代远程开放教育的重要目的：不仅是要完成专业知识的教育功能，而且更要帮助学习者完成从“自由学习”到“自觉学习”再到“自主学习”这种学习观念和学习方式的转变； 只有把学生培养成为高自主性的学习者，才能适应现代社会的日新月异的发展，也才能真正实现从“授人以鱼”到“授人以渔”的根本转变。

20 远程教育的学习 自由 －> 自觉 －> 自主 要我学 －> 助我学－>我要学 －> 我会学
如何进行电大的计算机学习？要学什么？ 个人职业发展的目标？规划？发展动力？…… 我们的计算机专业指南课程将开始探讨这些问题，带领大家体验学习，漫游多彩的计算机世界，使得大家逐步在今后的学习中能有意识地去发展自身，提高学习能力，学会学习。 自由 －> 自觉 －> 自主 要我学 －> 助我学－>我要学 －> 我会学 冰冷 温暖 主动 无敌

21 远程教育的学习 协作学习 协作学习优点 协作学习是两个或两个以上的个体在一起，通过交流与合作以提高学习效率的重要学习形式。
在现代远程教育中，学习者更要积极主动地寻求学习伙伴并共同探索和解决学习中遇到的问题，通过积极开展协作学习，学习才会变得主动，才会兴趣盎然，才会获得意想不到的收获！ 协作学习优点 能产生更好的学习成绩和学习效率； 能培养学习者相互关心、相互支持的品质，密切关系； 能有利于心理健康、社会责任感和自尊心的建立； 能使学习效果更好，指导互助，互相学习和传递经验。

22 远程教育的学习 团队学习 是以学习的共同愿望为目标，以有序化的分工合作为相互联系的纽带，共享学习资源，共闯学习难关，共创学习成就，共同评价学习效果的互助性学习。 要素 积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动； 积极承担在共同完成的任务中个人的责任； 期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突； 对于各人完成的任务进行小组加工； 对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。

23 远程教育的学习 学习者个体是协作学习和团队学习的基础，任何形式的学习最终都要由学习者个人来完成；
协作学习是个体学习的扩展和延伸，又成为团队学习的另一个基础； 团队学习则是个体学习与协作学习的整合与提升，并由此创造出一种全新的高效学习形式。 自主学习是一种广义的学习能力，需要养成。 希望大家在这个新环境下，共闯学习难关，共享学习快乐。 我们也将在我们的课程教学中带领大家去体验这些学习,去感受学习的快乐!

24 我要飞！我要飞得更高！ 你的人生的重要旅行该如何扬帆启航？ 进入大学是你人生一次重要旅行的开始，你是否为这次旅行做好了充分准备呢？
在你准备扬起你希望的风帆远航的同时，你需要认真思考一些问题，为你人生这次重要旅行做好准备。 问 题 ？？？ 我是一只小小鸟，我要飞，我要飞的更高！

25 我要飞！我要飞得更高！ 确定好适合自己的目标 学习目的？ 为什么要学习？ 希望学到些什么？
学习是丰富自我，是个人成长的一部分，成长概括了我们一生的所有 。 不要问我从哪里来，我的目标在远方…… 你是否听到了来自远方的呼唤……

26 我要飞！我要飞得更高！ 了解自己所处的学习环境 做好心理准备了吗？奔向远方的行囊需要装点什么呢？
学习的环境（人和物）？从老师同学能获得什么？环境对你的期望和要求？ 做好心理准备了吗？奔向远方的行囊需要装点什么呢？ 不要问我从哪里来，我的目标在远方…（还有好的歌词没有呀）

27 我要飞！我要飞得更高！ 做好计划是实现目标的保证 罗马不是一夜建成的，成功的路也需要认真规划，按照计划逐步实施
需要做好计划，尤其是结合自己的特性，自己的时间和自己的目标，去思考和周密计划。 好的计划需要不断随着条件环境等因素的变化而及时调整。这样的计划才能够赶上变化，才能适应变化。 不是我不明白，实在是这世界变化得快……

