高中版 第七單元.

Presentation on theme: "高中版 第七單元."— Presentation transcript:

1 高中版 第七單元

2 第七單元 網路社會自我保護(二) 網路交友

3 教材設計理念 以網路守護者作為教材串場人物 以網路聊天室的一段對話引起學習動機 藉由討論活動分享同學的網路交友經驗
以同學的親身經驗為基礎，導引出什麼是網路交友、網路交友的途徑及優缺點 配合投影片的漫畫介紹網路交友的正負向實例 以娜娜的網友及阿駿的網友兩個行動劇簡報檔引發同學對網路交友問題的深入思考 歸納出網路交友的安全守則供同學參考

4 教學規劃建議 若您有一至二節課的時間 可安排介紹所有教材內容
若您有30分鐘時間，建議安排 1.以娜娜的網友行動劇簡報檔引發同學討論 2.以阿駿的網友行動劇簡報檔引起同學對網 路交友相關議題的關注 3.歸納網路交友守則供同學參考 若您僅有15分鐘時間 1.以娜娜的網友行動劇簡報檔引發同學討論 2.歸納網路交友守則供同學參考

5 學習重點

6 「網路交友」學習目標 瞭解什麼是網路交友。 瞭解網路交友的優缺點。 瞭解網路交友常見的陷阱。 瞭解網路交友可能衍生的相關問題。
遵守網路交友安全守則，健康交友。

7 學習內容

8 「一」觸即發-case 隨著電子郵件、聊天室以及MSN等網路通訊技術的篷勃發展，網路交友成為網路世界的流行。
小婷常常聽著同學們談論著網路交友的種種，心裡總嚮往著能夠在網路世界裡，有一段美麗的奇遇。

9 有一天，小婷連上了網路，遇上了同在聊天室的阿雄……

10 阿雄：安呀！ 小婷：嗨！ 阿雄：小婷是哪裡人呀？？ 小婷：台北，你呢？ 你住台北哪裡呀？ 小婷：士林囉！ 阿雄：我也是耶！真是巧呀！！ 小婷：真的嗎？CC，那真是太巧了 阿雄：我身高182、體重68，從小就是個帥哥喔！你呢？自介一下吧！ 小婷：我叫張筱婷，今年高一，我喜歡聽音樂、看書、看電影，你呢？ 阿雄：我也喜歡看電影耶！現在有一部電影聽說很好看，一起企看吧！ 小婷：好呀！ 阿雄：那你手機ㄋ？？比較方便啦！！^_^ 小婷： 阿雄：那我們明天約在電影院門口見，到時候一定給你一個驚喜！ 小婷：是什麼呀？ 阿雄：到時候你就知道囉！ㄏㄏㄏ！881

11 忽然間…

12 請回答下列問題： 1.你知道小婷正在進行什麼活動嗎? 2.你知道什麼是網路交友嗎？ 3.你知道網路交友有哪些途徑？又有什麼優缺點呢？

13 網路交友情形大調查 有多少人有過網路交友的經驗？ 有多少人曾和網友見過面？ 請分享你的網路交友經驗

14

15 驚嚇中的小婷

16 小婷，別緊張 我是你的網路守護者 你剛剛的行為太危險了 讓我來為你說明ㄧ下 好讓你對網路交友 有更深一層的認識

17 「雙」管齊下-definition 一、什麼是網路交友？
　　　即是藉由網路的即時性與互動性，在網路上與人聊天、寫信、結交朋友。由於網際網路的進步、電腦媒介管道的發達，提供人與人之間一個不同的互動領域，使得網路交友成為新的人際關係橋樑。 　　　由於網路的即時性、無國界的 　特性，使得網路交友更為便捷容易 　，網路的匿名性使得網路交友增添 　了一分神秘的色彩，但也常為網路 　交友帶來危險與陷阱。

18 「雙」管齊下-definition 另外，網際網路的「匿名性」是另一個促使網路交友風行各地的主要原因，因為在網路世界裡，不用擔心自己的身份會曝光，人們可以盡情發洩情緒、呈現自我，並且滿足與人接觸的需求。 因為網路的「隱祕」特性，使得透過網際網路所傳遞的訊息，有極高做假的可能性。網路上出現的帥哥、美女角色，真的是他們現實生活的角色或條件嗎？網路上你來我往的真心告白，真的代表交談兩方真實的人格特質嗎？這些問題都為網路交友帶來危險與陷阱。

