《警察职业道德》课程渗透“三生教育” 说课课件 云南警官学院马列部 黄晓平.

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1 《警察职业道德》课程渗透“三生教育” 说课课件 云南警官学院马列部 黄晓平

2 死亡教育 一、选题根据 二、教学目标 三、教学方法

3 一、选题根据 我的授课对象是公安类学员。 1、死亡教育是三生教育的重要内容。 2、公安工作的需要。
3、《人民警察职业道德》课程教学内容的需要。 4、提高学生的自我保护意识。 5、部分民警工作中冷漠地对待他人生命。

4 二、教学目标 （一）教材选择 罗崇敏主编《三生教育》教材和邹宇华主编《死亡教育》教材。

5 （二）教学目标 1、认知方面： 3、情感方面： 2、技能方面： 帮助学生掌握死亡的本质 认识到生命的有限性 增强克服死亡恐惧的能力
能建立正确的生死观和自我价值 学会规避危险 死亡问题，不恐惧，不悲观，不回避 树立正确的人生观、价值观

6 四、教学方法 （一）死亡教育方法的选择原则：科学性、针对性、启发性、直观性、渗透性和灵活性。 （二）死亡教育的教学方法

7 （三）具体教学活动 1、死亡问题学情调查 你思考过死亡问题吗？ A、思考过 B、没有思考过 C、偶尔想过 D、不敢想 E、不愿想

8 2、人生连线 o岁 10岁 出场亮相 20岁 30岁 天天向上 40岁 50岁 远大理想 60岁 70岁 奋发图强 80岁 90岁 基本定向
100岁 出场亮相 天天向上 远大理想 奋发图强 基本定向 处处吃香 告老还乡 搓搓麻将 晒晒太阳 躺在床上 视频：死亡是人生的导师.flv 挂在墙上

9 3、情感体验 学生扮演死者进入“棺材”体验死亡 哀乐.mp4

10 4、案例教学 案例1：屠夫石悦军，6天杀死13人，伤5人 。 [贝多芬]命运交响曲.mp3

11 人为何而死的理由 一、为食而死（生存与种族繁殖） 二、为财而死（财富、利益） 三、为名而死（荣誉、声誉） 四、为权而死（权利、权力） 五、为情而死（友情、爱情） 六、为义而死（道德、人格） 七、为真理而死（知识、真理） 八、为自由而死（反束缚与自主） 九、为群体而死（国家民族） 十、精神超升而死（求道、求生命之完成）

12 柏拉图：勇敢就是对正确信念的完全保持。 亚里士多德：勇敢包括智慧、道德和无畏。“勇敢就是无畏地面对高尚的死亡，或生命的危险。”
勇敢是什么 柏拉图：勇敢就是对正确信念的完全保持。 亚里士多德：勇敢包括智慧、道德和无畏。“勇敢就是无畏地面对高尚的死亡，或生命的危险。” 孔子：见义不为，无勇也。（《论语·为政》） 《礼记》：“有义之谓勇敢，故所贵于勇敢者，贵其能以立义也。······所贵于勇敢者，贵其敢行礼义也。” 视频：上海歹徒劫持人质被击毙 惊魂7小时.flv

13 5、学生探索 情景设置： 假设你即将参加地震抢险救灾，请你在出发前写一封遗书。

14 提供参考书目，学生通过阅读读物，了解与死亡有关的医学、心理学、社会学、伦理学和宗教学等方面的知识，认识到死亡是自然现象。
6、指导学生课外阅读和课外体验 提供参考书目，学生通过阅读读物，了解与死亡有关的医学、心理学、社会学、伦理学和宗教学等方面的知识，认识到死亡是自然现象。 鼓励学生到殡仪馆、敬老院、医院等场所去实地感知。

15 谢 谢