性別平等教育議題融入本土語言 教學實務經驗分享

Presentation on theme: "性別平等教育議題融入本土語言 教學實務經驗分享"— Presentation transcript:

1 性別平等教育議題融入本土語言 教學實務經驗分享
時間:105年04月06日（三）14:00-16:00 講座:林豫芬/性平議題輔導員/東光國小教師

2 讓我們一起發揮創意共備性平融入本土語 共同備課 「出口成髒」情境短片談 結構性的歧視 《奧力佛是個 從教學現場說起 娘娘腔》教學
分享〜學習單 「出口成髒」情境短片談 結構性的歧視 共同備課

3 以某次到校諮詢服務行前問卷彙整說明為例 邀請您共同思考:如果這些事發生在校園內，如何處理？
請寫出一則您曾經在報章媒體、電視新聞、教學現場，看 到或聽到有關校園性別霸凌或需被關注的性別教育問題。 少女戀乩童大叔，校園唇交被抓包 電影丹麥女孩的性別認同、國一生穿著中性遭性霸凌、網 路霸凌、學長要學弟脫褲子驗明正身。 高年級對性徵的好奇和探索而產生不適當的行為。 對性別、對性開始好奇，常有不雅的言詞和舉動、或玩性 遊戲如阿魯巴。 對男女情感交往的問題 邀請您共同思考:如果這些事發生在校園內，如何處理？

4 性別平等教育法 性別平等教育：指以教育方式教導學生尊重多元性別差異， 消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。
「性別」(gender)，其意為由生理的性衍生的差異，包括 社會制度與文化所建構出的性別概念；而「平等」(equity) 除了維護人性的基本尊嚴之外，更 謀求建立公平與良性的 社會對待。 透過「教育」的制度和歷程，消除系統性的偏見和歧視， 涵養性別平等的意識和素養。 批判思考的重要 握有權力的人如果不會思考 希特勒 納粹橫行 共犯「性別」(gender)，其意為由生理的性衍生的差異，包括社會制度與文 化所建構出的性別概念；而「平等」(equity)除了維護人性的基本尊嚴之外，更 謀求建立公平與良性的社會對待。

5 性別平等教育法:第三章課程、教材與教學(第17、18、19條)
性平教育法實施細則第13條:性平相關課程應涵「 同志教育、情感教育、性教育」

6 讓每個人及性別少數族群不會因其性別身分而受到歧視或
性平教育成就公平正義的社會 讓每個人及性別少數族群不會因其性別身分而受到歧視或 不平等的待遇

7 性別平等讓女力崛起翻轉職場

8 性別平等教育課程與教學 性平課綱能力指標~重要的教學依據和指針 性平教育法:每學期4 小時6節課的教學或相關活動

9 融入式課程方式:貢獻、添加、轉化、行動 從教科書圖文檢視
在父權社會的架構中女性照顧者的角色 練習批判思考:可愛的插圖，卻無心~性別盲?或有意複製~性別刻板印象?……..

10 性平教學舉例~班級經營/導師時間~讓我們繼續看下去
105精進計畫「性別與科技」校園工作坊三區研習0413輔導團、05/18鳳山區文華國小~誠摯邀您參加並共同備課!(備有教材光碟)

11 性別平等教育課綱能力指標 性別的自我瞭解 身心發展 身心發展差異 性別認同 性取向 生涯發展 身體意象
多元的性別特質 生涯發展 不同性別者的成就育貢獻 職業的性別區隔 性別平等教育課綱能力指標 以校園網站為例 性別平等教育的課程目標，主要著重於認知、情意、行動三層面。在認知面，藉由瞭解性別意涵、性別角色的成長與發展，來探究性別與社會文化的關係；在情意面，發展正確的性別觀念與價值評斷；在行動面，培養批判、省思與具體實踐的行動力。

12 《奧力佛是個娘娘腔》 一個愛跳踢踏舞的小男孩的故事起 教材來源:網路PPT 覺察性別刻板印象 破除性別刻板印象 快問快答 學習單評量
PS家庭教育

13 圈出性別刻板印象強制性，僵化(沒有彈性)的字眼
舉例: 女生應該要細心溫柔，所以一定比男生會做家事。 爸爸一定要出外工作賺錢，媽媽一定要在家照顧家人。 男生本來就要膽子大﹑聲音大，女生本來就要細心﹑溫柔。

14 改寫性別刻板印象的句子，變成性別友善互動的句子。(可以找同組同學討論，一起寫，更有靈感)改寫好的句子是
例如: 女生應該要細心溫柔，所以一定比男生會做家事。 改寫為:

15 性別平等教育的效能:培養學生批判性思考， 追求社會的公平正義！
性別平等教育的效能:培養學生批判性思考， 追求社會的公平正義！ 議題教學:批判性的觀點/問思教學法/分享與對話 1. 質疑:質疑現況 2. 反思:合理性 3. 開放:傾聽不同聲音和想法 4. 重建:建立多元而差異觀點，價值澄清、態度的 形成 如： 反廢死/反核/多元成家/同志議題 /婚姻平權 5.行動的抉擇:改善和改變處境/社會體制 議題教學可貴:貼近教學+培養批判的思考能力 主體性和協商的能力 示範問句

16 動物方城市看偏見與歧視的探討

17 性平教育影片教學宣導~共同備課

18 性別平等教育課綱能力指標說明示例 主題軸:性別的人我互動 性別與情感 情緒管理 2-2-3 情感的表達與 溝通 2-1-3 2-3-4
2-3-3 情感的表達與 溝通 2-1-3 2-3-4 情感關係 的處理 2-3-5 以校園網站為例

19 我們的目標 性平議題融入目標: 消除髒話，讓性別互動更友善必須從生活情境學會如 何討論、改善、解決
1.為什麼說髒話? 2.罵髒話比較厲害嗎?罵與被罵之間 3.說/罵髒話的後果 4.不說髒話的策略 教學條件: 1. 時間:30-35分鐘 2.教材:性平資源短片:16分鐘短片/可分段 繪本《髒話》 3.教法:快問快答+分組共同書寫

20 當我們認真看待處理校園性別事件或教學 ~實踐性別的正義打造公平正義的安全網

21 當我們認真看待處理校園性別事件或教學 ~實踐性別的正義打造公平正義的安全網

22 德蕾莎修女說：「愛，是在別人的需要上看見自己的責任。」
當我們教孩子的同時，也在建構自己的未來!