20世紀初 英國經典繪本家 --彼得兔作者波特女士及其作品介紹

Presentation on theme: "20世紀初 英國經典繪本家 --彼得兔作者波特女士及其作品介紹"— Presentation transcript:

1 20世紀初 英國經典繪本家 --彼得兔作者波特女士及其作品介紹
繪本文學探討 20世紀初 英國經典繪本家 --彼得兔作者波特女士及其作品介紹

2 「彼得兔」作者生平簡介 碧雅翠絲‧波特(Beatrix Potter)是英國著名的兒童文學家。她創造了小兔彼得和他的朋友，為孩童撰寫了許多有趣的故事。她喜愛動物、熱愛自然，一生致力於環境保育的工作。她用版稅收入買下英國湖區的一些土地，並盡力維護這片土地的原始樣貌，希望能留給後人欣賞。

3 維多利亞時代的童年 海倫．碧雅翠絲．波特出生於1866年7月28日，她的父母魯伯和海倫，是英國倫敦的上流社會人士，但碧雅翠絲小時候幾乎由保母帶大、接受家庭教師的教導，與父母相處的時間不多，且其母親不願意她們和別家小孩一起玩，所以當弟弟柏川於碧雅翠絲六歲時出生時，便成為其主要的玩伴，他們常一起畫畫、讀書，養了許多寵物。 1878年，12歲的碧雅翠絲與她的弟弟合影，由他們的父親魯伯所拍攝。

4 碧雅翠絲‧波特的家庭 波特女士的父親為律師，但一生未上過法庭，一天的生活時光幾乎都消耗在俱樂部裡，流連於社交、拍照、圖畫鑑定等風雅之事。波特的祖父從事染布生意，為他們家族立下龐大的家業，故波特一家之收入主要來自於所開設的棉花工廠，家境極為富裕。 但父母對波特姊弟管教甚嚴，除了父母的安排，波特幾乎沒有自主行動的可能。

5 1877年，十一歲的碧雅翠絲與她的首任女家庭教師黛維森（Davidson）合影

6 從未上過學的波特女士，受到的教育主要 來自 於家庭女教師，她跟隨老師們學習閱 讀、美術及音樂。
波特的弟弟比她小六歲，弟弟出生前，她 都是一個人孤單地度過，弟弟出生後成為 她最佳的玩伴，但隨著弟弟不久又去寄宿 學校就讀，她遂只能與動物作伴，少女時 代，基本上她都是一個人孤獨地度過。 她在倫敦的大房子住了40多年，晚年的回 憶中，她把它稱為「我從未感受過愛的娘 家」。

7 碧雅翠絲小時候於大門邊 碧雅翠絲與父母 碧雅翠絲與父親

8 魯伯‧波特先生畫得一手好畫，影響其長女，使波特女士自幼即喜歡畫畫，並以其所養的小動物作為素描的對象，她八、九歲時，已會畫出動物們穿著衣服的擬人畫。

9 熱切觀察動物、素描動物 由於父母保護過度，姊弟倆幾乎沒有任何朋友，他們一起養了許多動物，例如蜥蜴、青蛙、兔子、蛇、龜等。
波特熱切觀察牠們，畫動物的素描，造就出日後一幅幅栩栩如生的動物群像繪本。

10 波特創作的靈感泉源— 英國北部蘇格蘭度假勝地—湖區
波特是維多利亞時代後期的女性，雖出身於上 流階層的家庭，但依然受到來自家庭及社會的 層層束縛。倫敦的家庭生活，對於波特而言是 苦悶又單調的。 每年夏天，波特一家固定會到「湖區」度假三 至四個月，對於波特姊弟而言，可說是他們童 年最快樂的時光。 飼養小動物、觀察植物、素描動植物、製作標 本，成為她日後創作的泉源。

11

12

13

14

15

16

17 波特女士與班傑明 1890年，波特女士的叔叔建議她試著將自己的畫印成聖誕卡，於是波特女士便以班傑明做為主角，設計出許多賀卡，她的弟弟將她的畫送至卡片公司出售，也獲得青睞及好評。

18 35歲至52歲，一路持續創作繪本 1901年，自費出版黑白線描畫《小兔彼得的故事》
1902年，費德里克‧沃恩出版社出版彩色版《小兔彼得的故事》 1903年，《松鼠納特金的故事》及《格洛斯特的裁縫》出版 1904年，《小兔班傑明》及《兩隻壞老鼠的故事》出版

