“全国中小学电脑制作活动” 综述 活动组委会办公室 陈莉 2006年1月 北京.

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1 “全国中小学电脑制作活动” 综述 活动组委会办公室 陈莉 2006年1月 北京

2 “全国中小学电脑制作活动”是由教育部举办，旨在普及并促进中小学信息技术教育教学、展示信息技术学习实践成果的一项全国性评比/竞赛活动。

3 一、活动的创立和发展 活动支持网站：国家基础教育资源网

4 1、活动目的 “计算机的普及要从娃娃做起。” 邓小平(1984年)

5 活动目的 推进中小学信息技术教育普及。

6 丰富中小学生学习生活；重在过程、重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。
2、活动指导思想 丰富中小学生学习生活；重在过程、重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。

7 ＠ 为中小学生信息技术课程学习提供 作品展示、交流和实践的平台。 ＠ 为学校同类课程的开设提供了动力和 基本思路。 ＠ 促进资源建设和应用。
活动定位 ＠ 为中小学生信息技术课程学习提供 作品展示、交流和实践的平台。 ＠ 为学校同类课程的开设提供了动力和 基本思路。 ＠ 促进资源建设和应用。

8 历届活动举办 第一届：北京（2000年10月27日） 第二届：北京（2001年8月） 第三届：四川．都江堰（2002年8月） 第四届： （2003年） 第五届：山东．淄博（2004年8月） 第六届：江苏．常州（2005年7月） 第七届： （2006年7月）

9 二、活动内容 评选类项目：电脑作品评选 展示中小学生在信息技术教育教学活动 中的学习和研究成果。 项目设置 小学组、初中组：电脑绘画、电脑动画 电子报刊、网页 高中组：电脑动画、网页、程序设计、 电脑平面设计

10 竞赛类项目：电脑机器人竞赛 引导中小学生全面认识和理解并运用信息 技术。
活动内容 竞赛类项目：电脑机器人竞赛 引导中小学生全面认识和理解并运用信息 技术。 项目设置： 机器人灭火竞赛：小学、初中、高中组 机器人足球竞赛：小学、初中、高中组 机器人舞蹈表演赛：各学段自愿参加 拟增加：机器人工程挑战赛—海洋探险：初中组 机器人擂台表演赛：各学段自愿参加

11 三、获奖作品产生 1、按照“活动指南”要求推荐和评选 ＠“作品”形态界定、评比指标 和评比办法等。 ＠第七届：增加获奖名额：成熟阶段 鼓励参与 更加严格杜绝任何弄虚作假行为 公平性、公正性

12 三、获奖作品产生 2、“评选类项目”评比过程及办法 ＠ 初评 ＠ 复评：作品公示（14个国家88，590个IP地址访问； 作品下栽量：773.99G，包括 中国322G、美国90G、澳洲51G； 页面点击访问量：4，371，434次） ＠ 终评 ＠ 面试：技术测试+答辩 ＠ 共享

13 3、“竞赛类项目”评比过程及办法 比赛+面试+分享
三、活动作品产生 3、“竞赛类项目”评比过程及办法 比赛+面试+分享

14 四、第六届活动的特点

15 1、活动影响范围进一步扩大 参加 第一届 第二届 第三届 第四届 第五届 第六届 学生数 15 40 100 110 200
320万(785) 学校数 7000 13000 15000 25000(6) 省份数 28 30 32 31 32(32) 参评 作品 512 814 1490 1474 1288 1664(7242) 获奖 95 292 385 330 240 229(1571) 注:获奖比例占21.69%。

16 2、作品题材内容更加丰富 作品题材更加贴近现实生活，中小学生的视野已经超出校园，开始思考教育和社会的各种问题。

17 高中电脑动画 沟通 谢乾 山西省运城市康杰中学

18 初中电脑绘画 重负 史思珉、代岩 新疆石河子市第一中学

19 初中电脑绘画 高度近视 陈雨 重庆二十九中

20 初中电子报刊 聚焦 管悦、张守进 潍坊市民生街学校

21 3、作品题材具有一定的研究价值和较强的参与性

22 高中网页制作 时间科普专题网站 付晨 江西临川第一中学

23 高中网页制作 京剧苑 张昭 山东师范大学附中

24 4、参赛选手的表现更加出色 参加技术测试和作品面试发挥非常出色，展示了实力。 《课间十分钟》

25 5、活动普及与提高的地域性 特点明显 评比结果表明，地域性差距是存在的；但是，参赛学生个人水平的体现，也与所在地区教育部门的努力相关。

26 6、活动竞赛类项目特点 力量型与智能性； 改造、自制与创新性； 竞赛难度与成绩。

27 五、活动效果 1、活动的举办，促进了中小学信息技术教 育的普及和提高； 2、活动的组织，得到了广大中小学师生以 及家长的热烈响应和欢迎；
3、活动的开展，引起了一些国际性教育机 构和部分国际及地区教育部门的关注；

