生物科試題分析 報告人：吳子耆 老師 2017/3/10.

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1 生物科試題分析 報告人：吳子耆 老師 2017/3/10

2 2.科學與技術認知 2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。
自然與生活科技領域能力指標 2.科學與技術認知 探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。 2017/3/10

3 2.科學與技術認知 2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，瞭解生命體的共同性及生物多樣性。
自然與生活科技領域能力指標 2.科學與技術認知 由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，瞭解生命體的共同性及生物多樣性。 2017/3/10

4 自然與生活科技領域教材內容 生命的共同性、多樣性：細胞、分類 動物體內的恆定性與調節：排泄、呼吸、血糖、神經、內分泌
生物對環境刺激的反應與動物行為：植物的感應、動物行為 動、植物的構造與功能：光合作用、維管束、消化、循環、呼吸、排泄、生殖系統 2017/3/10

5 自然與生活科技領域教材內容 生殖、遺傳與演化：有性及無性生殖、染色體、基因 生物與環境：物質循環、族群、食物鏈、食物網、生態系
人類與自然界的關係：人口成長、保育 2017/3/10

6 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 總題數 生命世界 3 4 2 5 1 35 9.54% 養分獲得與物質運輸 10 7 8 84 22.89% 生物的協調與恆定 11 6 68 18.53% 生殖、遺傳與演化 12 9 26.43% 生物圈 83 22.62% 40 34 24 31 28 25 33 15 367 2017/3/10

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8 歷屆各主題單元的命題率分析 地球上的生物：100% 養分：94% 運輸作用：94% 生殖：94% 生態系：94% 歷屆命題率較高的單元如下：
2017/3/10

9 生物重要單元 地球上的生物（五界的統整）：100% 養分（消化與光合作用） ：94% 運輸作用：94% 生殖：94%
生態系（生態環境、食物鏈） ：94% 神經傳導 生物技術（可參考時事及科普文章） 2017/3/10

10 釐清混淆觀念 植物方面：（例如：種子植物皆有花粉管，均不需要液體作為媒介） 生物的分類（五界的統整、共通性、相異性）：100%
養分（例如：消化-膽汁的作用；光合作用-光反應與暗反應） ：94% 生殖概念（染色體、細胞分裂、減數分裂、受精卵發育與體內外受精） ：94% 呼吸運動的頻率：關鍵因素為﹝CO2﹞ 植物方面：（例如：種子植物皆有花粉管，均不需要液體作為媒介） 2017/3/10

11 換言之，只要你的成績排名是在班上前50%內，那麼皆有機會考取滿分。
自然科題目的難度及鑑別度： 鑑別度：0.3以上 難度（通過率）：0.5～0.75 換言之，只要你的成績排名是在班上前50%內，那麼皆有機會考取滿分。 2017/3/10

12 努力寫，用力寫，不要輕言放棄，遇到困難題先跳過，後面簡單題等著你。
命題排版 一份題本的字數約為5000～6000字 生物、地科、理化題目穿插 生物考題約佔1/4(14~16題) 簡單與困難的題目穿插 努力寫，用力寫，不要輕言放棄，遇到困難題先跳過，後面簡單題等著你。 2017/3/10

13 典型題：簡單敘述 整合題：整合兩個子科以上 日常生活題：與日常生活經驗相關 題組題:由某主題構成題幹的敘述閱讀題 自然科題型分類
2017/3/10

14 典型題 30. 有關生物分類階層的敘述，下列何者正確？ (A)「同科」必「同屬」 (B)「同綱」必「同目」 (C)「同綱」的親緣比「同科」的親緣近 (D)「同屬」的親緣比「同綱」的親緣近 【答　　案】D 2017/3/10

15 整合題 18. 有兩包未標示的白色粉末，已知它們分別為葡萄糖與麵粉。下列哪一項實驗最適合用來區分兩者？ (A)取適量粉末配成水溶液，分別以藍色石蕊試紙測試，觀察是否變色 (B)取適量粉末置於試管，分別加入少量稀碘液，觀察是否變藍紫色 (C)取適量粉末置於試管，分別加入一滴濃硫酸，觀察是否變黑色 (D)取適量粉末配成水溶液，分別通以直流電，觀察是否導電 【答　　案】B 2017/3/10

16 日常生活題 9.小威想讓阿湘認識公園中單子葉的植物，他應選擇具有下列哪一種特徵的植物？ (A)成熟葉背有孢子囊堆 (B)不會產生種子 (C)葉脈為平行脈 (D)不會開花 【答　　案】C 2017/3/10

