期待从平凡走向优秀 抚州市临川区罗湖中学：邱员太

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1 期待从平凡走向优秀 抚州市临川区罗湖中学：邱员太 E-mail:qiuyuantai@163.com
真诚期待您的批评指正 期待从平凡走向优秀 抚州市临川区罗湖中学：邱员太

2 我相信： 我能做到的，大家一定能做到；我不能做到的，大家同样能做到！

3 一、立足现实，超越平凡 ——千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始得金

4 我的格言：不要悲叹现实不公，不要感叹职业平凡，既要学会立足现实，又要努力超越平凡。
松下幸之助：我们不必羡慕他人的才能，也不要悲叹自己的平庸；每个人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。

5 请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
任何伟人，在他仆人的眼里也是平凡的。 ——拿破仑 请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。 ——凯撒

6 1.自我审视，扬长避短 ——小小闲花分外红，野人篱落自春风

7 法国牧师纳德·兰塞姆墓碑上刻着“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”
一位智者在读纳德·兰塞姆手迹的时候感慨： “如果每个人都能把反省提前几十年，便有一半的人可能让自己成为一个了不起的人。”

8 我认为自己不足主要有两个表现： 天赋低。我是读了高中才考上师范学校的，那个时候，大学和中专分开考试。我因为成绩一般，报考了中专。由于填报志愿出问题，没能就读理想的卫校，被师范学校录取，与医生梦失之交臂，留下人生第一个遗憾。 学历低。我1983年7月南城师范学校毕业。即使在上个世纪八十年代初期，也是最低的学历。

9 我曾在《我骄傲，我是一名光荣的人民教师》一文中这样回忆我教学生涯的第一天。
曾记得，那一天——我永生难忘的1983年9月1日。我第一次来到罗湖公社新积小学报到，只见一幢由古庙改建的小小的矮矮的教学楼，十来个有点土气的老老师，百多个浑身沾满泥土气息的小学生。呀，这就是我将要日夜厮守的学校吗？这就是我将要朝夕相伴的同行吗？这就是我将要天天面对的学生吗？此刻，我欲哭无泪，我真想说，走，回家去，这书我不教了！ 哦，此刻，我似乎真的傻了。

10 曾记得，还是那一天——我永生难忘的1983年9月1日。新积小学王义生校长看着我迷茫的眼神，微笑着走过来，拍拍我的肩，亲切地鼓励我说：小伙子，农村的条件虽差些，但山窝里同样可以飞出金凤凰。程武中、章早高等领导也快步走到我身边，热情地伸出一双双宽大有力的手，诚恳地对我说：留下吧，邱老师，这里需要年轻的你。不到几秒钟，所有的同事都围了过来，齐声说：欢迎，欢迎，热烈欢迎。顿时，所有的学生也围了过来，似乎都在说：年轻的邱老师，我们欢迎你，我们一定会喜欢你的！ 哦，我似乎明白了一点什么。

11 我也认识到自己的两个优势： 第一，有一个幸福的家。 第二，有一颗进取的心。 我一直以为，幸福的家庭生活，是让我收获职业幸福的温馨港湾 ；扎实的专业素养，是让我收获职业成功的有力保障。

12 2.怀揣梦想，书香作伴 ——十年磨一剑，霜刃未曾试

13 拿破仑·希尔：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。”

14 罗森塔尔效应 (皮格马利翁效应) 自尊心和自 信心是人的精神 支柱 。

15 三生有梦书作枕，最是书香能致远。 我采用的是以下“四读”法： 一读与专业相关和自己感兴趣的教育著作。 二读专业期刊和报纸。 三读博采众刊之长的文摘精品。 四读《唐诗选》、《宋词选》《古文观止》等精品书籍。

16 窦桂梅：课堂生活绝不只是为了生存而必须从事的被动工作，而应当成为为未来储存幸福基金的事业。

17 我读李镇西老师的文章和书，总是被他的热情所感染，看看他的书名就知道。

18 我读余映潮老师的文章和书，总是被他的细腻所震撼，他总是能把一件很小的事做到极致。

19 假如我今天死掉，恐怕就不能像维特根斯坦一样说道：我度过了美好的一生；也不能像司·汤达一样说：活过，爱过，写过。我很怕落到什么都说不出的结果，所以正在努力工作。
——王小波

