认真做好2014年全国和江苏省学生体质健康监测工作

Presentation on theme: "认真做好2014年全国和江苏省学生体质健康监测工作"— Presentation transcript:

1 认真做好2014年全国和江苏省学生体质健康监测工作

2 2013年我省学生体质健康监测 结果的基本情况 2014年全国暨我省学生体质健康监测的工作介绍
认真做好2014年的学生体质健康调研（监测）工作

3 体质健康调研 : ( 30 年 ） 国 家 五年一次（1985起）（1979年16省市） 国民体质监测 教育部 二年一次（2002年起）
体质健康调研 : ( 30 年 ） 国 家 五年一次（1985起）（1979年16省市） 国民体质监测 教育部 二年一次（2002年起） 体质网络监测 江苏省 每年一次（2010年起） 体质跟踪监测

4 1、《国家学生体质健康标准》测试 2、全国学生体质健康（调研）监测 二者之间关系？？？

5 1、从项目： 监测：形态、机能、素质、健康、（问卷、咨询） 标准：形态、机能、素质项目（个性： 小跳绳与初长跑） 2、从标准：有标准和无标准 3、从方法：自测与统测 4、从评价：：均值与分值 5、从对象：抽样学生与全体学生

6 国家学生体质健康标准（2014年修订） 共性指标： 身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈
个性指标：小学中低年级为1分钟跳绳、高年级为 50×8往返跑、初中以上为800米跑和1000米跑 学年总分： 由标准分与附加分之和构成，满分为120分。 标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。 附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分； 小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。 （测试指标均为必测指标） 单项指标： 小学一年级至大学四年级 体重指数（BMI） 肺活量

7 小学一、二年级 50米跑 坐位体前屈 1分钟跳绳 小学三、四年级 1分钟仰卧起坐 小学五、六年级 50米×8往返跑 初中、高中、大学各年级 立定跳远 引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女） 1000米跑（男）/800米跑（女）

8 一、2014年全国暨江苏省 学生体质健康监测工作

9 承担全国学生体质健康监测任务的学校是： 南京市：
省教院附中 、弘光中学 、 游府西街小学 、 小西湖小学、 天印高级中学 、 竹山中学、 南京市东山小学、 六合区灵岩小学 无锡市： 无锡市市北高级中学、 无锡市河埒中学 、 锡师附小 、无锡市连元街小学、 玉祁高级中学、 玉祁初中 、 玉祁中心小学、 无锡市杨市中心小学 徐州市： 徐州市解放路小学、 徐州市西苑中学、 徐州高级中学 、徐州市铜山区棠张镇中心小学、 徐州市铜山区棠张镇中心中学、 徐州市铜山区棠张高级中学 东南大学体育学院 、扬州大学体育学院

10 2014年全国学生体质与健康调研 一、调查对象 2014年调查在31个省、自治区、直辖市的普通高校和中、小学进行。
调查对象为汉族7-22岁学生，少数民族7-18岁学生。汉族学生7-18岁年龄组学生的体质与健康调查原则上在2010年各省、自治区、直辖市确定的好、中、差三片“片”即地市）进行。19-22岁年龄组不分片。

11 本次调查延用分层随机整群抽样调查方法，即在确定的调研点校，以年级分层，以教学班为单位随机整群抽样构成调研样本。
二、抽样方法、样本构成、 　　本次调查延用分层随机整群抽样调查方法，即在确定的调研点校，以年级分层，以教学班为单位随机整群抽样构成调研样本。 随机整群抽样时，所抽取的班级数以能满足最低调研样本数为限。

12 　　调研样本分为检测样本和问卷调查样本。 　　1．检测样本 　　（1）检测样本分为体检样本和体测样本。 　　体检样本：由随机整群抽取的教学班全体学生构成。 体测样本：由体检样本中筛选的正常学生构成 正常学生指能从事各项体育锻炼活动，发育健全、身体健康的学生。 凡心、肝、脾、肾等主要脏器有病者，身体残缺、畸形者，急性病患者或一月内患过高烧、腹泻等急性病，体力尚未恢复者及正处于月经期间的女生均不得参加素质项目的测试。