19 初戀無疾而終 由於合作出書的關係，波特女士和她出版社的編輯諾曼．沃恩變成了好友。
1905年，他們一起製作《餡餅和餅模的故事》時，諾曼向39歲的碧雅翠絲求婚，她欣然同意並不顧家人反對和諾曼訂婚，不料，五個星期後，諾曼患白血病而病逝。這段戀情遂無疾而終，波特時年39歲 諾曼．沃恩

20 1905年，遭逢人生重大打擊的波特女士，用版稅收入在湖區的梭利村購買了一間建於十七世紀，名叫「丘頂」的農舍(Hill Top Farm) ， ，從此搬到湖區居住。
在丘頂期間，她維持每年二到三本的速度出書。

21

22

23 47歲時，波特女士與威廉．希里斯結婚 波特女士在湖區生活時，聘請一位律師（威廉‧希里斯）協助處理其土地的購買，幾年後，倆人間的友誼發展為愛情，於1913年，倆人結為連理，婚後仍定居湖區。

24 買下大片土地，竭力保護自然生態 波特受到英國自然保護團體之父H.D.倫恩司利 牧師的啟發，積極投身自然保護運動，為了遏 止鐵路、造林、都市發展入侵湖區，破壞自然 生態，她買下了大片土地。 婚後，雖然她並未停止創作，但更多時間她投 入農場的經營及綿羊的培育，並成為一名頻頻 得獎的飼養賀氏綿羊的專家。

25 波特女士一生熱愛動物，晚年沈浸於湖區的鄉村生活中，飼養了超過一千多頭的賀氏綿羊(當地土生土長的綿羊)，成為賀氏綿羊培育協會的第一位女性會長，並且致力於湖區生態
保育工作。 賀氏公綿羊

26 湖區綿羊的素描畫 60多歲的碧雅翠絲．波特在鄉村展覽會中擔任綿羊競賽的評審工作。

27 1918年，告別繪本的創作生涯 1918年因眼力變差，完成了《城裡老鼠強尼的故事》後，波特女士就此告別繪本創作。
經營農場和保護自然，成為她生涯最後三十年的重心。

28 1943年12月22日，波特長眠湖區梭利村 波特女士常提供自家場地給女童軍進行活動， 1943 年 7 月，波特 77 歲生日時，女童軍為 她慶生，她們打扮成「小兔彼得」書中的角色 ，雖然道具服裝很簡陋，但是波特很受感動， 這也是她最後一個生日。

29 享年77歲 1943年12月22日，77歲波特逝世於湖區的梭利村。 她的骨灰撒在她摯愛的土地上，沒人知道究竟撒在何處，她希望永遠保密， 即使死後她也要 保有一向珍惜的 隱私。

30 四千畝土地全捐給「國家信託基金」 波特女士留下遺言，把四千英畝的土地、十五 座農場及若干小湖都留給英國自然保護團體的 「國家信託基金」(信託基金的宗旨是保存「 具歷史價值或自然的地方」)，使它成為一塊 永久杜絕開發的美麗之地。 1946 年國民信託基金把丘頂開放了，人們才 得以看到這個象徵波特本質的地方。湖區的許 多場景，都是波特作品中的舞台原景，每年都 有絡繹不絕書迷前往當地遊歷。

31 彼得兔故事的創作緣由 1893年9月4日，波特女士給她過去的家庭女教師（安妮）生病的五歲兒子（諾亞‧摩爾）寫了一封信：
「親愛的諾亞‧摩爾，我不知道該寫些什麼才好，所以我告訴你一個有關四隻小兔子的故事，他們的名字叫做小福、小毛、小白和彼得。……」這封寫了故事又畫滿圖畫的信，後來成為全世界廣受歡迎的繪本。 諾亞‧摩爾

32 彼得兔故事的創作緣由 這封附帶插圖的信長達八頁，據波特的年譜記載，波特此時的確養了一隻叫做「彼得」的比利時兔。

33 1901年，自費出版《小兔彼得的故事》 之後波特給安妮家的孩子們，陸續寫了許多附帶插圖的信。
1900年時，波特萌生出書的構想，她把信都借回來，加以擴充，1901年的聖誕節，她自費出版了250本繪本首作《The Tale of Peter Rabbit》送給至親好友及試賣。此時是黑白印刷的線描畫。