20 3.幸福行走，超越平凡 ——青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归

21 王君：“所谓特级教师，首先是特别热爱生活的教师。”
周济：“当老师的，要真正把教书育人作为最幸福的事情。” 王君：“所谓特级教师，首先是特别热爱生活的教师。”

22 我这样已经很好了 李淑芳 我这样已经很好了，看到春夏秋冬都在夜市上辛苦忙碌的身影，虽然我只是一名普通的教育工作者，但是我觉得这样已经很好了。感谢上天给了我这份能够成就他人的工作。

23 我这样已经很好了，看着身边那些正在遭受病魔折磨的躯体，虽然每月我除去生活费已所剩不多，但是我觉得这样已经很好了。感谢上天让我每天都能幸福地享受生活！
我这样已经很好了，看到报纸上天天报道的那些可怜的病儿，虽然我的女儿在学校里学习平平，但是我觉得这样已经很好了。感谢上天给了我一个身心健康的女儿！

24 我这样已经很好了，看到报纸上每年都做的关于离婚率的调查，虽然我的爱人只是一名普通的教师，但是我觉得这样已经很好了。感谢上天给了我一个爱我疼我的好伴侣！
我这样已经很好了，所以，我每天都怀着一颗感恩的心，用心地工作、快乐地生活。在自己快乐的同时，也把这份幸福传递给他人：您现在这样已经很好了！

25 李淑芳，青岛教育局师干处处长，青岛市陶行知研究会秘书长，是“琴岛教师成长工作室”的创办人。她从一名农村小学的音乐代课教师，逐渐成长为教育硕士，国家级刊物《师资建设》特约评论员、《中国教师报》特约记者。

26 该同志以无私奉献的师魂，宽厚仁爱的师德，教书育人的师能，严谨求实的师风，赢得了学生的爱戴，同行的敬佩，家长的称颂，领导的夸赞，政府的嘉奖。
我从教二十九年来，始终以“认认真真工作，老老实实做人，快快乐乐生活”作为自己的人生信条。 学校给我参评特级教师的推荐语是： 该同志以无私奉献的师魂，宽厚仁爱的师德，教书育人的师能，严谨求实的师风，赢得了学生的爱戴，同行的敬佩，家长的称颂，领导的夸赞，政府的嘉奖。

27 我一路行走的足迹： 临川市人民政府“模范班主任”（1997年9月）； 临川区人民政府“优秀教师”（2003年9月）； 临川区语文学科带头人（2005年9月）； 临川区人民政府“优秀教师”（2006年9月）； 抚州市基础教育课程改革先进个人（2006年12月）； 全国中语会第五届“语通杯”全国中语“教改新星”（2007年12月）； 江西省首届中小学学科带头人（2008年9月）； 抚州市人民政府“优秀教师”（2010年9月）； 江西省第六批特级教师（2011年9月）。

28 二、结缘网络，走向优秀 ——雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

29 我的格言：名师工作室是推进教师队伍建设的“牵引器”，是促进教师专业成长的“加速器”，是造就区域学科名师的“孵化器”。
刘剑玲：让教师的专业发展过程成为充满生命活力的过程，成为彰显人的生命价值意义的过程，成为生命与生命的交往与沟通的过程，只有这样，才能切实提高教师专业素质，最终实现学生、教师、学校生命的共生、共存和共同成长。

30 名师工作室，是在政府教育主管部门指导下，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。

31 名师工作室是在推进教育公平的背景下出现的。在影响教育公平的诸多因素中，教师是最为核心的，区域、学校间教育发展的最大差距是师资水平。如何缩小师资水平差距，同时避免大规模的教师流动所引发的负面效应，成为当前推进教育公平和教育均衡发展的最大挑战。组建名师工作室，通过名师们带领农村地区、薄弱学校的教师提高教育教学业务能力水平，从而有效推进教育均衡发展成为一项新举措。

32 1.起步与发展 ——看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛

33 邱员太个人文集 （ ）

34 （http://www.360doc.com/content/07/0413/18/3549_445863.shtml ）
语文茶市----良锦教研观点 （ ）