17 日常生活題 小哲喜歡吹奏薩克斯風。當他吹氣使該樂器發出 聲音時，會發生下列哪一種情形？ (A)空氣從外界流至胸腔 (B)橫膈位置逐漸下降 (C)肋骨位置逐漸上舉 (D)胸腔體積逐漸變小 【答　　案】D 2017/3/10

18 自然科試題在題目的呈現上將包含以下四種類型：
單純文字題 附照片題（觀察題） 附圖表題 閱讀題組 2017/3/10

19 單純文字題 關於紅樹林生態系的敘述，下列何者錯誤？ (A)紅樹林中的食物豐富，可供養眾多的生物 (B)增加紅樹林的種植面積，會增強地球的溫室效應 (C)紅樹林中招潮蟹、水筆仔等各種生物族群的集合，稱為群集 (D)紅樹林中的生物群集和其生存環境共同組成了紅樹林生態系 【答　　案】B 2017/3/10

20 附照片題（觀察題） 圖(七)為一個孕婦做羊膜穿刺檢查後，得到胎兒的染色體圖，由此圖推論，下列敘述何者正確？ (A)胎兒是男性 (B)胎兒有23對體染色體 (C)胎兒性別由第21對染色體決定 (D)胎兒染色體中有1對為性染色體 【答　案】D 2017/3/10

21 附圖表題 圖(十二)為某生物體內酵素活性變化的示意圖。下列關於此酵素的敘述何者最恰當？ (A)不可能為人體內的酵素 (B)在中性pH值的環境中活性最高 (C)其活性不會一直隨溫度升高而增加 (D)溫度對酵素活性的 影響比pH值的影響 來得高 【答 案】C 2017/3/10

22 附圖表題 附圖（一）為女性的生殖系統，附圖（二）為細胞分裂過程中染色體數量的變化圖。附圖（一）中哪一部分能進行如附圖（二）所示的細胞分裂方式？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁 圖二 圖一 【答 案】B 2017/3/10

23 先粗略一邊閱讀文章，一邊圈出關鍵字 再瀏覽題組的題目，若有能力即作答 若無法作答，再回文章找答案 一定要看完所有選項 閱讀題組解題原則
2017/3/10

24 閱讀題組 【標準答案】53.(C) 54.(A) 請在閱讀下列敘述後，回答53.～54.題：
某科學家將四瓶含有嗜氧細菌（一種需要氧氣的細菌）的培養液中放入水綿（一種藻類），再分別利用四種不同色光照射水綿，如圖(二十九)所示，經過一段時間後，以顯微鏡觀察並計算細菌數量，結果如圖(三十)所示。 圖(三十) 圖(二十九) 53.根據上述，推測這位科學家最有可能在進行何種生理作用之研究？ (A)運輸作用　　(B)氧化作用　　(C)光合作用　　(D)蒸散作用　 54.根據圖(三十)的結果，若要增加此生理作用的速率，可考慮以下列何種方式進行？ (A)讓水綿照紫光　　 (B)讓水綿照綠光　　 (C)降低培養液溫度　　(D)減少此種細菌的數量　 【標準答案】53.(C) 54.(A) 2017/3/10

25 閱讀題組 根據下列所提供的資料，回答下列問題： 受精卵在埋入子宮壁一段時間後，子宮壁上形成胎盤和臍帶，母體透過胎盤和臍帶與胎兒相連。胎盤是胎生動物特有的構造，隔開母體與胎兒的血液循環，但可透過擴散的方式讓母體和胎兒進行物質與氣體的交換。母體動脈血液帶來充足的氧氣，經過胎盤藉由臍帶中的臍靜脈供給胎兒。胎兒體內產生的二氧化碳和代謝廢物，經過胎盤藉由母體的靜脈送回母體，利用母體的排泄系統將代謝廢物和二氧化碳排除。 (1)下列動物何者具有胎盤？ (A)企鵝 (B)袋鼠 (C)鴿子 (D)莫氏樹蛙 (2)下列何者為臍帶內臍靜脈血液的顏色？ (A)鮮黃色 (B)暗黃色 (C)鮮紅色 (D)暗紅色 (3)胎盤與母體的血液並不直接相通，請問是藉由何種作用將代謝廢物排除及從母體獲得氧氣及養分？(A)呼吸作用 (B)擴散作用 (C)消化作用 (D)氧化作用 【標準答案】1.(B) 2.(C) 3.(B) 2017/3/10

