第十二課 螞蟻雄兵 作者 主旨 文章作法 民國 曾志朗 由非洲銀蟻適應環境的能力，啟發逆境求生的思考 運用對比手法，描述非洲銀蟻如何突破困境

Presentation on theme: "第十二課 螞蟻雄兵 作者 主旨 文章作法 民國 曾志朗 由非洲銀蟻適應環境的能力，啟發逆境求生的思考 運用對比手法，描述非洲銀蟻如何突破困境"— Presentation transcript:

1 第十二課 螞蟻雄兵 作者 主旨 文章作法 民國 曾志朗 由非洲銀蟻適應環境的能力，啟發逆境求生的思考 運用對比手法，描述非洲銀蟻如何突破困境
第十二課　螞蟻雄兵 螞蟻簡介 作者 主旨 文章作法 民國 曾志朗 由非洲銀蟻適應環境的能力，啟發逆境求生的思考 運用對比手法，描述非洲銀蟻如何突破困境 ★補充注釋：＊逆境：不順遂的境遇。 ★補充說明：逆境求生的精神。 1

2 螞蟻雄兵 一、課前暖身 二、課文導讀 三、作者介紹 四、課文與注釋 五、課文結構表 六、課文賞析 七、讀後引導與討論 八、課後延伸補充
　螞蟻雄兵 一、課前暖身 二、課文導讀 三、作者介紹 四、課文與注釋 五、課文結構表 六、課文賞析 七、讀後引導與討論 八、課後延伸補充 九、應用練習 十、有關螞蟻的成語 2

3 螞蟻雄兵 最耐熱的螞蟻｜｜非洲銀蟻 螞蟻雄兵一文描寫的主角是非洲撒哈拉沙漠（世界第一大沙漠）中的一種螞蟻 ｜｜非洲銀蟻。
　螞蟻雄兵 最耐熱的螞蟻｜｜非洲銀蟻 　　螞蟻雄兵一文描寫的主角是非洲撒哈拉沙漠（世界第一大沙漠）中的一種螞蟻　　 ｜｜非洲銀蟻。 　　科學家認為銀蟻是「紀錄中擁有最高致命溫度上限的陸地動物」，驚人的耐高溫本領使牠們不被天敵｜｜沙漠蜥蜴吃掉。 ★補充注釋： ＊非洲銀蟻：補充資料 ＊撒哈拉：阿拉伯語「撒哈拉」意即「大荒漠」。 3

4 　螞蟻雄兵 這種沙漠蜥蜴最喜歡的食物就是非洲銀蟻，但牠們為避免被晒死，在一天當中最熱的時間，只能回到自己的棲息地。所以銀蟻為了生存，採取在正午覓食的獨特方式。 ★補充注釋： ＊棲息地：可供休息、停留的地方。 4

5 　　課前暖身補充資料 ★非洲銀蟻１ ⒈致命溫度上限：對非洲銀蟻來說，爬蟲類天敵跟驚人耐高溫則是最重要的因素。大部分的沙漠螞蟻在表面溫度到達攝氏35至45度間，會避開沙漠的烈日，但是銀蟻會在其他螞蟻都到掩蔽處避熱時，才開始覓食。牠們往往以被烈日晒死的昆蟲、蜘蛛、蜈蚣等動物屍體為食物，而一整天下來，銀蟻的覓食時間只有八到十分鐘！並且在這當中，銀蟻必須經常尋找地方（例如乾枯植物的枝幹），以散去一些身體吸收的熱度。銀蟻的體積小，就算暴露在沙漠烈日下只有八到十分鐘，也很容易超過牠們身體致命溫度的上限｜｜攝氏53.5度。

6 　　課前暖身補充資料 ★非洲銀蟻２ ⒉適者生存法則：最具威脅性的天敵是一種只在白晝活動的草蜥類的沙漠蜥蜴。這種約兩公尺長的蜥蜴，眼皮有互相結合的鱗片可以阻擋沙粒進入眼睛，並且腳趾有條紋以利快速穿越流沙。而這種蜥蜴最喜歡的食物就是銀蟻了，但是當銀蟻最活躍的時段（也就是一天當中最熱的時間），這種蜥蜴並沒有辦法出來尋找食物。不過，一天當中還是有重疊的時段，也就是蜥蜴差一點被晒死，而銀蟻準備出兵覓食的時刻。在這短短的幾秒鐘到幾分鐘之間，銀蟻跟蜥蜴都在為自己的生存而努力。

7 螞蟻雄兵 《出處》本文選自用心動腦話科學。
　螞蟻雄兵 《出處》本文選自用心動腦話科學。 《大意》作者藉瑞士科學家觀察非洲銀蟻的報告，運用對比的寫作技巧，生動地描述一群「螞蟻雄兵」在高溫沙漠中避開強敵、辨識方向 ，以進行覓食活動的本領。 ★補充說明： ＊避開強敵：指冒熱出擊，逃避蜥蜴的「虎」口。 ＊辨識方向：指利用日光反射的光波振動方向確認方位。 7

8 　螞蟻雄兵 《特色》全文敘述生動，讀後讓人有解謎的趣味，而銀蟻身處逆境所運用的求生策略，更具有深刻的啟發作用。 8

9 課文提要 ⒈文體：記敘文。 ⒉文章類型：簡介科學家觀察生物的「科普文章」。
　課文提要 ⒈文體：記敘文。 ⒉文章類型：簡介科學家觀察生物的「科普文章」。 　：科普：①名稱：即「科學普及（向普羅大眾普及科學知識）」的簡稱。②內容：利用淺顯易懂、具體形象的語言方式，來介紹科學知識技術、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，使一般大眾能在生活中獲取科學知識，以增進學習科學的興趣。③價值：在了解科學家是如何觀察世界、探討科學之後，有助引導一般大眾：⒜思考因科技發展所帶來的好處或危機、⒝訓鍊邏輯推理、歸納演繹的科學方法、⒞培養實事求是的科學精神和仁民愛物的胸襟等優點。 9

