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旅 游 学 Tourism Principles and Practice （李天元主编，第二版 ）
课程组 QQ: 青岛大学旅游学院 2008年9月
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Preface: 课程说明：专业基础课 教材选取： 教学方法：案例、讨论、小论文等 内容框架：八章
旅游学，李天元，高等教育出版社，2006年3月第2版 旅游学，库珀等，高等教育出版社，2007年3月第3版 基础旅游学，谢彦君，中国旅游出版社，2006年3月第2版 教学方法：案例、讨论、小论文等 内容框架：八章
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绪论——旅游学研究 旅游学作为一门交叉学科的“正统”地位； 旅游研究始于意大利
——1899年，博迪奥，《关于意大利外国旅游者的流动及其花费》 ——马里奥蒂，《旅游经济学讲义》 20世纪30年代，江绍原，《中国古代旅行之研究》 旅游不仅仅是一种经济现象，更多地体现为一种社会文化现象。
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旅游学研究的困惑 至今没有形成独立、完整的学科体系。 研究理论薄弱和概念体系模糊？ 旅游业是否真的存在？ 研究数据和资料缺乏？
对相关学科的依赖性和寄生性？ 学科属性？…… 正在成为一个综合性的专业研究领域，原因？
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旅游学定义 旅游学是“研究旅游者、旅游业以及双方活动对旅游接待地区社会文化、经济和环境的影响的一门学科”。
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旅游学的框架体系 一、基于多学科的旅游学框架体系 1991年，麦金托什和戈尔德纳 学科体系建立的基础和方法：
交叉学科——多学科——跨学科——新学科
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环境：人类、社会文化、经济、技术、物质、政治、法律等
二、基于雷珀模型的旅游学框架体系 旅游客源 地区 旅游目的地 外出旅游者 回程旅游者 途径地区 环境：人类、社会文化、经济、技术、物质、政治、法律等 旅游者和旅游业的区位 旅游学体系模型图 Leiper,1990
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雷珀模型的解释： 三个基本构成要素： 旅游者、地理区域、旅游业 特点： 简明、通用 TDR2 TGR TDR1 TR1 TR2 TR3
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