28 我要飞！我要飞得更高！ 坚定信心是航行的动力 最重要的“学习技巧”是相信自己有学会的能力！相信自己很能干！ 每日口诀： “我行！我很棒！”
自信，是一个人努力工作、战胜困难的心理动力源泉。 自信，是一个人成长和成才不可缺少的心理品质。 每日口诀： “我行！我很棒！” 让 每天都充满梦想，每天都在自信和积极进取中前进，梦想才会成真！

29 我要飞！我要飞得更高！ 脚踏实地 不畏困难 才能有所收获
驶向目标的航路并不总是阳光明媚，一帆风顺。要对遇到的困难有思想准备，要准备迎接风雨的考验 因为这是对成功者意志的磨练，也是成功者所要具备的基本素质。 千里之行 始于足下 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

30 我要飞！我要飞得更高！ 把握今天就是收获明天 昨天已成为历史，明天则遥不可知，而今天是一个礼物（PRESENT）
把握住今天就是保证住了明天的收获！ “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” “我无力将明天留下来，我只有一寸爱……” 是老师学习的榜样 对学生要充满爱心！

31 榜样的力量 －－来自电大学生的几个真实故事
榜样的力量 －－来自电大学生的几个真实故事

32 “折翅”飞翔 －－来自电大学生的故事 生命选择了远方，我也只能选择执着和坚强，我要坚强地生活在这片蓝天下．仰望蓝天，身未动，心已远．即使用这对折断的翅膀，我也能够飞翔． 因为,我有一颗热爱生活,勇于挑战的心;因为,知识给予我力量,所以我坚信: 志存天地远, 天高任我飞! 有志者事竟成！ 广州电大海珠区分校　王 宇

33 以求新知为快乐 －－来自电大学生的故事 72岁的靖宗寅是中央电大有史以来招生中年龄最大的成人学员。
以求新知为快乐 －－来自电大学生的故事 72岁的靖宗寅是中央电大有史以来招生中年龄最大的成人学员。 “我1962年参加北京电大中文系专科学习，受文化大革命影响，直到八十年代初才拿到专科毕业证，多年的工作实践使我更深刻地懂得文化知识的重要，我一直想继续深造，即使11年前退休后我也没有中断读书学习，本科梦一拖就是20多年，今天终于圆了这个梦！ 我相信电大的明天更美好，我也会继续努力，‘老有所学，老有所为’，提高文化素养，更好发挥余热。” 学习是一生的事业，学习将使你的人生多姿多彩！

34 活到老学到老 －－来自电大学生的故事 70岁走进考场拿下英语四级，71岁步入象牙塔开始大学生活，73岁熟记8000个单词，这位神奇老人就是哈尔滨电大04春英语本科的最佳学员胡守时。他以勤奋和拼搏的精神为活到老学到老做出了最好的榜样。 生命因为有了目标而充实和年轻！

35 山村农妇圆了作家梦 －－来自电大学生的故事
山村农妇圆了作家梦 －－来自电大学生的故事 “这位农村大嫂坚持把自己的生活感悟记录下来，一写就是十多年，把自己的宝贵年华完全付出。这是件了不起的事情，她是值得我们尊敬的人。从这位农民大嫂的身上，我获得更多的振奋和感动！”---金敬迈 “我是一个农民，又是一个农村妇女。读书时就做起了写小说的梦，中学时就重文轻理，考不上大学，只好回到农村种田、嫁人、抚养儿女，尽一个普通农村妇女的本分生活。但是，我的作家梦却从没断过，说句实在话，做着梦都想着写小说。” 有梦的地方就有希望！希望的种子根植于勤奋的土壤，才能发芽长大！

36 我是一只小小鸟，我要飞，我要飞的更高！ 展翅飞翔！ 你做好准备了吗？

37 明确目标，做好规划 了解自己的特点和发展需求 了解所学专业及其方向的特点和课程体系概况 了解整个学习过程和要求
根据自身情况，明确自己的学习目标，认真周密地做好自己的学习计划。 知此知彼 百战不殆