10 課文提要 ⒊主旨：說明非洲銀蟻逆境求生的精神。 ⒋開頭：冒題法。先從人類經驗談起，再提到銀蟻。
　課文提要 ⒊主旨：說明非洲銀蟻逆境求生的精神。 ⒋開頭：冒題法。先從人類經驗談起，再提到銀蟻。 ⒌作法：採「對比」、「擬人」的技巧，記敘科學家觀察銀蟻的結果。 ⑴對比： 　①第一段：藉由人類和生物（銀蟻）的習性相對比，引發人的好奇心和閱讀興趣。 　②第三段：藉由烈日下萬物皆癱，唯「蟻」獨行，強化題目「雄兵」的意涵。 ⑵擬人： 　※第三段：運用擬人技巧描寫銀蟻的活動，使生物形象更加精彩且生動。 10

11 　課文提要 ⒍特色：觀察細膩，注重事實，生動有趣，深具啟發。 11

12 螞蟻雄兵 《名籍》曾志朗，臺灣省高雄縣（今高雄市）人。 《出生》民國三十三年（西元一九四四年）生。
　螞蟻雄兵 《名籍》曾志朗，臺灣省高雄縣（今高雄市）人。 《出生》民國三十三年（西元一九四四年）生。 《經歷》政治大學教育研究所碩士，美國賓州州立大學心理學博士，曾任教育部部長、中央研究院副院長、陽明大學校長。 ★補充說明： ●被譽為「最會說故事的科學人」。 曾志朗 介紹 12

13 螞蟻雄兵 《專長》除了心理學領域的研究之外，也致力於普及科學教育的工作。 《著作》著有《用心動腦話科學》、《人人都是科學人》等書。
　螞蟻雄兵 《專長》除了心理學領域的研究之外，也致力於普及科學教育的工作。 《著作》著有《用心動腦話科學》、《人人都是科學人》等書。 ★補充說明： ⒈曾志朗認為世界有兩類人：⑴屬於科學的人：能建立閱讀科學習慣。⑵非屬於科學的人：有待建立更多的理解能力。他希望大家努力減少「非屬於科學的人」的人口，努力建立科學教育。 ⒉曾志朗致力於推動科普，其進行的方式有：⑴在多家雜誌撰寫科普文章，如科學人、科學月刊。並有科普相關著作出版。⑵舉辦科普相關演講。⑶推動科普閱讀。 13

14 作者介紹補充資料 一、快樂的鄉下小孩 (一)蹺課游泳，天黑裸奔
　　作者介紹補充資料 一、快樂的鄉下小孩 (一)蹺課游泳，天黑裸奔 　　有一次，曾志朗吆喝同學蹺課到溪裡裸泳，不幸教官路過，便將衣服沒收。他們等到天黑才敢出來，尋找香蕉葉包住光溜溜的身子，再沿途找人家不要的麵粉袋，打幾個洞套在身上。還沒到家，教官早已通知了家長，媽媽氣急敗壞地拿著棍子等在大馬路上，倒是爸爸慢條斯理地跟他說：「你有夠憨慢，要游就不要被抓到！」後來，他寫了悔過書交給老師，結束這場裸泳、香蕉葉和棍子的大戰。 14

15 作者介紹補充資料 一、快樂的鄉下小孩 (二)迷途「小雞」，慘遭「朗」手
　　作者介紹補充資料 一、快樂的鄉下小孩 (二)迷途「小雞」，慘遭「朗」手 　　有一回，曾志朗和同學在田間小路發現一隻迷途的雞，立刻將牠烤熟來吃。沒想到丟雞的農夫竟聞香而來，還一路追打，跑得最慢的一個同學被逮個正著。農夫一面喘氣，一面大罵：「喝！你們這些死囝仔，走平路我是跑不過你們，不過走田埂路，轉來轉去，你們就走不贏我。」接著還拿一堆孔子的話教訓他們這些滿嘴油膩的小鬼。 15

16 　　作者介紹補充資料 二、良師啟發求學路 　　來自鄉下的曾志朗，本覺得讀完初中就很不錯，但受初中啟蒙老師的鼓勵，讓他有非讀大學不可的壯志。一路從高雄中學到政治大學教育系、教育研究所，再申請公費到美國賓州州立大學完成博士學位。 (一)雄中玩樂，大學閱讀 　　考上雄中後，曾志朗依然愛玩樂。他是學校樂隊的小喇叭手，也是高雄的區運羽毛球選手。此外，還迷上了打撞球。因玩得太兇，讓父母常擔心他考不上大學。不過曾志朗在念書方面其實也很投入。 16

17 　　作者介紹補充資料 大學時，他白天打球不上課，晚上回宿舍後，反倒精神百倍地開始讀書，把白天沒上到的課「補」回來，直到三更半夜才睡。但隔天起床後，他還是去打球。除教科書外，課外書籍他看得更多，包括西洋文學、武俠小說、科幻小說、偵探小說等。尤其看偵探小說時，他的思緒徹底融入劇情，彷佛自己就是主角般而抽絲剝繭找證據、抓疑凶。他這樣的精神，或許正奠定了日後專研認知神經領域的基礎。 17