35 广东省郁南县教研室林良锦主任，在他经营的“语文茶市”中进行转载，并且加了编者按：
《初三语文复习设计》是江西省临川区罗湖中学邱员太的原创作品,该复习设计知识疏理全面,行文条理清楚,对复习而言有较强的针对性。希望我县初三级语文教师结合我省的考试说明及题型作有选择的使用。本文分十期上传，敬请关注。 林良锦主任并且在中考之后及时给我作了调查和回复，说句良心话，林主任的鼓励确实给了我很多信心，甚至可以说，没有林主任，可能没有我的今天。虽然我至今没有和林主任见过面，但我在这里依然要对林主任说一声谢谢！

36 邱员太教育博客 （ ）

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39 在经营博客的过程中，我在自省，我在进步，懂得了如何提高自己。
经营博客，让我走出了狭隘的空间，拥有了一个更加广阔的新天地。 在经营博客的过程中，我在自省，我在进步，懂得了如何提高自己。 从此，习惯了有博客的日子，每天要做的第一件事就是打开博客。读读别人的文章，写写自己的心得，思考自己的教育。

40 用自己的方式经营着我的博客，久而久之经营博客成了我的一种习惯。一种生活的习惯，一种感悟教育的习惯。
博客，让我品尝了快乐；博客，改变了我的思想；博客，更丰富了我的生活。博客带给我思考，带给我发现，带给我分享，带给我成长。虽然这一过程是艰辛的、苦涩的，但我却快乐着我的博客！

41 （http://www.jxteacher.com/qyt ）
邱员太语文工作室 （ ）

42 （1）技术攻关：全家动员。 （2）开张营业：和你一样。 （3）组建团队：跟我出发。

43 2.问题与建议 ——胸前竹石千层起，眼底江湖一望通

44 存在问题： （1）矛盾不少。 （2）缺少个性。 （3）一花独放。 （4）效果不佳。

45 几点建议： （1）优势互补，形成联盟。 （2）上下畅通，减轻负担。 （3）政策支持，提供保障。 ①组织保障。 ②制度保障。 ③经费保障。

46 3.期待与展望 ——满园春色关不住，一枝红杏出墙来

47 《中国教育改革和发展纲要》中指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一只具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”胡锦涛同志曾指出，要“优先发展教育，建设人力资源强国”。国家经济建设迫切需要加大加快教育改革的进程和力度，而教育兴衰、教育公平、教育的均衡发展很大程度上取决于教师 。

48 新课程改革要求改革教师培养路径，丰富教师培养形式。在新课程改革的背景下，要求教师转变旧的课程观、人才观、教学观、评价观等，教师的角色在新课程背景下被赋予新的内涵。名师工作室具有的集团优势、资源优势、前瞻优势和社会美誉度在人才培养方面、在探索教师培养的长效机制方面是可以大有作为的。

49 （1）名师展示的舞台 中华语文网 教师博客 其中“名师博文”栏目特别有价值。

50 （2）骨干培养的基地 琴岛教师成长工作室 栏目众多，特色鲜明。

51 （3）教学示范的窗口 曾蓉蓉工作室 活动多样，记载清晰。
活动多样，记载清晰。

52 （4）科研兴教的引擎 语文潮 独特的名师，独特的网站。

53 （5）教育改革的论坛 温州名师网 名师众多，科目齐全。

54 特蕾莎修女在《活着就是爱》一书中说：“我们感到所做的不过是汪洋中的一滴水，但若欠缺了那一滴水，这汪洋总是少了一滴水。我不赞同做大事，在我看来，个人才是重要的。要爱一个人，我们就必须与他紧密接触。假如我们总要凑足一定的人数，才开始工作，我们就会在数目中迷失，无法全面照顾和尊重个人。我只相信个别的接触，每一个人在我而言就是基督，他是那时那刻世上的唯一的一个人。”

55 我相信：我能做到的，大家一定能做到；我不能做到的，大家同样能做到！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为了目标，让我们同行！我想重复前面说的一句话： 我相信：我能做到的，大家一定能做到；我不能做到的，大家同样能做到！

56 　　 感谢您的倾听与支持 共祝教师教育之路越走越宽广，教师教育之花越开越灿烂！ 您永远的朋友邱员太 2011年11月26日