13 　样本分组与样本含量 　　汉族学生：7-22岁汉族学生按城、乡、男、女分为四类，每岁一组，共64个年龄组。 　　汉族学生： 7-18岁学生每片每类每个年龄组样本含量为50人； 19-22岁学生每类每个年龄组样本含量为100人。 问卷调查样本 　　对体检样本中的小学四至六年级、初中、高中和高校的男女学生进行问卷调查，体检样本数即为问卷调查样本。

14 检测项目：分必测项目和选测项目（见附表1）。 问卷调查项目见《2014年全国学生体质与健康调研学生调查问卷》。
三、调研项目 　　调研项目包括检测项目和问卷调查。 　　检测项目：分必测项目和选测项目（见附表1）。 　　问卷调查项目见《2014年全国学生体质与健康调研学生调查问卷》。

15 全国学生体质健康调研检测项目表 检测项目 小学（6-12岁） 中学（13-18岁） 大学（19-22） 必测项目 身 高 △ △ △
检测项目 小学（6-12岁） 中学（13-18岁） 大学（19-22） 必测项目 身 高 △ △ △ 坐 高 △ △ △ 体 重 △ △ △ 胸 围 △ △ △ 上臂部皮褶厚度 △ △ △ 肩胛部皮褶厚度 △ △ △ 腹部皮褶厚度 △ △ △

16 调查项目 小学（6-12岁） 中学（13-18岁） 大学（19-22）
脉 搏 △ △ △ 血 压 △ △ △ 肺活量 △ △ △ 50米跑 △ △ △ 立定跳远 △ △ △ 斜身引体（男） △ 引体向上（男） △ △ 一分钟仰卧起坐（女） △ △ △ 握 力 △ △ △ 50米×8往返跑 △ 800米跑（女） △ △ 1000米跑（男） △ △ 坐位体前屈 △ △ △

17 问卷调查 小学四至六年级、初中、高中、大学的学生 选测项目 腰 围 △ △ △ 臀 围 △ △ △
调查项目 小学（6-12岁） 中学（13-18岁） 大学（19-22） 内科检查 △ △ △ 视 力 △ △ △ 龋 齿 、9、12、14岁检查该项 血红蛋白 、9、12、14岁检查该项 粪蛔虫卵 、9岁农村学生检查该项 月经初潮 女生 首次遗精 男生 问卷调查 小学四至六年级、初中、高中、大学的学生 选测项目 腰 围 △ △ △ 臀 围 △ △ △

18 调研工作应有机结合学生体质健康标准测试 　　数据运用：本次调研检测数据，可作为调研点校学生体质健康标准的上报数据。各监测点学校及县（区）教育主管部门要制定相应的实施办法使之落到实处。 　　抽查复核：本次调研点校不再进行2014年全国学生体质健康标准抽查复核。

19 2014年江苏省学生体质健康监测工作 一、明确监测方案的要点： 1、确认监测学校与任务 2、明确监测对象、方法、项目、样本等
3、确定工作进程、制定工作方案 4、监控质量采取各市督查，省派驻点查和专家组 巡查 5、明确考核与奖惩结合

20 二、明确省监测工作的几大时间节点 1．2014年9月中旬，省、市完成对所有检测人员的二级专业培训。
2．2014年9下旬～11月上旬，各市省级监测站进行现场检测工作。 3．2014年11月下旬，各市按照提供的统一软件进行数据录入，并及时将数据上报江苏省学生体质健康监测站，进行统一检查验收。 4、2014年9下旬～11月，江苏省监测站牵头组织对全省学生体质健康监测工作进行全程督查、专家巡查工作，督查情况以书面督查报告形式反馈到各市教育局，并作为评奖工作的重要依据。 5．2014年12月上旬，省监测站完成全国学生体质健康调研数据统计并上报教育部；下旬完成江苏省学生体质健康监测数据的统计，送江苏省学生体质健康研究促进中心进行统计分析工作，并写出分析报告和做好监测结果公布各项准备工作。

21 江苏省监测与全国调研情况基本一致，稍有的不同是：
1、项目：增加1项： 俯卧背伸起 9、12、14、17岁检查该项 （全国独一无二，江苏省仅有） 减少10项（含问卷调查) 2、6岁与18岁：有多少做多少，18岁由大一新生完成 3、13个市的82所中小学校和10所高校全覆盖