18 作者介紹補充資料 二、良師啟發求學路 (二)政大棄嬰，臺大養子
　　作者介紹補充資料 二、良師啟發求學路 (二)政大棄嬰，臺大養子 　　曾志朗在大學時期接觸心理學，對其產生極大興趣，所以在研究所時期擬研究心理實驗。但政治大學的課程是以教條式的原理原則為主，因此轉至臺灣大學心理系做研究，並完成十二頁的碩士論文，其中有三頁是圖表。這在當時的教育體制中很難被接受，但因為論文受到國外學術期刊的青睞，加上老師們的勇於創新，讓他順利完成學業。 18

19 　第一段-1 ★補充注釋： ＊炎炎：陽光強烈的樣子。 　●鑠石流金：形容天氣酷熱，好像能把金、石都鎔化。 　●火傘高張：比喻烈日當空。 　　夏天真的到了，天氣越來越熱了。屋外陽光猛照的日子，你寧可窩在房裡，任炎炎的夏日把柏油路面晒得熱氣直冒。你只要往外面望一眼，就會被烈日嚇得不敢再往外移動。 段落大意 課文朗讀 19

20 第一段-2 其實房子外面再熱也不過是攝氏三十五度而已，[你能想像在攝氏六十度的沙漠裡，竟然還會有生物敢頂著陽光出巡嗎？] ★補充注釋：
　第一段-2 ★補充注釋： ＊出巡：出外巡視，在此指到戶外活動。 ★文意說明： ⒈以人的經驗為比較基礎，對照生物特異的生存環境。 ⒉提出問題，引發讀者興趣。 ★修辭說明：設問 其實房子外面再熱也不過是攝氏三十五度而已，[你能想像在攝氏六十度的沙漠裡，竟然還會有生物敢頂著陽光出巡嗎？]　 段落大意 20

21 第二段-1 瑞士的一組生物研究人員，花了好幾年的工夫⑴，守在撒哈拉沙漠的不毛之地1，耐心地觀測非洲銀蟻冒熱在沙上尋食的壯舉⑵。 ★文意說明：
　第二段-1 ★文意說明： ⑴⒈凸顯科學家為研究小小生物的生態，竟花數年心血及投入。 　⒉以科學家的觀測增加文章客觀性。 ⑵⒈科學研究需堅毅、恆心。 　⒉ 「壯舉」一詞，強調銀蟻的覓食為一不簡單的舉動。 　　瑞士的一組生物研究人員，花了好幾年的工夫⑴，守在撒哈拉沙漠的不毛之地1，耐心地觀測非洲銀蟻冒熱在沙上尋食的壯舉⑵。 段落大意 21

22 第二段-2 但見一望無際的沙漠，在中午的陽光下燃燒。[幾乎所有的動物都被熱呼呼的烈日照得骨頭都癱2掉了]。 ★補充注釋：
　第二段-2 但見一望無際的沙漠，在中午的陽光下燃燒。[幾乎所有的動物都被熱呼呼的烈日照得骨頭都癱2掉了]。 ★補充注釋： ＊一望無際：一眼望去看不到邊際。形容寬廣、遼闊。 　似：橫無際涯、無邊無際、無垠無涯。 ＊熱呼呼：形容熱的感覺。 　反：冷冰冰。 ★修辭說明：誇飾 段落大意 22

23 　第二段-3 　　只有那一隻一隻的銀色螞蟻，正趁著「眾物皆癱」的時刻，來個「唯我獨行」的覓食活動，以求在極端惡劣的環境之下，能突破危險，來求取一線生機。 ★補充注釋： ＊眾物皆癱：指所有生物都無法動彈。 ＊唯我獨行：只有自己可以行動。 　●唯我獨尊：形容人高傲自大，目空一切 ＊一線生機：極微小的生存機會。 段落大意 23

24 　第二段-4 ★補充注釋： ＊守洞待蟻 ： 　●守株待兔：比喻妄想不勞而獲 ★文意說明： ⑴形容蜥蜴對螞蟻的覬覦。 ⑵顯示弱肉強食的生物世界及生活環境的惡劣。 ★修辭說明：設問 [為什麼牠們要這麼辛苦呢？原來在牠們的螞蟻洞外頭，經常有蜥蜴在一旁「虎」視眈眈3⑴，正在扮演著「守洞待蟻」的勾當4。]只要這些螞蟻一不小心爬出洞外，則一口一蟻，這些蜥蜴是毫不容情5的⑵。 段落大意 24

25 　第三段-1 　　銀蟻們總不能在洞裡坐以待斃6吧！為了逃避蜥蜴的「虎」口⑴，銀蟻就發展出一套在逆境中求生的策略⑵。只見牠們選擇在日正當中的時刻才冒熱出擊⑶。 ★補充注釋： ＊當：正值，動詞。 ★文意說明： ⑴強調蜥蜴的兇狠。 ⑵即「物競天擇，適者生存」。 ⑶寫銀蟻的勇敢出巡。 段落大意 25

26 　第三段-2 那時候，[但見一隻隻蜥蜴都已被烤得全身動彈不得，只能眼睜睜地看那銀螞蟻在面前橫行而過]⑴。更氣人的是[這些銀蟻得意著跳躍而去，簡直是欺人太甚]⑵！ ★補充注釋： ＊動彈不得：指無法行動。 ＊橫行而過：形容螞蟻橫向排列地爬過蜥蜴面前。 ＊欺人太甚：欺凌他人，到了使人無法容忍的地步。太甚，非常過分。 ★文意說明： ＊眼看銀蟻頂著陽光出巡，蜥蜴卻束手無策。 ★修辭說明：⑴映襯　⑵轉化 段落大意 26