19 二、網路交友的途徑 ＢＢＳ 取自：telnet://ptt.cc

20 聊天室 取自：

21 ICQ 取自：

22 即時通訊軟體（MSN messenger、Yahoo Messenger、Skype)
取自： 　　　

23 網路交友入口網站 取自： 　　　

24 人際關係式的網路交友 取自：

25 網路提供方便、自由的空間讓人可以在匿名的保護傘下，暢所欲言。
三、網路交友吸引人的特質 網路提供方便、自由的空間讓人可以在匿名的保護傘下，暢所欲言。  網路無地域限制，可與世界上各角落的人互相聯繫、傳遞資訊、交換意見、開拓自己的視野。  網路交友帶著距離感、神秘感和許多想像空間。  一些較內向、不善表達自己的人，在網路交友中得到社交上的滿足。

26 四、網路交友與一般交友的不同 網路交友 一般交友 在虛擬的網路世界中看不清什麼是謊言，什麼是事實。
一般面對面交談，可看到對方臉部表情、說話語氣、身體語言、情緒、身體狀況等，較能真實看清對方。 網路交友，可即時傳遞情意，又無須對所說的話負責；在很短的時間內建構一種似真又浪漫的親密友誼。 一般交友則需經過真正的相處、時間考驗，慢慢發展出穩固的關係。 網路交友主要靠文字，文字會讓人在不自覺中進入美麗和幻想的空間，不像語言那樣就事論事，因而容易失去整體性的判斷。 一般交友可從多方面觀察，判斷較正確。

27 五、網路交友的隱憂 由於網路的普及與便利，愈來愈多人開始在網路上尋找朋友，相對於實體世界，在網際網路的國度中，更是容易遇到彼此志同道合的朋友。網路上的溝通使得原本因陌生而產生的尷尬幾乎消失，也因訊息快速的傳遞縮短了有形、無形的距離。 網路交友有好也有壞： 好處→透過網路交友找到與自己志同道合的朋友或真愛 壞處→大部分的網路交友的確暗藏許多危機，很多女性 期待透過網路尋找另一半，但找到的另一半有可 能是大野狼。 例如：日前報載有兩名網路之狼，喜歡上網約出女網友，見面之後持刀性侵害，在一年內性侵13名女網友。這個例子也提醒女性，和網友約會盡量選在公共場合，讓親友知道你的行蹤，才能避免身陷危機。

28 六、網路交友為什麼容易發生危險 網路容易被「有心人」利用，因此常有色情、騙財、騙色的事情發生。
 沉迷於網路的人，大都是內心空虛、缺乏家庭溫暖、找不到人傾吐心事、生活有壓力的人，在這種情況下交友，更容易失去判斷力  網路情人會刻意隱瞞自己某些不好的部份，製造非常善良、溫和的特質，來吸引對方，使人無法看清他的全貌。

29 七、網路交友可能衍生的社會問題 根據調查發現，能正常交友、正常生活、有健康的生活環境的孩子，一般上網都不會受影響，反倒是本來就不太正常的孩子容易戀上網路，他們往往借助網路來逃避現實。因此，網路問題其實還是社會問題的折射。因此網路交友可能產生的社會問題，而網路交友可能衍生的社會問題茲列於下： (一)、現實生活的人際關係疏離 (二)、網路色情氾濫 (三)、網路犯罪

30 七、網路交友可能衍生的社會問題 (一)、現實生活的人際關係疏離
由於網路上的人際關係比較容易形成與控制，青少年可能藉由網路上的人際關係，來逃避複雜且無法掌控的真實人際關係。青少年若沉迷網路，與父母相處的時間會更少，或是因為父母親工作的因素，而造成青少年沉迷網路，因此親子關係日益疏離 (二)、網路色情氾濫 根據台灣ISP的業者統計，85%的網友瀏覽過色情網站，全球的英文色情網站更高達八萬二千個以上，中文色情網站也超過八百個以上。網路色情氾濫不只是網路交友而產生的社會問題，更會造成青少年普遍的對兩性關係錯誤的認知。網路色情氾濫也容易造成網路援交及網路一夜情的問題，這樣的風氣會使現今青少年性觀念過於開放或性觀念認知偏差。

31 七、網路交友可能衍生的社會問題 (三)、網路犯罪
相對於現實世界，網路如同一個虛擬世界，它給人的感覺是既不真實又觸摸不到，也因為如此，往往也造成社會問題，如利用網路交友來犯罪等。現今利用網路犯罪的手法愈趨多樣，有些人假藉與網友相會，趁著約出來見面的機會，在飲料內下安眠藥，將女網友迷昏再加以性侵害。這些問題都令人憂心。