38 认识自己 把握未来 认识自己 认真做好课下发的调查问卷 我们一起来 分析学习情况，确定学习方式和解决的问题 学习中最大的敌人是自己放松
认识自己 把握未来 认识自己 认真做好课下发的调查问卷 我们一起来 分析学习情况，确定学习方式和解决的问题 学习中最大的敌人是自己放松 战胜这个敌人最有力的武器是自己

39 认识自己 把握未来 了解学习过程 个别化学习，导学模式（自主，针对，多样）

40 认识自己 把握未来 专业课程体系和教学计划 对未来学习的课程体系有个整体认识，能帮助我们明确学习目标，确定好学习阶段和学习计划，做到对未来学习“心中有数”。

41 个人学习计划制定 专业学习计划 学期学习计划 课程学习计划

42 个人学习计划制定 建议 第一、目标要明确、适当。选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。 第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成课程布置的学习任务，及时消化所学的新知识。自由学习时间是指完成学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。 第三、计划要全面，要符合素质教育的基本要求。德、智、体、美、劳全面发展。尤其对于在职人员，还要安排好家庭和工作的时间。 第四、要做到“长计划，短安排”。在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标；短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。 第五、计划要留有余地。不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和安排。

43 个人学习计划制定 计划不是给老师看的，要做到对学习“心中有谱” 能达到目标的都是好计划 适合你的就是最好的计划 经常反思是完善计划的有效办法

44 学习策略和方法 1.合理利用教学要素组合 有效进行学习 2.多方获取学习资源，发展学习能力 3.学习技巧1――SQ3R的阅读方法
（浏览S，问题Q，阅读R，复述R，复习R) 4.其他一些技巧 会听 会记 会思考 最终会学习 最终能不断提高自己 享受学习和发展的快乐!

45 内容 一、课程基本情况 二、专业学习导航 三、课下学习任务

46 三、课下学习任务 教学任务 学生要求完成任务 网上互动任务
互动 设计学生调查表，指导学生学会利用QQ群和博客空间体验网上学习，发展学习能力,做个性化的专业指南. 学生要求完成任务 QQ申请，博客申请，完成要求的短文帖子 填写个人信息调查表，电子邮件返回问卷调查 对课程计划中的课程情况进行了解，完成个人的学习计划（专业，学期，课程）4月中旬完成上交 网上互动任务 讲自己在以前学习和工作中最有成就感和自豪的一件事情，分析是什么原因有此成就。 讲自己目前在学习中感觉最大的困难是什么？这个困难有什么解决办法？大家能给他什么帮助？……想想

47 三、课下学习任务 把自己的最自豪的和最困难写出来，作为你的博客日记，大家互相看看，互相给出解决困难的建议和帮助。
学习是快乐的！帮助别人学习自己更加快乐！ 千万别忘记把这些困难和快乐都给老师发来，让老师也分享一下快乐！  让我们共同找出解决困难的办法。

48 专 业 学 习 导 航 小结 学会学习 学会发展 提高能力
学会学习 学会发展 提高能力 千万不要把头脑当成知识的储藏间，要把知识和技能融化到你的身心，你的行动，成为你的素养和能力的体现，成为给你前进力量的动力源泉。 信息时代要求我们学会学习，自主学习是教育的一个重要目标，自主学习的能力需要一点点培养，让我们携手前进，摸索出适合自己的学习方式，在掌握知识获得技能的同时，不断提高自己的学习能力，学会学习，学会发展。

49 你准备好启航了吗？ 谢 谢 

50 一、计算机专业指南的课程情况 课程主要内容 一．专业概况介绍（必修） 1.计算机专科相关专业的培养目标，课程体系与核心课程内容介绍；
2.专业与专业方向的职业岗位能力要求与发展前景 明确学习任务，确定学习计划

51 一、计算机专业指南的课程情况 课程主要内容： 二、计算机技术的过去、现在和未来 1．计算机的产生与发展；（必） 2．计算机技术的应用领域；（选） 3．计算机技术前沿介绍；（选） 认识专业，了解技术，激发兴趣

52 一、计算机专业指南的课程情况 课程主要内容： 三、信息社会与人类社会 信息时代应具备的信息素养和信息道德教育（必） 信息技术能力练习（收集，组织整理，表达）（选择实施） 做合格的人才，建立信息道德与素养