34 1902年，袖珍型彩色版繪本問世 1902年，波特應費德里克‧沃恩(Frederick Warne & Co.)之邀，將原本的線描畫著色之後，透過三色照相製版印刷，讓此書重新問世。 彩色版《The Tale of Peter Rabbit》（中文版：小兔彼得的故事。青林國際出版）推出之後大受好評，在英國造成轟動，使她從此全心投入創作，之後的20年歲月中完成23本小開本(14×10.5cm)繪本創作。

35 波特女士的書在1930年代重新印製了統一的小開本套書，其中包括兩本童謠、兩本修訂過的折疊書，一共23本，至今依然聞名於世。
「小兔彼得的故事」於1902年首次印刷。其中的四張插圖（10、18、49、62頁），原本在1903年印製再版中是被刪掉的，另外兩張（33、54頁）則是從未被收錄在任何版本中，此次則全部蒐羅進來，還原波特女士的原創作。

36 畫風 波特女士運用水彩、色鉛筆建構出極為溫暖、清柔明亮的畫風，其繪本的人物皆以動物作為主角，偶爾出現的人類則成為動物世界中的配角。
波特女士的線描畫表現極為傑出，此乃是承襲自英國藍道夫‧凱迪克的線描畫畫風；這種源自藍道夫以來細膩且精緻的線描畫風格，亦是英國繪本薪火傳承中的優質傳統。

37 《小兔彼得的故事》獲獎及榮耀紀錄 1995年獲紐約公共圖書館評選為二十世紀最具影響力的175種「世紀之書」之一
2001年獲美國《出版者週刊》評選為「所有時代最暢銷童書」第二名 入選紐約公共圖書館「每個人都應該知道的100種圖畫書」 入選美國全國教育協會推薦的100本最佳童書 入選美國全國教育協會「教師們推薦的100本書」 入選日本兒童文學者協會編《世界圖畫書100選》

38 書衣

39 封面 封面上的兔子，穿著藍色外套，一副躡手躡腳要奔向某地的模樣，揭開擬人化的故事序幕。 青林國際出版 作者：碧雅翠絲‧波特 翻譯：林海音

40 前蝴蝶頁(糊貼頁) 蝴蝶頁上全部以白色線描畫，描畫出作者筆下所述彼得兔故事中的動物群象。
設計上刻意搭配水藍色的底色，加上白色的線描畫，展現出如浮水印般的若隱若現的清新效果。

41 編輯頁：本書涵蓋1902年首次印刷的完整內容 （本書重新收錄6張之前未收錄的插圖）

42 書名頁 書名頁左方，刻意搭配上一小圖，圖中是兔媽媽拿著一杯茶，似乎要讓躲在棉被中，只露出兩隻耳朵的小兔子喝下，這是「預示」，屬於圖象中的象徵「符號」，讓人好奇這是如何的故事……

43 從前有四隻小兔子。他們的名字叫：小福、小毛、小白和彼得。他們和母親住在一個砂洞裡。這砂洞就在一棵非常高大的樅樹根底下。
故事開始時，兔子們是沒有穿上人類衣服，未以擬人化呈現。 從前有四隻小兔子。他們的名字叫：小福、小毛、小白和彼得。他們和母親住在一個砂洞裡。這砂洞就在一棵非常高大的樅樹根底下。

44 一天早上，兔媽媽對小兔子說：「我的乖寶寶啊，你們可以去田裡玩，也可以沿著小路一路玩下去，可是千萬別去麥先生的菜園。」
一翻頁，作者刻意讓兔子們皆穿上衣服，擬人化的生動感，立即呈現！ 留意有隻小兔子是背對大家的，顯示出他的特別。也暗示他似乎另有計畫正要展開(與兔媽媽所叮嚀之事不同)。 一天早上，兔媽媽對小兔子說：「我的乖寶寶啊，你們可以去田裡玩，也可以沿著小路一路玩下去，可是千萬別去麥先生的菜園。」

45 「你們父親從前就在那兒遭到意外的， 他被麥先生做進餡兒餅了。」
連續幾張圖看下來，可以發現作者的風格是小圖、留邊框的作畫方式，版面設計上是：一頁圖、一頁文字的設計方式。 「你們父親從前就在那兒遭到意外的， 他被麥先生做進餡兒餅了。」