32 八、網際網路的「代溝」 13-19歲的青少年（多數是所謂的「七年級」），在電腦與網路的使用都遙遙領先。但數位生活的分水嶺，明顯出現在五年級（30-39歲）與六年級（20-29歲）之間，隨年齡增長，落差也一路拉大。 在青少年的網路世界裡充斥著許多所謂的網路語言，例如「98」代表走吧、「886」代表再見、「BF、GF」代表男、女朋友，還有諸如在聊天室裡的「潛水」、「丟水球」、「水水」、「大大」、「安安」等，都是使用網路交友必知的術語。有很多家長與教師都反應孩子把網路語言寫進作文，或是作為日常生活用語，使得他們與孩子之間形成代溝。

33 接下來我來介紹幾個案例 好讓妳對網路交友所帶來的 正面或負面影響有所了解

34 網路交友的正向影響 案例一、經由網路交友找到理想的員工

35 公司有幾個職位一直沒找到適當的人選，真傷腦筋

36 到網路上看看好了… 嗯！這個人創意十足，正是公司需要的人才，讓我仔細觀察觀察

37

38 經過了長久的觀察與精挑細選下， 終於找到了合適的員工了，這下可 以大展身手了

39 網路交友的正向影響 案例二、藉由網路交友找到終身伴侶

40 互不相識的兩個人…

41 在網路的媒介下…

42 透過網路心情日記的分享，找到了自己的真命天子（女） ，在真實世界中成為彼此人生伴侶

43 現在他們有兩個「家」。一個在真實人生中共組，另一個則是婚前的網路分享園地

44 網路交友的負向影響 案例： 網路惡狼誘騙女學生，軟禁並強拍裸照

45 小婷在網路上結識了自稱是知名大學高材生的阿強很快的小婷便被阿強風趣幽默的對話深深吸引

46 在阿強積極的邀約下，兩人相約出遊

47 沒多久，阿強就露出了 本性……

48 悲慘的事並沒有因此結束… 為避免小婷報案，阿強竟強拍裸照，將她軟禁在房間中

49 「三」思而行-content 以下有幾個關於網路交友的狀況劇，請仔細觀賞並踴躍參與討論喔！

50 觀賞狀況劇—娜娜的網友（上） （取自：教師網路素養與認知網
　網址：

51 討論以下問題： 狀況劇中的娜娜犯了哪些錯誤使她身陷危險？ 如過你是娜娜你會怎麼做讓自己遠離危險？

52 觀賞狀況劇—娜娜的網友（下） （取自：教師網路素養與認知網
　網址：

53 以下的網路交友安全守則 ㄧ定要牢牢記住並確實遵守喔

54 網路交友安全守則 個人基本資料要保密 金融、網路帳號密碼不外流 不隨便收受網友禮物 避免與網友金錢往來 充分瞭解勿急躁 避免單獨與網友見面
慎選見面地點與場合 不喝來路不明的飲料 不隨意搭乘網友的交通工具 提高警覺，冷靜判斷與應對

55 觀賞狀況劇—阿駿的網友 （取自：教師網路素養與認知網
　網址：

56 討論以下問題： 狀況劇中阿駿犯了哪些錯誤？ 如過你是阿駿你會怎麼做？ 你曾經遇到或聽說過什麼其他網路交友問題嗎？

57 以下我們來看看網路交友可能衍生出的相關問題

58 網路戀情問題 何謂「網路戀情」？ 網路戀情，是經由網路互動所發展而成的戀情。網路戀情其實是網路交友的延伸，雖然大部份的人上網結交朋友不見得為了找尋戀情，但因網路互動跨越了面對面的互動，網友能夠藉由文字的交流，在「談得來」、網路互動的高度「自我揭露」的特性之下，常使得雙方由陌生人到親密朋友所需的時間會比現實生活中的交友速度快得多。 如何辨識「網路戀情騙子」 : 1.顧左右而言它 　 2.過份的神通廣大 　 3.沒有誠實以對 　 4.行徑詭異 　 5.要求付出

59 網路援交 何謂「網路援交」？ 援助交際一詞是從日本傳過來的，通常都是指年輕人，尤其是高中生，與成人發生性行為，以獲得金錢上的交易。
「網路援交」其實就是透過網路以尋求兩方援助交際的意思，換句話說，網路只是一個溝通媒介，讓有意援交的兩方人馬可以約見時間地點，出面交易。

60 網路援交 「網路援交」是否觸法？ 兒童及少年性交易防治條例，第29條 刑法第227條：
以廣告物、出版品、廣播、電視、電子訊號、電腦網路或其他媒體，散布、播送或刊登足以引誘、媒介、暗示或其他促使人為性交易之訊息者，處五年以下有期徒刑，得併科新臺幣一百萬元以下罰金。 刑法第227條： 與未滿十四歲之男女為性交者，處三年以上十年以下有期徒刑，若係為猥褻之行為，則處六個月以上五年以下有期徒刑。 　 與十四歲以上未滿十六歲之男女為性交者，處七年以下有期徒刑，若係為猥褻之行為，則處三年以下有期徒刑。

