2011年梅州市高（完）中校长任职资格培训班 领导、校长莅临指导！ 热烈欢迎.

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1 2011年梅州市高（完）中校长任职资格培训班 领导、校长莅临指导！ 热烈欢迎

2 热烈欢迎 2011年梅州市高（完）中校长任职资格培训班 领导、校长莅临指导！

3 积极开展校本教研 努力提高教学质量

4 一、学校简介 概况 1 　　兴宁市第一中学创办于1906年，历经世纪风云，造就万千英才，是国家级示范性普通高中，广东省一级学校，梅州市重点中学。百年老校，优良传统积淀深厚，一贯以校风好、质量高、办学有特色、输送人才多而享誉海内外，被人们亲切地誉为“粤东名校，人才摇篮”。

5 一、学校简介 1 概况 “全国先进基层党组织” “全国群众体育先进集体” 国家及省“实施《国家体育锻炼标准》先进单位”
“全国足球传统项目先进单位” “广东省普教系统先进集体” “广东省模范集体” “广东省文明单位” “广东省师德建设先进集体” “广东省先进基层党总支” “广东省绿色学校”等殊荣

6 一、学校简介 优美环境 2 教学区

7 一、学校简介 优美环境 2 运动区

8 一、学校简介 优美环境 2 绿木如伞、碧草如茵、鸟语花香

9 一、学校简介 优美环境 2 名石 知名校友广东省委副书记、省长黄华华题词

10 一、学校简介 优美环境 2 名石 知名校友原广东省委书记林若题词

11 一、学校简介 优美环境 2 雕像

12 一、学校简介 优美环境 2 雕像

13 一、学校简介 优美环境 2 雕像

14 一、学校简介 优美环境 2 雕像

15 一、学校简介 优美环境 2 雕像

16 一、学校简介 优美环境 2 “上下五千年”壁画

17 一、学校简介 拼搏 求实 创新 奉献 3 师资 教职工402人 高级教师 151 人 一级教师 137 特级教师 3 全国优秀教师2 人
南粤优秀校长1 省级骨干教师11 市“百千万人才工程”名教师培养对象6 市级骨干教师7 国家级荣誉 2 人 市级荣誉 47 省级荣誉 18

18 一、学校简介 办学历史 4 百年风雨沦桑 百年英才辈出

19 一、学校简介 办学历史 4 原全国人大常委、中国科学院副院长、院士 王 佛 松 原北京农业工程大学副校长、院士 汪 懋 华

20 原华南工学院院长、广东省人大副主任 罗 雄 才
一、学校简介 办学历史 4 著名教育家、原暨南大学校长 王 越 原华南工学院院长、广东省人大副主任 罗 雄 才

21 一、学校简介 办学历史 4 原广州军区副政委 邓逸凡将军 原湖北军区副司令员 柳河生将军

22 原中共中央委员、广东省委书记、省人大主任
一、学校简介 办学历史 4 现任中共中央委员、 广东省委副书记、省长 黄 华 华 原中共中央委员、广东省委书记、省人大主任 林 若

23 一、学校简介 高考成绩 　　2001年至今，一中学生被清华大学、北京大学录取的有18人，名列梅州市各县重点中学第一位，其中被清华大学录取人数排在广东省所有重点中学第十一位（据清华大学招生办统计数据）。2003年～2006年高考，共培养总分800分以上23人，750分以上114人，700分以上339人。 办学成绩 5

24 一、学校简介 　　2007年～2011年高考，按原始分计算，2007年高考，黄宇雄658分被清华大学录取。2009年高考，廖新龙694分，获梅州市理科状元，居全省第七名，被清华大学录取；陈莲婷672分，喜获梅州市文科状元，并勇夺语文科、文科数学梅州市第一名，成为“三料”状元，被北京大学录取。2010年高考，戴国君666分，再获梅州市文科状元，被北京大学录取。近三年高考，上重本线400人左右，其中2009年449人；上本科线2009年1643人，2010年1771人，2011年1723人，上线率约80%。 办学成绩 5

25 一、学校简介 办学成绩 5 廖新龙 2009年高考 梅州市理科状元清华大学

26 一、学校简介 办学成绩 5 陈莲婷 2009年高考 梅州市文科状元 北京大学

27 一、学校简介 办学成绩 5 戴帼君 2010年高考梅州市文科状元、北京大学

28 二、为何开展 1、求 合 力 团结合作，共同参与； 集体智慧，凝聚活力。 2、优势互补、资源共享 集体力量必出智慧， 个体差异可以互补。

29 二、为何开展 正视形势，与时俱进； 积极探索，强化备考。 营造环境，促进成长； 积聚生力，保障发展。 3、更好适应频繁的高考改革
4、促进年青教师快速成长 营造环境，促进成长； 积聚生力，保障发展。

30 三、如何开展 (一）加强校本教研的管理 校长级 教务处 教研处 各教研组 全体教师

31 三、如何开展 (一）加强校本教研的管理 加强教研 校长带头 广东省普教系统“南粤优秀校长”、 梅州市人大代表 刘松茂校长

32 三、如何开展 (一）加强校本教研的管理 第一集

33 三、如何开展 (一）加强校本教研的管理 第二集

34 三、如何开展 (一）加强校本教研的管理 第三集

35 三、如何开展 (一）加强校本教研的管理 中学特级教师、全国中小学课程导学研究会会员、广东省中学教师工作室主持人、梅州市教育专家：
校级领导组织并参与校本教研 中学特级教师、全国中小学课程导学研究会会员、广东省中学教师工作室主持人、梅州市教育专家： 吴志强副校长 中学特级教师、全国优秀教师、省优秀教师、梅州市名教师、梅州市十杰青年、兴宁市物理学会会长: 张远明副校长