27 　第三段-3 其實，跳躍不是因為牠得意忘形，而是為了沙粒實在是太燙腳了，牠必須經常地換腳前進。每一次只能以一隻腳輕輕點在沙上，讓其他的五隻腳輪番休息， ★補充注釋： ＊得意忘形：比喻高興過度，舉動失常。 ＊點：觸到物體立即離開。 ＊輪番：似：輪流。 段落大意 27

28 第三段-4 手舞足蹈為的是讓剛剛才被燙到的腳有風涼的機會！ ★補充注釋： ＊手舞足蹈：手、腳舞動跳躍。形容非常高興喜悅。
　第三段-4 ★補充注釋： ＊手舞足蹈：手、腳舞動跳躍。形容非常高興喜悅。 　似：欣喜雀躍、歡欣鼓舞。 　反：怏怏不樂、鬱鬱寡歡、悶悶不樂。 ＊風涼：讓風吹涼。 　●風涼話：不負責任或譏諷別人的話。 　●說風涼話：站在旁觀地位，講些不負責的話。 手舞足蹈為的是讓剛剛才被燙到的腳有風涼的機會！ 段落大意 28

29 第三段-5 你如果也有過赤腳走在滾燙的沙灘上的經驗，就會對這些銀蟻的跳躍動作發出會心的微笑了。 ★補充注釋： ＊會心：領悟。
　第三段-5 你如果也有過赤腳走在滾燙的沙灘上的經驗，就會對這些銀蟻的跳躍動作發出會心的微笑了。 ★補充注釋： ＊會心：領悟。 　●會心一笑：因了解心意而露出笑容。 ★文意說明： ＊引導讀者使用同理心，藉以對銀蟻行為有更深刻的感受及理解。 段落大意 29

30 第四段-1 更重要的是這些瑞士的研究者還有一個令人大開眼界7的發現。原來這些銀蟻趁著正午的時候出巡，還有一個原因
　第四段-1 　　更重要的是這些瑞士的研究者還有一個令人大開眼界7的發現。原來這些銀蟻趁著正午的時候出巡，還有一個原因 ：牠們會利用日光反射在沙漠上的光波振動方向，來幫助確定遊走的方位。 ★補充注釋： ＊遊走：漫遊行走。 ★文意說明： ＊補充說明銀蟻的適應能力。 段落大意 30

31 　第四段-2 [牠們那小小的螞蟻腦，竟然能完成如此複雜的計算工作，不得不令人嘆為觀止]⑴。瑞士的科學家很感慨地說：「好像看到好幾部採取同步進行資訊處理的電腦在滾燙的沙漠上移動！⑵」 ★補充注釋： ＊嘆為觀止：讚嘆所見事物的盡善盡美。 ＊慨：避免誤讀為「 」音。 ★文意說明： ⑴驚奇、讚嘆語氣。 ⑵讚嘆語氣。 ★文意說明：映襯 段落大意 ㄎㄞˋ 31

32 注釋⒈～⒊ ⒈不毛之地：荒涼貧瘠 、不長草木的土地。毛，植物的泛稱。 ⒉癱：音ㄊㄢ，疲軟無力，失去運動能力。
　注釋⒈～⒊ ⒈不毛之地：荒涼貧瘠 　、不長草木的土地。毛，植物的泛稱。 ⒉癱：音ㄊㄢ，疲軟無力，失去運動能力。 ⒊虎視眈眈：像老虎一樣凶猛地注視。眈眈，注視的樣子。眈，音ㄉㄢ。 ●虎視眈眈：後比喻心懷不軌，想要伺機掠奪。 似：磽ㄑㄧㄠ瘠之地。 反：沃野千里、良田美土。 ㄐㄧˊ 32

33 注釋⒋～⒍ ⒋勾當：音 ，不正當的事情或行為。 ⒌毫不容情：一點也不留情面、絲毫不留餘地。
　注釋⒋～⒍ ⒋勾當：音 　，不正當的事情或行為。 ⒌毫不容情：一點也不留情面、絲毫不留餘地。 ⒍坐以待斃：坐著等待死亡，比喻遇到困難而不設法解決。 似：引頸受戮、束手就擒。 反：困獸猶鬥、負嵎 頑抗。 辨音：根據教育部國語一字多音審訂表，「勾」字於「勾當」一詞限讀「 」； 　「當」字於「勾當」一詞審訂音「 」，故「勾當」一詞讀音「 」。 ㄉㄤˋ ㄍㄡˋ ㄉㄤˋ ㄍㄡˋ ㄉㄤˋ ㄍㄡˋ ㄩˊ 33

34 　注釋⒎ ⒎大開眼界：增加見聞，開闊視野。 34

35 形音義補充 ①窩： ▲「窩」在房裡｜居留，動詞。（本課） ▲「窩」藏｜藏匿，動詞。 ▲螞蟻「窩」｜鳥獸昆蟲等的巢穴，名詞。 ②移：
▲移 ：遷「移」｜搬遷，動詞。 ▲侈 ：奢「侈」｜鋪張浪費，動詞。 ▲哆ㄉㄨㄛ：「哆嗦」｜因寒冷或恐懼而身體發抖，動詞。 ▲夥 ：「夥」伴｜同伴，一起工作或同組織的人，名詞。 ㄏㄨㄛˇ ㄔˇ 一ˊ 35