61 網路援交 「網路援交」的負面影響： 由於家庭、社會、經濟、文化等價值觀的改變，青少年對於「名節」的概念已經非常淡薄，也因此造成青少年可能為了有更多零用錢花用，而在網路上尋找願意付錢援交的人，網路本身的方便和匿名特質便更加促進援交事件的發生。 如何看待「網路援交」： 進行援助交際的動機因人而異，不過，援交的起源一開始是青少年為了要多一點零用錢花用，而與中年人、上班族見面出遊，藉以索取物質和金錢上的餽贈。 　　援助交際看似屬於個人自行負責的行為，不能冠以偏差，只是青少年處於對異性摸索的階段，關於性價值觀的建立仍舊模糊，援助交際的青少年可能因此以為以身體換取物質、金錢是無所謂的，而造成生理和心理上的後遺症，這才是援助交際的社會代價。

62 網路色情 何謂「網路色情」？ 所謂的網路色情，是指在網際網路上，公開張貼或散佈裸露、猥褻或低俗不雅的文字、圖片、聲音、動畫與性交易等資訊。只要你有辦法連上網路，都可以進入網路世界，正因為網路如公共場合一樣的開放，所以，大部分的網路內容並沒有管制與分級（就如同影片會分輔導級、限制級、普通級）。

63 網路色情 「網路色情」的型態 大致有下列這些型態： (1)、圖片 (2)、影片 (3)、聲音 (4)、色情文字(學)：
(5)、線上即時互動式情色交談 (6)、色情商品廣告： (7)、仲介色情及尋找性伴侶 由上述可知，網路色情的型態的確具有多種形式，色情資訊的種類也是千變萬化，而且這些資訊的表達方式仍在進步和改變。

64 網路色情 如何杜絕網路色情的戕害 1.拒絕接收色情資訊 2.建立過濾機制，阻絕色情侵擾 3.勿將信箱透露給陌生人或網站
　1.拒絕接收色情資訊 　2.建立過濾機制，阻絕色情侵擾 　3.勿將信箱透露給陌生人或網站 　4.拒絕令你不堪、粗俗的對話 　5.慎用網路搜尋工具 　6.發現網路色情行為， 　　立即舉報

65 性侵害 　　由於網路上交友的對象眾多而複雜，且網路交友的管道與一般面對面認識的管道不同，在網路上認識的人，大都經由文字認識對方，通常對於對方的背景並不熟悉，有心人士經常會利用美好的文字訊息，誘騙出遊而加以性侵害，必須相當謹慎小心。

66 網路沉迷 　　 過度沉迷於網路交友的活動中，常容易因為上網的頻率太高、時間過長，而影響到日常生活的作息，造成課業的退步與身體健康的危害。此外，當日益頻繁的網路交友活動，逐漸取代了實際的人際互動，則可能使人漸漸脫離現實的人際交往，封閉在虛擬的網路空間之中。

67 「四」通八達-evaluation -重點提示- 複習本單元重點。 -舉一反三-
　複習本單元重點。 -舉一反三- 　1.請同學改編一觸即發的例子中小婷與網友的對話，將可能讓小婷陷入危險的部分找出來，並將它改寫，以避免危險的發生。 　2.請同學說明網路交友應留意哪些事項，才能讓自己遠離危險，盡情享受網路交友的樂趣？

68 「五」經四書-reference 內文的進一步了解……
臺北市少年輔導委員會「網路交友ｅ把罩」 臺灣心理諮商網 心靈園地 臺北市生命線協會 救國團全球資訊網「張老師」

69 本文參考資料 教育部。網路交友停看聽教學指引，取自：教師網路素養與認知網站，網址：http://eteacher.edu.tw
方志豪（民93）。網路交友。網路社會學通訊期刊，36。民93年1月15日，取自： 洪錫璁（民93）。談網路中的兩性關係，如何自我保護。2004青少年網路論壇與你談心專欄。取自： 邱太煊（民93）。盧思珣靠網路交友找員工。今週刊，401期。 ~09.05，取自： 韓青秀（民93）。網友虛擬同居 18天結婚。聯合新聞網，民93年11月24日，取自： 謝孟潔、俞戎航（民93）。網路惡狼高價誘騙性侵高三女學生。東森新聞網，民93年6月2日，取自： 高雄市輔導網路。網路交友教學活動設計，取自：

70 學習結語

71 隱姓匿名陷阱多， 交談出遊要留心， 安全守則牢牢記， 網路交友樂無憂。 Don’t just do it , be it !