22 二、 2013年我省学生体质健康 监测结果情况      2013年，我省连续第四个年头开展全省学生体质健康监测工作。全省13个市的82所中小学和10所高校直接参与。监测对象为7-22岁的大中小学生，有效样本总量为55855人，其中男生27964人，女生27891人。监测项目涵盖身体形态、生理机能、身体素质、健康状况4个方面的26项指标，采集原始数据100余万个。

23     （一）学生体质健康监测结果     一是学生形态发育水平继续提高。2013年，我省学生形态发育指标总体上继续保持1985年以来持续上升的趋势，在小学、初中、高中、大学四个学业阶段中，多数年龄组学生的平均身高、体重与胸围值都高于2010年水平。与2010年比，中小学男女生平均身高分别增高了1.2cm和0.9cm，平均体重分别上升了0.9kg和0.7kg，平均胸围分别增加了1.2cm和1.4cm。     二是学生肺活量水平进一步提高。2013年我省学生的肺活量水平较2010年进一步提高，多数年龄组男女学生平均肺活量、肺活量体重指数均高于2010年水平。中小学男女生平均肺活量分别增加了157ml和98ml。     三是学生身体素质继续增强。2013年，我省学生身体素质总体上较2010年继续提高，多数学业阶段学生的速度、腹肌力量、耐力、柔韧性等素质指标的改善较为明显。如，与2010年比，中小学男女生50米跑平均成绩均提高了0.09s， 13-14岁年龄段男生1000米跑、女生800米跑的平均成绩分别提高了6.9s和4.2s。

24     四是肥胖等部分常见病得到一定控制。与2010年相比，2013年我省学生肥胖情况得到一定程度控制；学生低体重率下降，尤其是大学女生的低体重情况改善明显，大学女生的低体重率较2010年下降了5.4%。2013年，我省学生龋患情况继续改善，龋患率比2010年降低了4.8%，龋均降低了0.8颗。此外，城市中小学生的总体近视率得到初步遏制，较2010年没有再继续增加。     五是学生体质健康水平的城乡差距继续缩小。2013年城市学生的形态发育水平继续高于乡村学生，但城乡差距逐步缩小,乡村女生身体形态各项指标已经达到2010年城市女生的水平。生理机能方面，2013年乡村女生的生理机能水平总体上要好于城市女生；城市男生与乡村男生相比，肺活量和握力无显著差别。身体素质方面，城市学生的身体素质指标总体上仍低于乡村学生，但城乡差距在缩小。

25  （二）学生体质与健康存在的主要问题     一是学生近视率仍维持在高位水平，乡村中小学生和大学生近视率增幅明显。2013年，我省7-22岁年龄段学生的近视率为75.5%，大学生较2010年上升了26.4%。乡村男女生近视率较2010年分别增长了7.5%和7.4%。     二是学生超重率增加，大学女生的低体重率仍居高不下。2013年我省学生超重率为15.7%，与2010年相比上升了3.0%。虽然大学女生的低体重率比2010年下降了5.4%，但大学女生的低体重率仍高达15.9%，特别是19、20岁年龄组女生的低体重率仍然在18.8%以上。     三是身体素质部分指标出现波动。与2010年比，虽然学生身体素质大部分指标呈上升趋势，但中小学男生引体向上/斜身引体、高中女生800米、部分年龄段学生立定跳远等成绩出现不同程度的下降。

26 三、认真做好2014年全国暨江苏省的学生体质健康调研（监测）工作

27 2015年，国家将5年一次的大规模学生调研提前到2014年进行，我们江苏也面临着5年一次的大考。各位都是我们江苏省中小学的体育教学骨干，要进一步的提高认识，学习、了解、掌握省学生体质健康监测工作，齐心协力完成好教育部和省里布置学生体质健康监测任务，真正体现出江苏省在学生体质健康和健康促进方面取得的成绩与成效。 从统计学的角度，各位在座学校的学生体质健康监测的指标，就代表了江苏省学生体质健康水平，其中，南京、无锡、徐州等国家监测点校的监测状况，就代表了江苏省在全国的状况。不仅仅是体质健康状况，还代表江苏实施素质教育，代表着江苏省实现教育现代化、教育强省的核心指标。责任重大，不能有丝毫的懈怠和马虎。