36 形音義補充 ③頂： ▲「頂」著｜迎著、冒著，動詞。（本課） ▲「頂」天立地｜以頭承戴，動詞。 ▲「頂」嘴｜以言相抵，動詞。 ④巡：
▲巡 ：出「巡」｜往來察看，動詞。（本課） ▲尋 ：「尋」食｜找，動詞。（本課） ㄒㄩㄣˊ ㄒㄩㄣˊ 36

37 形音義補充 ⑤眈： ▲眈ㄉㄢ ：虎視「眈眈」｜注視的樣子，副詞。（本課） ▲耽ㄉㄢ ：「耽」誤｜延遲、滯留，動詞。
▲眈ㄉㄢ　：虎視「眈眈」｜注視的樣子，副詞。（本課） ▲耽ㄉㄢ　：「耽」誤｜延遲、滯留，動詞。 ▲鴆 ：飲「鴆」止渴｜毒酒，名詞。 ▲忱 ：熱「忱」｜心意，名詞。 ⑥烤： ▲烤 ：「烤」番薯｜以火燻熟食物，動詞。 ▲銬 ：「銬」住｜用手銬扣住，動詞。 ▲拷 ：「拷」打｜審問犯人時，用刑具逼打，動詞。 ㄎㄠˇ ㄎㄠˋ ㄎㄠˇ ㄔㄣˊ ㄓㄣˋ 37

38 形音義補充 ⑦睜： ▲睜ㄓㄥ：眼「睜睜」｜張開眼睛，動詞。（本課） ●睜一眼，閉一眼：比喻遇事隱忍，得過且過。
　●睜一眼，閉一眼：比喻遇事隱忍，得過且過。 ▲猙ㄓㄥ：面目「猙獰」｜面貌凶惡的樣子，形容詞。 ⑧換： ▲換 ：「換」腳｜更改、變易， 動詞。（本課） ▲喚 ：「喚」醒｜喊、叫，動詞。 ▲煥 ：「煥」然一新｜光彩鮮明的樣子，副詞。 ▲渙 ：軍心「渙」散｜散漫，形容詞。 ㄏㄨㄢˋ ㄏㄨㄢˋ ㄏㄨㄢˋ ㄏㄨㄢˋ 38

39 形音義補充 ⑨蹈： ▲蹈 ：手舞足「蹈」｜頓腳、跳動，動詞。（本課） ▲滔ㄊㄠ ：「滔」天巨浪｜瀰漫，動詞。（謝天）
▲蹈 ：手舞足「蹈」｜頓腳、跳動，動詞。（本課） ▲滔ㄊㄠ　：「滔」天巨浪｜瀰漫，動詞。（謝天） ▲舀 ：「舀」水｜用瓢、杓汲取液體，動詞。 ⑩赤： ▲「赤」腳｜裸露，動詞。（本課） ▲面紅耳「赤」｜紅色的，形容詞。 ▲「赤」膽忠心｜熱烈、忠誠，形容詞。 ▲「赤」手空拳｜空無的，形容詞。 一ㄠˇ ㄉㄠˋ 39

40 形音義辨 橫行 ⒈根據教育部國語辭典簡編本，「橫行」，音 ，橫向排列。「橫行」，不念 ；其他如「橫行霸道」、「橫行天下」、「橫行無阻」皆念 。 ⒉根據教育部國語辭典簡編本，「橫」讀音有二： 　⑴音 ：①左右向的，如「橫排」。②貫穿兩側的，如「橫越」。 　⑵音 ：①粗暴猛烈、不講理的，如「蠻橫」。②意外的、不正常的，如「橫禍」。 ㄏㄥˋㄒㄧㄥˊ ㄏㄥˊㄒㄧㄥˊ ㄏㄥˋ ㄏㄥˊ ㄏㄥˊㄒㄧㄥˊ 橫行

41 形音義辨 番 根據教育部重編國語辭典修訂本，「番」的詞義有： ⒈舊時對邊境少數民族或外國的稱呼。如：土番。
　　　根據教育部重編國語辭典修訂本，「番」的詞義有： ⒈舊時對邊境少數民族或外國的稱呼。如：土番。 ⒉量詞：⑴計算次數的單位。相當於「回」、「次」。如：三番兩次、思考一番、白費一番苦心。⑵計算倍數的單位。如：股票價值翻兩番。 ⒊外國的、外族的。如：番邦、番茄、番薯。 　　　「輪番」為「依次替換」，「番」應作量詞（計算次數的單位，相當於「回」、「次」）使用。 番

42 段落大意 ★結構：本文共四段。 ⑴第一段：以人類、銀蟻的習性相對照。 ★第一段 段落大意１ ２
　段落大意 ★結構：本文共四段。 ⑴第一段：以人類、銀蟻的習性相對照。 ★第一段 段落大意１ ２ 　：寫夏日炎熱，人們多不願外出，而仍有生物在沙漠裡出巡。 42

43 段落大意 ★結構：本文共四段。 ⑵第二段：介紹銀蟻冒熱出擊的壯舉。
　段落大意 ★結構：本文共四段。 ⑵第二段：介紹銀蟻冒熱出擊的壯舉。 ★第二段 段落大意１ ２ ３ ４：寫瑞士生物學家耐心觀測，介紹非洲銀蟻的覓食壯舉。 43

44 段落大意 ★結構：本文共四段。 ⑶第三段：鋪敘銀蟻逆境求生的策略。
　段落大意 ★結構：本文共四段。 ⑶第三段：鋪敘銀蟻逆境求生的策略。 ★第三段 段落大意１ ２ ３ ４ ５：寫非洲銀蟻逆境求生的策略，並巧妙點出「螞蟻雄兵」的含意。 44