46 兔媽媽說： 「你們去玩吧，可別淘氣喲！我要出門去了。」
藍色、紅色的衣服區分，顯現出來兔寶寶們是有男有女的。 彼得兔在故事的中心點，也標舉出來他是主角的定位性。

47 兔媽媽提著籃子，帶把傘，穿過樹林，去麵包店。她買了一條全麥麵包和五個葡萄乾麵包。
兔媽媽的穿著，符合十九世紀英國維多利亞時期，平民女士的穿著風格。出門帶傘，拎著購物籃，包著頭巾，顯現出賢淑的婦女形象。

48 小福、小毛和小白是三個聽話的小乖乖。 他們沿著小路走，去採黑莓子。
媽媽不在身邊，小兔子們玩瘋了，衣服皆脫下來放在腳旁。 三個「女孩」開心忘我的吃著黑莓果。彼得呢？圖畫中並沒有顯現出來，暗示彼得跑去別的地方玩耍了！

49 可是彼得很頑皮，他跑到麥先生的菜園子去，
一翻頁，作者刻意讓彼得躡手躡腳地朝著某一方向前進，文字搭配是前往他母親所叮嚀絕不可前去的麥先生菜園。象徵彼得調皮活潑愛冒險的性格。

50 從門底下溜進去了！

51 他先吃了一些萵苣和豆子，然後吃胡蘿蔔。 這幅是經典圖畫，常為人所引用。 注意畫面中的彼得大快朵頤的模樣，身旁有誰？

52 後來，他覺得很不舒服，想去找些芹菜吃。 吃得太撐的彼得，腸胃開始鬧疼了！ 注意身後有誰？

53 彼得繞到黃瓜棚架的盡頭，他沒找到芹菜，倒碰見了麥先生！
此頁圖畫中，彼得背對讀者，作者讓麥先生面對讀者，創造出一大一小的對比，也引出讀者對彼得處境危險的同理心。

54 兩頁相續中，作者刻意帶出彼得的正面、背面，在翻頁中創造出動態感、變化感。

55 麥先生正跪在底上，移植小棵的甘藍菜苗。他一看見彼得，立刻跳了起來，在後面緊追，一面揮動耙子，一面大聲叫：「小偷，還不快給我站住！」
一翻頁，彼得由前頁背對讀者而轉而面對讀者，我們可以看見他落荒而逃的可連模樣。前景、後景的的設計，帶出前景角色的重要。彼得的兔子都下垂了，帶出他慌張的神情。

56 彼得簡直嚇壞了，他在園子裡到處亂竄，因為他已經忘了通往大門的路。他在甘藍菜園，跑丟了一隻鞋，
留意畫面中有誰？

57 另一隻鞋則丟在馬鈴薯園裡。 知更鳥一直默默地守護著彼得。知更鳥不與彼得對話，但卻總是出現在一旁。
知更鳥象徵作者的身影，默默照應著她所喜愛的動物。

58 鞋子丟了，彼得光著腳跑，速度反倒更快了，我還以為他準會逃得掉，沒想到他運氣不好，跑進黑醋栗樹叢的網子裡，身上夾克的大釦子被勾住了，那件有黃銅釦子的藍夾克還很新呢！

59 彼得認定沒有希望逃掉了，傷心得流出大顆大顆的眼淚。幾隻善良的麻雀聽見了他的哭聲，熱心的飛到他身邊， 鼓勵他盡全力逃走。
彼得落淚了，一群麻雀在身邊嘰嘰喳喳的鼓勵他，要他鼓起勇氣逃走。友情的刻畫也是作者繪本中常刻畫的主題。

60 麥先生拿了一個篩子，打算用篩子一把罩住彼得， 但是彼得趁機脫逃了，沒被罩住，只是夾克還留在那兒。
這一幕創造出極為動態的畫面：危險而又千鈞一髮的畫面。

61 他衝進工具棚，跳進水壺裡。如果不是因為裡面裝了那麼多水，躲在裡面倒真不錯。
簡鍊的圖象，重點的凸顯出主角落難的情形。

62 麥先生很有把握，他知道彼得一定躲在工具棚裡。說不定就躲在花盆下。他把底兒朝天的花盆細心的掀開來，一個個查看。過沒多久，彼得打了個噴嚏！ 麥先生聽見了立刻去追他。
前景是躲在水壺中，只露出耳朵的彼得，後景是麥先生翻找花盆找彼得的情景，創造出令人緊張的情節畫面。