26 閱讀題組 2017/3/10

27 閱讀題組 【標準答案】1.(B) 2.(A) 3.(B) 2017/3/10

28 教材內容範例 2017/3/10

29 教材內容：細胞、植物構造與功能 【答 案】D
39. 撕取鴨跖草的下表皮做成玻片標本，在顯微鏡下觀察如圖，在此圖中甲、乙兩種細胞相同的是下列哪一項？ (A)細胞的形狀 (B)細胞壁的厚度 (C)細胞的功能 (D)細胞核內的DNA 【答 案】D 甲：表皮細胞 乙：保衛細胞 2017/3/10

30 網狀脈雙子葉植物環狀排列 教材內容：植物構造與功能 13.將咸豐草插於裝有黑色墨水的量筒中，如圖所示。1 小時之後，將莖橫切，取一薄片置於顯微鏡下觀察，此時所見的情形，最可能為下列何者？ (A) (B)　 (C) 　(D) 【答 案】C 2017/3/10

31 教材內容：植物構造與功能 【答 案】D 年輪形成的原因
41.圖（二十二）為松樹樹幹橫切面的模式圖，下列敘述何者正確？ (Ａ)這段樹幹的年齡約有六年 (Ｂ)甲區運送養分，乙區運送水分 (Ｃ)甲區的細胞比乙區的小，生長也較快 (Ｄ)乙區的細胞是在氣候溫暖，雨量豐富的季節生長 年輪形成的原因 【答 案】D 2017/3/10

32 教材內容：動物構造與功能 20.阿貴患了膽道閉鎖症，無法順利排出膽汁，因而造成膽汁逆流，此現象將會直接導致圖(四)中哪一種器官受損？ (A)胃 (B)肝臟 (C)胰臟 (D)小腸 瞭解各種消化液的功能 【答 案】B 2017/3/10

33 教材內容：動物構造與功能 【答 案】C 血液循環的流動方向
42.圖（二十三）為心臟及血管示意圖，下列敘述何者正確？ (Ａ)心臟收縮，血液由丁→d，甲→a (Ｂ)心臟收縮，血液由甲→a，丙→c (Ｃ)心臟舒張，血液由a→甲，d→丁 (Ｄ)心臟舒張，血液由c→丙，b→乙 血液循環的流動方向 【答 案】C 2017/3/10

34 教材內容：動物構造與功能 【答 案】C 胰島素降低血糖濃度
圖(四)為人體各個內分泌腺分布情形，其中哪一種腺體的激素分泌不足時，會造成血液中葡萄糖濃度增加並隨尿排出，而形成糖尿病？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 胰島素降低血糖濃度 【答 案】C 2017/3/10

35 教材內容：動物構造與功能 34.小祥用一條塑膠管綁住左手上臂，如右圖所示，結果發現a血管變得不明顯，而b血管浮現，則下列敘述何者正確？ (A) a為動脈，b為靜脈 (B) a為靜脈，b為動脈 (C) a和b皆為動脈 (D) a和b皆為靜脈 【答 案】A 2017/3/10

36 教材內容：生殖 2.右圖為海參在進行斷裂生殖的示意圖，則下列有關海參的敘述，何者正確？ (A)此種生殖屬於無性生殖 (B)此種生殖過程需形成配子 (C)水螅的出芽生殖與此種生殖 都需經減數分裂 (D)甲部分細胞核內的遺傳物質 和乙部分者不同 【答 案】A 2017/3/10

37 教材內容：生殖、構造 13.童話故事中，鯉魚國的公主喝下巫婆給的魔藥後，由「魚類」變成「人類」。此種生理構造的轉變，由生物學的觀點判斷，右表中何者為合理的描述？ (A)甲、乙 (B)甲、丁 (C)乙、丙 (D)丙、丁 甲、體外受精變為體內受精 乙、體表的鱗片變為外骨骼 丙、無性生殖變為有性生殖 丁、呼吸器官由鰓變為肺 【答 案】B 2017/3/10

38 教材內容：遺傳 8.圖（四）有二對染色體，a、b、c、d、e、f代表基因位置。在正常狀況下，下列敘述何者正確？ (Ａ)甲、丙為同源染色體 (Ｂ)乙、丁皆來自於父親 (Ｃ)a、e為控制同一性狀的一對基因 (Ｄ)c、d為控制同一性狀的一對基因 控制同一性狀的基因位在一對同源染色體上 【答 案】A 2017/3/10