45 段落大意 ★第四段 段落大意１ ２ ：補述銀蟻擁有特殊適應環境的能力，以解答銀蟻利用中午出巡的另一個原因。 ★結構：本文共四段。
　段落大意 ★第四段 段落大意１ ２ 　：補述銀蟻擁有特殊適應環境的能力，以解答銀蟻利用中午出巡的另一個原因。 ★結構：本文共四段。 ⑷第四段：補充說明銀蟻中午出巡的原因，揭開銀蟻適應環境之謎。 45

46 課文結構表

47 螞蟻雄兵 這是一篇記敘科學家觀察生物的文章，富有趣味又深具啟發性。
　螞蟻雄兵 　　這是一篇記敘科學家觀察生物的文章，富有趣味又深具啟發性。 　　全文分成四段。第一段以對比的方式引發閱讀興趣：炎炎夏日，人往往因酷熱而不願外出，但在攝氏六十度的沙漠裡，竟有生物選擇在日正當中冒熱覓食。牠是何種生物？有何絕妙本領？想一探究竟的好奇心，油然而興。 ★補充注釋： ＊絕妙：非常奇妙。 ＊油然：自然而然。 ★補充說明：生物：非洲銀蟻 47

48 螞蟻雄兵 第二段介紹本文的主角｜｜非洲銀蟻。藉瑞士科學家在撒哈拉沙漠的觀察，點出銀蟻何以要在極端惡劣的環境下，冒險覓食的原因。
　螞蟻雄兵 　　第二段介紹本文的主角｜｜非洲銀蟻。藉瑞士科學家在撒哈拉沙漠的觀察，點出銀蟻何以要在極端惡劣的環境下，冒險覓食的原因。 　　第三段以蜥蜴「被烤得全身動彈不得」來對比，鋪敘銀蟻在逆境求生的策略。透過細膩的觀察、生動的形象描述，將銀蟻在熱氣直冒的沙漠裡，跳躍而行，換腳前進的姿態，寫得栩栩如生，如在眼前，也巧妙地點出「螞蟻雄兵」的含意。 ★補充注釋： ＊栩栩如生：形容貌態逼真，彷彿具有生命力。似：維妙維肖、躍然紙上。反：泥塑木刻。 48

49 螞蟻雄兵 最後一段藉科學家研究的另一個發現，補充說明銀蟻特殊的適應環境能力，讓全文有解謎後的暢快感。
　螞蟻雄兵 　　最後一段藉科學家研究的另一個發現，補充說明銀蟻特殊的適應環境能力，讓全文有解謎後的暢快感。 　　讀完本文，不禁令人眼界大開，除了體認到自然界生物具有逆境求生的能力外，對於科學家注重事實、耐心觀測、追根究柢的精神，也有一番新的體認。 ★課文評析 49

50 課文評析 本文分成四段： 第一段以「人」的經驗為比較基礎去對照「銀蟻」特異的生存環境。
　課文評析 　　本文分成四段： 　　第一段以「人」的經驗為比較基礎去對照「銀蟻」特異的生存環境。 　　第二段正式引介主角｜｜非洲銀蟻。生動寫出銀蟻冒熱覓食的壯舉：當「一望無際的沙漠，在中午的陽光下燃燒。幾乎所有的動物都被熱呼呼的烈日照得骨頭都癱掉了」的極端惡劣環境下，銀蟻為求取一線生機，只好趁著「眾物皆癱」時，來個「唯我獨行」，此其所以稱為「壯舉」。 50

51 　課文評析 　　第三段鋪敘銀蟻的求生策略：「選擇在日正當中的時刻才冒熱出擊」。因為，此時的外在環境相對安全，蜥蜴的「被烤得全身動彈不得」對照銀蟻的「橫行而過」，可見其配合環境，利用己之所長的策略運用成功。 　　最後一段補充說明銀蟻特殊的腦部結構，使牠具有獨特的適應環境能力。 ★課文賞析 51

52 螞蟻雄兵 一、本文作者為什麼稱非洲銀蟻為「螞蟻雄兵」？
　螞蟻雄兵 一、本文作者為什麼稱非洲銀蟻為「螞蟻雄兵」？ 答：作者在第三段以擬人手法，鋪敘銀蟻在逆境中運用其獨特的求生策略，「選擇在日正當中的時刻才冒熱出擊」。此時蜥蜴已「被烤得全身動彈不得」，相對銀蟻的無懼環境惡劣，冒熱出巡，「橫行而過」的勇敢行軍，所以稱之為雄兵。 52

53 螞蟻雄兵 二、由本文中，可以看出科學家具有哪些特質？這些特質對於日常生活有什麼幫助？
　螞蟻雄兵 二、由本文中，可以看出科學家具有哪些特質？這些特質對於日常生活有什麼幫助？ 答：⒈文中指出科學研究需要耐心、恆心、堅毅，為了研究小小生物的生態，竟花費數年的心血及投入，只為了找尋、證實心中的真理，因此，本文可看出有關科學家耐心觀測、實事求是、追根究柢等特質。 　⒉科學發明，改變了人類的生活，人日常生活的一切思想行為，都受到科學的影響，例如：現代人講求效率，所以工作上少不了電話、電腦、交通工具等科學發明。而一顆有條理、有組織的科學頭腦以求實事求是、追根究柢的科學精神，更是現代生活中所不可少。 53