63 麥先生正想用腳去踩彼得時，他從窗口跳了出去，打翻了三盆花。窗戶太小了，麥先生出不去，而且他追彼得也追煩了，就回去做自己的工作去了。
畫面中彼得全身皆出現，又上方只畫出麥先生的鞋子，對比出彼得小身體與麥先生之大的反差性，更顯示出彼得脫離危險的艱難性。

64 彼得坐下來休息的時候，已經喘不過氣了。他怕得渾身發抖，究竟該走哪條路，他一點兒都不知道。而且，他因為剛才躲在水壺裡，所以渾身濕漉漉的。
可連的彼得，渾身濕漉漉……。可憐的模樣，引發讀者對他的同情。

65 過了一會兒，他開始到處逛。他並沒有跑太快，還左右張望。他發現牆上有一扇門，可惜鎖上了。門底下的縫隙太小了，胖小兔子也擠不出去。

66 一隻上了年紀的老鼠，在門口的石階梯跑進跑出，把豌豆帶給住在樹林裡的家人吃。彼得問她出園子的路，可是她嘴裡啣著一個好大的豌豆，根本沒法子回答。她只對彼得搖搖頭。彼得忍不住哭了起來。
不知如何才能平安回家的彼得，一手擦著淚，一手抵著門，想要推門出去，大門卻牢牢地反鎖著。他向老鼠問回家的道路，但咬著食物的老鼠也無法張口回答他。

67 後來，彼得試著直接穿過菜園去找路。可是他愈走愈迷糊，愈來愈弄不清方向。不久，他來到麥先生的池塘。那兒有一隻白貓直挺挺的坐在池邊，盯著池裡的金魚，一動也不動，只有尾巴偶爾會晃一晃。彼得想，最好趕緊走開，別去跟她說話。 他從表哥班傑明那兒，聽過不少關於貓的事。 近景是白貓，遠景是彼得。顯然彼得正在觀察白貓是敵是友，不敢貿然靠近。白貓的悠閒與彼得的緊張，形成對比。

68 彼得又往工具棚走去，突然間，他聽見離他很近的地方，有鋤頭在刷、刷、刷的挖土聲音。他急忙躲在樹叢下。

69 一會兒，看看也沒有什麼動靜，他又出來了。他爬到一輛獨輪車上，從車上偷偷往外瞄。他一眼就看見麥先生背對著自己在鋤洋蔥，而大門就在另一頭。 可是，彼得要越過麥先生才出得了菜園呢！
近景是背對讀者的彼得，中景是麥先生，遠景是那道離開菜園的遠方小門。作者透過畫面佈局，顯現出彼得處境的艱難。

70 彼得悄悄下了獨輪車。然後沿著黑醋栗樹叢後面的那條小路往大門方向奔去。麥先生在轉角的地方看見他了，可是彼得不在乎，他從門底下一溜煙出去了， 終於到了菜園外的樹林，那兒可是安全地帶。
留意麻雀在柵門上方鼓勵著彼得。

71 麥先生把彼得的小夾克和鞋子掛起來，扮成稻草人，好嚇唬山鳥。
知更鳥又出現！

72 彼得一路上既沒有停下來，也沒敢回頭看，一直跑到大樅樹下的家，才停下腳步。

73 他太累了，噗通一聲，便倒在兔洞裡，那柔軟舒適的沙地上，閉上眼睛休息。他母親正忙著煮飯，不知道他究竟把衣服弄到哪兒去了。彼得這兩個星期已經搞丟兩件夾克和兩雙鞋啦！
脫離險境回到家中的彼得累癱了！倒頭就睡。 兔媽媽慈愛地看著他，想責備卻又納悶孩子到底去了哪裡？母親愛子的心，在作者筆下，透過簡單的圖象一覽無遺。

74 我要告訴你們，那天晚上，彼得就覺得不舒服了。他母親把他抱上床，還煮了菊花茶，要給彼得當藥吃呢！兔媽媽說：「睡前喝一湯匙。」
此頁的圖象與情節，呼應書名頁左頁圖，原來彼得不舒服，母親要餵他喝藥（菊花茶）。

75 可是，小福、小毛和小白都有麵包、牛奶和黑莓子當晚餐。

76 故事說完了。

77 後蝴蝶頁(糊貼頁)

78 封底