28 五、活动效果 4、活动的成功，得到了教育主管领导的肯 定和有关政策的支持； 5、活动的推进，得到了国内外许多企事业
单位和新闻媒体的大力宣传和赞助。

29 政策措施 《教育部关于2002年普通高等学校招收保送生工作的通知》（教学[2002]6号） 高中阶段参加竞赛活动并获得一、二等奖的应届高中毕业生可以免试保送升入大学。 “双向选择”

30 六、活动的发展方向

31 1、“探索与创新”是永恒的主题 （1）鼓励学生结合学习实践活动和生活实际， 积极探索、勇于创新； （2）运用信息技术手段设计、创作电脑作品；
（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问 题的综合能力。

32 2、培养学生的信息素养 教育部副部长吕福源指出：电脑和网络对于中小学生来讲，不仅仅是一门知识，更是一种工具、一种能力、一种素养。
2000年10月27日 北京 第一届 教育部副部长吕福源指出：电脑和网络对于中小学生来讲，不仅仅是一门知识，更是一种工具、一种能力、一种素养。

33 3、培养学生的“诚信文化” 2002年8月3日 四川都江堰 第三届 “活动”要以丰富中小学信息技术课堂教学实践活动、发展中小学生信息技术能力和素养，培养学生的“诚信文化”为目标，建立吸引学生普遍参与的活动机制，坚持走普及的道路，促进中小学信息技术教育健康发展。

34 4、培养学生“崇尚科学、关注社 会、勤于实践、勇于创新”的 精神风貌。

35 七、教师在活动中的指导作用

36 1、在指导中小学生参与电脑制作活动的时候，教师要始终注意积极引导和启发孩子们对中华民族和民族文化的兴趣与热爱。

37 初中网页制作 听香水榭 一等奖 金豆豆 中国人民大学附属中学初三

38 2、在指导中小学生参与电脑制作活动的过程中，教师要注意培养学生的科学精神，提高他们的科学素养。

39 初中电脑绘画 吃杂草的机器奶牛 二等奖 钱雨吟 上海市长宁区仙霞高级中学初一

40 高中电脑动画 天梯 二等奖 李斯蕾,龙昕 南昌市二中高二、市三中 高二

41 3、教师要指导学生认真学习领会活动指南,使学生在参与活动过程中不断提高信息素养和能力，提高创作水平。

42 关于动画作品：形态界定 高中电脑动画 一等奖 半瓶酱油 赵沛 莱州市一中 特点：制作水平高，视觉效果出色。歌曲“知道不知道”调
动情绪，让人称道。

43 关于网页作品：形态界定 高中网页 京剧苑 一等奖 山东师大 附中 特点：风格古雅，尽显中国韵味。内容丰富，很有看点。

44 关于抄袭作品界定： 初中电脑动画 O先生 一等奖 北京五中分校 特点：造型简单，动作一丝不苟。

45 4、信息技术教师可以借助这种活动形式来丰富并活跃课堂教学，让中小学生兴致勃勃地参与到动手实践中，创作出健康、积极向上的作品。

46 高中电脑平面设计：当下状态—困 一等奖 杨雪 南昌市第三中学 特点：构图简练，画面效果明朗。灰色主题文字恰当地表
达了主题。立体感、质感很突出。

47 5、教师在指导学生作品创作过程中，应成为学生诚信的榜样。

48 6、教师需要提醒参赛学生注意的几个问题。

49 取消参评、获奖资格 （1）作品不是自己创作，有弄虚作 假行为；

50 （2）作品出现明显的政治原则性、科 学常识性错误；
取消参评资格 （2）作品出现明显的政治原则性、科 学常识性错误；

51 （3）已经正式出版的作品或产品； 已在有关网站、媒体上刊登作品； 已在其他全国性比赛中获一、二 等以上奖项的作品。
取消参评资格 （3）已经正式出版的作品或产品； 已在有关网站、媒体上刊登作品； 已在其他全国性比赛中获一、二 等以上奖项的作品。

52 （4）作品一旦提交，组委会即视为作者 接受活动的有关规定条款：网站上展 示、收入优秀作品集锦，组委会长期 拥有作品使用权。
几点说明 （4）作品一旦提交，组委会即视为作者 接受活动的有关规定条款：网站上展 示、收入优秀作品集锦，组委会长期 拥有作品使用权。

53 中央电化教育馆 http://www.ncet.edu.cn 国家基础教育资源网 http://www.cbern.gov.cn
中央电化教育馆 国家基础教育资源网　

54 E-mail:chenli_ncet@163.com 010-66417008
祝各位代表： 吉祥、健康、快乐！