28 反思：2013年的监测工作成绩是突出的，但存在的问题也不少：
1、认识有深度，执行欠力度 监测点校能够按照省市的有关要求布置、配合完 成检测的总体工作，但在实际操作中并没有按照方 案执行，或执行力度不够。有的学校没有将宣传动 员、人员配备、器材保障、测试流程等环节安排到 位，出现有的职能部门分工不细，责任不明，不能 高效地展开体质监测工作。

29 2、参与测试学生准备工作仍需加强 一是学生参与测试的目的性不明确，学生无法领会省学生体质测试的重要性和必要性，对体质测试抱有应付的心态，积极性不够。 二是学生测试准备不足，有相当一部分学生仍着牛仔裤、皮鞋等不适宜测试的服装参与测试。几乎每个市都存在着装不规范的现象。

30 三是学生在测试前没有经过充分热身。少数点校没有准备活动，从教室带出来即开始测试，或者准备活动流于形式，容易出现运动损伤甚至安全隐患。

31 3、个别测试项目不够规范 在立定跳远项目中测试人员采用目测方法估测学生测试成绩或标线超过5公分以上

32 在坐位体前屈的项目测试过程中，测试动作有不规范的现象，如：有学生没有拖鞋；用单手推动游标进行测试。

33 在坐位体前屈的项目测试过程中，测试学生有腿弯的现象，后面有人帮忙的现象。另外，测试仪器也有过于简易的情况，用一块板来代替测量的游标尺。

34 斜身引体没有压脚和角度不够，后面没有垫子做保护。单杠高度过高，学生的下巴明显低于单杠的高度。

35

36 引体向上器材不符合测试要求，单杠高度不够

37 ） 仰卧起坐的测试动作不够规范，学生的腿部的角度过大。

38

39

40 长跑项目中13个市都有学生穿着牛仔裤、皮鞋等不适宜运动的着装，也有学生的跑步过程中有越线抄近路的现象。

41 胸围测量的过程中，有部分学生穿的上衣较厚，影响了测试的准确性。并且胸围测试应由两位老师测量，有部分学生存在一人测量的情况。
镇江市

42 4、器材不符合规定

43 5、相关人员配合不积极，教师参与程度小、点校负责人与测试队沟通不充分
有的学校班主任将学生交给测试人员后就消失了，有的学校没有体育教师参与组织，只有测试队伍在控制场面，教师缺乏参与热情。

44 要求：在监测工作明确各自的职责 1．各市教育局主要职责： （1）成立监测工作领导小组，指定职能处室和专人负责监测工作。
（2）细化监测工作方案，明确责任和分工，按照工作程序、时间安排、检测标准，落实监测各项工作。 （3）确定监测点校、抽样对象和样本量。 （4）会同当地体育、卫生部门选择经验丰富、责任心强的专业技术人员担任检测工作。 （5）配置、校验体检所需监测器材，落实身体素质测试的场地。 （6）做好监测工作的督促检查工作。 （7）做好本地区监测数据的统计和上报工作。

45 2．各监测点校的职责 （1）成立由校长任组长、教务处（政教处）、总务处、体育组、卫生室等负责人组成的领导小组。 （2）召开领导小组会议，落实工作责任制，配置、检查体侧所需设施设备，对测试前的各项准备工作进行督促检查。 （3）落实专人在教务处的指导下，对身患疾病不能参加测试的学生进行筛查，确定本校被测学生样本。 （4）指导体育教师、校医、被测班级班主任做好测试学生思想动员以及配合检测队做好现场组织与测试工作。 （5）做好测试现场的事前、事中和事后的后勤保障工作，做好人员调配与课程调整等工作。

46 3、体育教师的职责 (1)．牢固树立责任意识，正确对待测试工作。 (2)、做好测试前的准备工作，如动员、练习、器械准备等
(3)、督促指导受测试学生积极正确做好身体的准备活动 (4)、协调受测试学生与检测队在测试中的相关事宜 (5)、做好测试结果的运用（《与体质健康标准》测定及体育课成绩等结合）

47 持之以恒 责任重大

48 谢 谢