音乐巨人贝多芬.

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1 音乐巨人贝多芬

2 你现在听到的是什么乐曲？ 作者是谁？ 乐曲表达什么主题？
贝多芬《命运》 （c小调 第五号交响曲） 主题：扼住命运的咽喉。 他还有什么代表作？

3 贝多芬简介 贝多芬( ) ，德国最伟大的音乐家之一。很早就显露了音乐才能，八岁便登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。 贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：代表作：《田园交响曲》《命运交响曲》； 钢琴奏鸣曲《悲怆》《月光》……

4 作者简介 何为 原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。

5 整体感悟 一、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。 二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。并想想你是怎样看出来的？
三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你是怎样理解的？

6 独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。
你认为贝多芬是一个怎样的人？ 独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。 你是怎样看出来的？谈谈理由。 提示：1 、外貌 2、语言

7 思考题 客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？ 主要事件： 参观贝多芬的工作室
客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事 主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事

8 合作探究： 文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？

9 只有这样“孤独和安静”，他才能在音乐的世界里驰骋。 况且他耳聋，不容易与别人交流，交流就成为“厌恶”的“打扰”。
客人敲开了贝多芬的家门。 “他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……” 你认为贝多芬为什么要这样 “孤独和安静”？ kǎn 只有这样“孤独和安静”，他才能在音乐的世界里驰骋。 况且他耳聋，不容易与别人交流，交流就成为“厌恶”的“打扰”。

10 “你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”老狮子指谁？“你们”指谁？“抓老狮子的毛”是什么意思?
老狮子——贝多芬自称。 你们——客人和女佣。 抓老狮子的毛——来拜访贝多芬。 归纳：一般人都以为他像“老狮子”一样很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门。对此他感到吃惊。

11 贝多芬频遭不幸，不被人理解，在这种情况下，客人的意图让他感动。
朗读，思考加红色的词句的含义。 他的思想，他的感情，他的“好灵魂”，他与不幸命运的抗争。 　　看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符。我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。” 他认为自己“软弱”，其实更反衬了他的坚强

12 贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”?
表现贝多芬“神往”大自然：一棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。 耳聋后的他远离人世的喧嚣和纷争，在这里获得了心灵的纯净和安宁，所以树比人好。

13 你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 如何理解这句话的意思?
贝多芬把自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。 遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，“拼命”“挣扎”——用音乐表现他与命运的抗争。

14 朗读： 　　命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。 　　这里的“永恒”指的是什么? “永恒”指音乐艺术。 音乐成为他忠实的朋友，永远陪伴他，不会离去。

15 听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐! 这句话是什么意思?
“心里的音乐”——他与命运的抗争。 乐队只能奏出有声的音符，却不能传达 他“心里的音乐”，即他与命运的抗争。

16 归纳本文的写作意图 表现贝多芬内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。

17 有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强 热爱自然 献身音乐 ……
概括课文中的贝多芬的形象 有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强 热爱自然　献身音乐 ……

18 作业：仿写练习 　　注意描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，模仿这种写法，用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌。并与同学进行交流，让大家猜猜写的是谁。以猜中者为成功。