54 螞蟻雄兵 三、除了本文所寫螞蟻求生的方式外，就你所知，請再舉一個生物適應環境的例子。 答：請同學發言。 ●「生物適應環境」的例子：
　螞蟻雄兵 三、除了本文所寫螞蟻求生的方式外，就你所知，請再舉一個生物適應環境的例子。 答：請同學發言。 ●「生物適應環境」的例子： 　　在南美洲的熱帶叢林裡，生活著一種兇惡的螞蟻　　剪葉蟻。這種螞蟻長有一對像剪刀般鋒利的大牙，它們成群結隊地爬上樹去，將樹葉剪切下來，帶回蟻巢去種植它們喜愛吃的「蘑菇」。螞蟻先將葉片細細咀嚼，與泥土、糞便拌在一起，當作肥料來培育「蘑菇」。碎樹葉發酵所產生的熱源，能提高蟻穴中的溫度，使穴內始終保持25℃左右，即使是冬天，也能在洞中培育出新鮮的「蘑菇」，所以常年都能豐衣足食。 54

55 課後延伸補充 ★動物趣聞 (一)動物也須進化
　課後延伸補充 ★動物趣聞 (一)動物也須進化 ⒈大象：大象的長鼻子是經過漫長的演化而來的，因為大象的身體高大且體重很重，相對地在對於牠的起立、蹲下動作上會顯得較為遲緩、不便。如果沒有長鼻子做為取水的工具，牠便要跪在池邊用笨重的頭喝水，如果臨時敵人來襲，牠是無法在很快的時間內站立並逃走的。所以需要長長的鼻子，像手的功能般，為大象摘取、撿拾地面上的食物或水等。 55

56 課後延伸補充 ★動物趣聞 (一)動物也須進化
　課後延伸補充 ★動物趣聞 (一)動物也須進化 ⒉食蟻獸：食蟻獸為了以螞蟻為食物，演化出超長的舌頭，具有超強的黏性，這樣可以在最短的時間黏住許多螞蟻。食蟻獸還擁有強而有力的前肢與堅硬的長爪，目的是為了破壞螞蟻窩以利於覓食。 56

57 課後延伸補充 ★動物趣聞 (二)動物也有美德
　課後延伸補充 ★動物趣聞 (二)動物也有美德 ⒈沙丁魚：沙丁魚在海中遨遊遇到狹窄通道時，會自覺地排成整齊隊伍，讓年幼者在上層，年長的在下層，從不爭先恐後。 ⒉螃蟹：螃蟹脫殼時，常成群地趴伏在一起，凡是脫殼或已長好硬殼者就自動擔當哨兵，保護正在脫殼者免受侵害。 ⒊非洲羚羊：非洲的羚羊群內，倘若有一頭年老的羚羊在場，其餘羚羊便都不會躺在地上。偶爾有不懂事的小羚羊躺下了，也會被叫起來。 57

58 課後延伸補充 ★動物趣聞 (三)動物也會說謊
　課後延伸補充 ★動物趣聞 (三)動物也會說謊 ⒈河蝦：河蝦在蛻殼的季節，沒有硬殼保護自己時，特別容易受到敵人的襲擊。但當牠們已蛻去外殼而面對敵人時，反而耀武揚威，裝出準備戰鬥的樣子。其實，牠是無力作戰的，這種耀武揚威完全是假的，其目的是嚇退對方。 ⒉狐狸：狐狸沒有母性，往往和幼獸爭食。當狐狸發現食物時，往往會發出虛假的警告訊號，以此將幼獸嚇跑，這樣，牠就可以第一個撲向食物。 58

59 　螞蟻雄兵 一、認識預知天候的動物：動物為求生存，會各自發展一套適應環境的方法，不少氣象諺語背後正透露出這種訊息，且經專家研究證實是吻合科學原理的。下列幾種天氣現象，請依提示在括弧內填入適當的代表動物。 ★補充注釋： ＊蜻蜓：●蜻蜓點水：比喻膚淺而不深入的接觸。 ＊蚊蚋：泛指如蚊子會吸人畜血液的昆蟲。 ＊螞蟻：●群蟻潰堤：比喻細小的漏洞亦可釀成大災禍。 提示：蜻蜓　蜘蛛　青蛙　 　　　蚊蚋　螞蟻

60 螞蟻雄兵 ⒈（ ）結網，久雨必晴。 ⒉（ ）嘓ㄍㄨㄛ嘓ㄍㄨㄛ叫，下雨必來到。 ⒊（ ）千百繞天空，不過三日雨濛濛。
　螞蟻雄兵 ⒈（　　）結網，久雨必晴。 ⒉（　　）嘓ㄍㄨㄛ嘓ㄍㄨㄛ叫，下雨必來到。 ⒊（　　）千百繞天空，不過三日雨濛濛。 ⒋（　　）成群爬上牆，雨水淋溼大屋梁。 ⒌（　　）鳴聲如撞鐘，不下雨來就起風。 ★補充注釋： ＊嘓嘓：狀聲詞。形容青蛙的叫聲。 ＊濛濛：下著小雨的樣子。 ＊補充解析 提示：蜻蜓　蜘蛛　青蛙　 　　　蚊蚋　螞蟻 蚊蚋 螞蟻 蜻蜓 青蛙 蜘蛛

61 　螞蟻雄兵 二、動物詞語辨用：善用動物行為的特性，融入詞語當中，能使文章更生動、活潑。如本文的「『虎』視眈眈」，即是以老虎眼神銳利的特性，來形容蜥蜴對螞蟻的覬 覦 。請同學根據下列文句中動物的特性，依提示在（　）內填入適當的選項。 ★補充注釋： ＊覬覦：希望得到不屬於自己的東西。 提示：鼠　牛　蛇　猴　魚　蜂 ㄐㄧˋ ㄩˊ