39 教材內容：演化 2.中國大陸曾為了提高水稻產量而大量撲殺麻雀，數年之後，反而使得蝗蟲大量繁殖，吃光水稻。下列何者最可能為蝗蟲大量繁殖的主要原因？ (A)蝗蟲的天敵減少 (B)蝗蟲少了麻雀的競爭 (C)環境中出現外來種的競爭 (D)麻雀死了可供蝗蟲做為食物 【答 案】A 2017/3/10

40 教材內容：分類、檢索表 16.如圖(四)所示，將六種生物分成兩類，下列何者為其分類的依據？ (A)脊椎骨的有無 (B)體溫是否恆定 (C)生殖方式的不同 (D)受精方式的不同 鮭魚、海葵、青蛙 錦蛇、蜘蛛、麻雀 檢索表的製作:結合生殖、分類概念 【答 案】D 2017/3/10

41 教材內容：分類、學名 【答 案】B 41.下表為動物園鱷魚池區中鱷魚名稱的對照表，判斷下列關於池中鱷魚的敘述何者正確？
俗　名 學　　名 揚子鱷 Alligator sinensis 非洲鱷 Crocodilus uiloticus 長吻鱷 Garialis gangeticus 密河短吻鱷 Alligator mississippiensis （A)揚子鱷與長吻鱷同種但不同屬 (B)非洲鱷與長吻鱷不同屬也不同種 (C)非洲鱷與密河短吻鱷為同屬但不同種 (D)揚子鱷與密河短吻鱷為同種但不同屬 【答 案】B 2017/3/10

42 教材內容：食物鏈、物質循環 【答 案】C 某稻田中的食物網如圖(一)。若此處已被「戴奧辛」污染，則下列何種生物個體內所含戴奧辛的濃度最多？
(A)蛙 (B)雞 (C)蛇 (D)鼠 生物累積最高級消費者 【答 案】C 2017/3/10

43 教材內容：生態系 【答 案】A 2.下列有關水筆仔的敘述，何者正確？ (A)種子先在母樹上發芽，然後落在泥土中生長
(B)果實隨海水漂流，被沖到岸上才能發芽生長 (C)種子要落在鹽分高的海水中，才能發芽生長 (D)不會開花結果，需要靠人類為它們插枝繁殖 河口植物 的適應特性 【答 案】A 2017/3/10

44 實驗技能範例 2017/3/10

45 1.顯微鏡的使用 2.澱粉和葡萄糖的測定 3.酵素的作用 4.光合作用 5.蒸散作用 6.反應時間測定 7.植物的呼吸作用 8.檢索表的應用
2017/3/10

46 18.以顯微鏡觀察口腔皮膜細胞時，發現顯微鏡中視野過暗，可調節右圖哪一個構造以獲得適當的光線？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
顯微鏡的使用 【答 案】C 2017/3/10

47 【答 案】B 2017/3/10

48 【答 案】D 複式顯微鏡的成像為左右相反、上下顛倒
19.嘉欣使用複式顯微鏡觀察植物的葉下表皮，圖(六)為視野中所見的細胞。嘉欣想將箭頭所指的細胞，移至視野中央，應將玻片往哪一方向移動？ (A)右上 (B)右下 (C)左上 (D)左下 複式顯微鏡的成像為左右相反、上下顛倒 【答 案】D 2017/3/10

49 27.圖(八)為小楓使用解剖顯微鏡觀察被麻醉的蜜蜂時，視野中所見的景氣。想將蜜蜂移至視野中央，應將蜜蜂往哪個方向移動？ (A)右上 (B)右下 (C)左上 (D)左下
解剖顯微鏡的成像為正像 【答 案】A 2017/3/10

50 44.小文利用已萌芽的綠豆進行實驗，裝置如圖(十八)。若干小時後由漏斗倒入一杯清水，同時觀察石灰水的變化。下列何者是實驗中倒入清水的目的？
(A)清洗錐形瓶 (B)將瓶內的氣體擠入試管中 (C)促使綠豆生長並快速產生O2 (D)促使綠豆生長並快速產生CO2 實驗技巧 【答 案】B 2017/3/10

51 贏得高分的秘訣是統整每個單元，一步一腳印，以運動員的精神，鍥而不捨，孜孜不倦，才能獲得佳績，共勉之！
2017/3/10

52 謝謝聆聽，Good Luck! 2017/3/10