36 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 1、推行“走出去”的培训方式 蓝桂宏老师到英国布莱顿大学培训

37 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 1、推行“走出去”的培训方式

38 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 1、推行“走出去”的培训方式 广东省肇庆中学

39 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 1、推行“走出去”的培训方式 广东省肇庆中学

40 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 1、推行“走出去”的培训方式 江西省临川一中

41 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 1、推行“走出去”的培训方式 江西省临川二中

42 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 1、推行“走出去”的培训方式 江西省南昌市太阳城

43 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 1、推行“走出去”的培训方式 深圳市宝安中学

44 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 1、推行“走出去”的培训方式 深圳市外国语学校

45 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 2、做好“请进来” 工作

46 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 2、做好“请进来” 工作 请知名校友回母校作学术报告

47 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 2、做好“请进来” 工作

48 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 2、做好“请进来” 工作

49 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 3、内部挖潜（“一帮一”活动等）

50 三、如何开展 （二）发挥“专业引导”作用 每人每学期一周 每学期二次 每学年一次 1、开放课 2、试验课 3、优质课

51 三、如何开展 （三）深化“课例研讨”校本教研模式 4、名师 示范课 5、以一中为主的城区五校教研活动 6、评 课 活 动

52 三、如何开展 1、加强常态下课堂教学管理并对管理内容进 行检查，做好各项检查记录。 2、立足课改，不断实施新课程。扎实开展每
（四）围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效 1、加强常态下课堂教学管理并对管理内容进 　　行检查，做好各项检查记录。 2、立足课改，不断实施新课程。扎实开展每 　　周的“校内教研活动日”。 3、立足岗位培训，着力培养名师。

53 三、如何开展 （四）围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效 4、注重日常教研活动的资料管理 教辅资料

54 三、如何开展 （四）围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效 4、注重日常教研活动的资料管理 备考经验集

55 三、如何开展 （四）围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效 4、注重日常教研活动的资料管理 备考经验集

56 三、如何开展 （四）围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效 4、注重日常教研活动的资料管理 备考经验集

57 三、如何开展 （四）围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效 4、注重日常教研活动的资料管理 教师论文集

58 三、如何开展 （四）围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效 4、注重日常教研活动的资料管理 教研组、备课组资料

59 三、如何开展 （五）发挥网络作用，实现资源共享 1、公共邮箱 2、QQ群 3、专业群

60 三、如何开展 （六）实施量化管理，加强督学力度

61 三、如何开展 （七）更新教学理念，提高教学效益 会教不如会学，好教不如好学，师动不如生动，师忙不如生忙。 有效性和高效性 理 念 效 益
理 念 会教不如会学，好教不如好学，师动不如生动，师忙不如生忙。 人不是教会的而是学会的 效 益 有效性和高效性

62 面向全体激发兴趣夯实基础重视课本合理补垫培优补弱规范习惯指导学法
三、如何开展 （八）不断探索实践，总结反思提高 面向全体激发兴趣夯实基础重视课本合理补垫培优补弱规范习惯指导学法 教 学 策 略

63 三、如何开展 （八）不断探索实践，总结反思提高 课堂教学五多 提出问题多考究考虑问题多角度剖析问题多层次讲授问题多探究解决问题多思路

64 三、如何开展 （八）不断探索实践，总结反思提高 课堂教学六少
很简单的问题少提书上有的内容少写学生能看懂的少讲板书写的内容少擦无意义的闲话少讲难繁偏的习题少做

65 三、如何开展 （八）不断探索实践，总结反思提高 出题策略
正面问题反面出分散问题集中出理论问题实际出公式定理倒延出重点知识多次出边角知识轮流出易错知识反复出课本习题变换出探究问题开放出

66 四、有何收获 　　2003年以来，一中学生参加数、理、化等各类学科竞赛获得国家级奖励有193人次，省级以上奖励有259人次，其中青少年科技创新大赛获得国家级奖励有10人次。

67 四、有何收获 　　我校建有六大国家级科研基地：一是《中国化学最优教学研究与实验》课题实验基地。二是国家“十五”规划课题《作文三步法教学实验基地》。三是2004年5月成为中教创新教育研究院《中国特色教育理论与实践》课题特色教育示范基地。四是2005年成为中国教育学会教育机制研究会《学校管理机制实证研究》课题实验基地。五是2005年成为中国外语教育研究中心《中小学英语教育》实验基地。六是2007年8月成为地理科普教育基地。另有广东省中小学教师工作室1个，于2010年10月挂牌并开展工作。

68 四、有何收获 　　我校86%的教师有相关的研究和实验项目,三年来，教改课题立项39项，其中国家级8项，省级9项，梅州市级8项，兴宁市级14项。 2008年10月学校被命名为“中国教育学会“十一五”科研规划重点课题名师教学思想与教法研究课题实验学校”。近3年来每年举办教改科研成果评奖，学校集体或个人在省级以上刊物发表或获奖论文有80篇、梅州市级有37篇、兴宁市级有48篇。

69 谢谢！