62 螞蟻雄兵 例節目表演就要開始了，主持人居然還未到場，觀眾開始（ 狐 ）疑起來。 ⒈事情都有一定的處理程序，切勿因（ ）急、躁進而弄巧成拙。
　螞蟻雄兵 例節目表演就要開始了，主持人居然還未到場，觀眾開始（ 狐 ）疑起來。 ⒈事情都有一定的處理程序，切勿因（　　）急、躁進而弄巧成拙。 ★補充注釋： ＊狐疑：形容人因多疑而猶豫不決。 ＊猴急：焦急。 ＊躁進：急於求進。 ＊弄巧成拙：本想取巧，卻反而敗事。有枉費心機的意思。 提示：鼠　牛　蛇　猴　魚　蜂 猴

63 螞蟻雄兵 ⒉今天這場街頭演唱會，吸引了大批（ ）擁而至的觀眾。 ⒊同學們自動排好隊伍，（ ）貫進入禮堂，準備參加週會。
　螞蟻雄兵 ⒉今天這場街頭演唱會，吸引了大批（　　）擁而至的觀眾。 ⒊同學們自動排好隊伍，（　　）貫進入禮堂，準備參加週會。 ⒋好茶要慢慢品嘗，不可（　　）飲，否則將無法感受它的甘醇美味。 ★補充注釋： ＊蜂擁而至：比喻如蜂般擁進來。 ＊魚貫：依序排列，如游魚前後相續。 ＊牛飲：豪飲、狂飲。 提示：鼠　牛　蛇　猴　魚　蜂 牛 魚 蜂

64 螞蟻雄兵 ⒌車輛在公路上（ ）行，不但危險，而且是違反交通規則的。 ⒍警察一出現，那群械鬥的不良少年立刻（ ）竄，不知去向。 蛇 鼠
　螞蟻雄兵 ⒌車輛在公路上（　　）行，不但危險，而且是違反交通規則的。 ⒍警察一出現，那群械鬥的不良少年立刻（　　）竄，不知去向。 ★補充注釋： ＊蛇行：如蛇爬行般迂迴繞行。現亦用以指汽、機車在道路上作Ｓ狀的急行。 ＊械鬥：持器械打鬥。 ＊鼠竄：像老鼠奔竄般地驚惶逃走。●抱頭鼠竄：形容像鼠懼人一般，狼狽逃走的樣子。 提示：鼠　牛　蛇　猴　魚　蜂 蛇 鼠

65 應用練習補充 ⒈蜘蛛結網，久雨必晴：空氣乾爽，蜘蛛所結的網才會有黏度。所以久雨後見蜘蛛出來結網，表示天氣即將轉晴了。
　應用練習補充 ⒈蜘蛛結網，久雨必晴：空氣乾爽，蜘蛛所結的網才會有黏度。所以久雨後見蜘蛛出來結網，表示天氣即將轉晴了。 ⒉青蛙嘓嘓叫，下雨必來到：青蛙之所以會叫，與相對溼度有關，所以久晴將雨時，因溼度變高，青蛙就會大叫。 ⒊蜻蜓千百繞天空，不過三日雨濛濛：當天氣要變壞時，溼度會變大，空氣中的小水滴會附著在各種小型飛行性昆蟲身上，使牠們無法飛高。蜻蜓為捕食低飛的蟲兒，也只好跟著低飛。

66 應用練習補充 ⒋螞蟻成群爬上牆，雨水淋溼大屋梁：螞蟻新築巢口若高於舊巢口，或者由低處向高處遷移，可能就會有大雨來臨。
　應用練習補充 ⒋螞蟻成群爬上牆，雨水淋溼大屋梁：螞蟻新築巢口若高於舊巢口，或者由低處向高處遷移，可能就會有大雨來臨。 ⒌蚊蚋鳴聲如撞鐘，不下雨來就起風：蚊蟲最喜愛活動的氣溫是攝氏十八至二十二度，所以，氣溫上升至此時，蚊蚋就會成群飛舞。此現象暗示新一波鋒面即將到來，而其所伴隨之風雨往往不小，有時甚至會有雷雨出現。 ★回題目

67 有關螞蟻的成語 有關螞蟻的成語 如蟻附羶：像螞蟻附著在有羶味的東西上。比喻趨炎附勢或臭味相投的人追求名利的骯髒行為。
蜂屯蟻聚：比喻如同蜂蟻聚集般紛紜雜亂。 螻蟻得志：比喻小人得勢。 蝸居蟻蛭：謙稱自己的房舍窄小。 蟻聚之兵：像螞蟻一樣成群聚集的眾多兵馬。 堤潰蟻孔：堤防的崩潰往往從細小如蟻穴的地方開始。比喻不注意細微的事可能會鑄成大錯。 螞蟻搬泰山：比喻任務艱鉅。個人力量雖小，但團結一致，終有完成的時候。

68 有關螞蟻的成語 螞蟻啃骨頭：比喻做事的艱難辛苦。 螻蟻尚且貪生：連螻蟻都愛惜生命。常用來勸人要愛惜生命，不可輕生。 螞蟻戴眼鏡：自覺臉面不小。諷刺人自以為了不起。 螞蟻吹簫：好大的口氣。 螞蟻上樹隨人爬：各做各的。 螞蟻搬家：不是風就是雨。 熱鍋上的螞蟻：急得團團轉。比喻處境艱難、惶急不安的人。 螞蟻搬石磨：自不量力。 螞蟻戴荔枝殼：充大頭鬼、好大的臉皮。比喻人裝腔作勢。 水淹螞蟻洞：有出沒進。