新湘教版小学音乐五年级下册教学课件 瑶族舞曲 制作、执教人：湖南浏阳市新文学校 商南花.

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1 新湘教版小学音乐五年级下册教学课件 瑶族舞曲 制作、执教人：湖南浏阳市新文学校 商南花

2 教学内容： 欣赏《瑶族舞曲》 了解竖笛

3 教学目标及要求： 1、通过专心欣赏，能听出《瑶族舞曲》三个部分的音色、力度、速度和音乐情绪的不同；
2、了解和熟悉，乐曲的主题，掌握音乐的风格特点，节奏特点； 3、能背唱乐曲第一部分的音乐主题，能在教师的启发下自编声势动作随乐参与表现。

4 教学重点和难点： 重点： 掌握音乐的风格特点，背唱乐曲第一部分的音乐主题 。 难点：
说出乐曲的结构及音乐要素的变化，自编声势动作随乐参与表现 。

5 新课铺垫教学 1、欣赏瑶族风光，小组讨论交流分享； 问题：看到了什么？对瑶族有哪些了解和印象？ 最美是家乡.flv

6 2、瑶族简介 瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部分兼通壮语和苗语。
　　瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木叠翠， 风景秀丽。 　 瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部分兼通壮语和苗语。 　 瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈，独特婚俗 。 瑶族是能歌善舞的民族，不论男女都能唱歌，跳舞。

7 知识抢答 瑶族人口不足 ，主要分布在中国的 和 等省区； 瑶族是 的民族。 （300万） 广西、 湖南、 云南、 广东 贵州 （能歌善舞）

8 3、认识瑶族长鼓 长鼓 瑶族长鼓，因鼓身细长而得名。又称花鼓。瑶族拍击膜鸣乐器。瑶语称郭咚郭、槁。于宋代已流传，当时称铙鼓或“铳鼓”。明清两代仍以铙鼓为名，至今有的瑶寨还将长鼓叫作铙鼓。流行于广西壮族自治区金秀瑶族自治县、广东省连南瑶族自治县及其湘、桂、粤毗邻之广大瑶族地区。打长鼓、庆丰收、祭祖先是瑶族人民的传统习俗。

9 X XX | X XX | X XX | X XX | 长鼓 4、欣赏长鼓舞，感受长鼓基本节奏
瑶族最具有代表性的传统乐器是各类型的长鼓。长鼓是将树干挖空，制作成细腰形，两端蒙以兽皮. 欣赏舞蹈 X XX | X XX | X XX | X XX | 长鼓 瑶族长鼓舞.flv

10 二、新课教学—欣赏《瑶族舞曲》 1、作者简介
刘铁山，1951年到中南少数民族地区采风后写成合唱曲《瑶族长鼓舞曲》,1955年茅沅根据此曲改编成管弦组曲。 乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面，富有浓郁的民族特色，旋律优美动听。

11 2、作品分析: 《瑶族舞曲》的音乐取材于我国瑶族民间歌舞——长鼓舞。长鼓舞是一种以男女双人舞对舞的形式，舞姿既柔和婉转，又刚劲有力，仰俯摆动，左右旋转，饶有风趣。作品感情丰富，形象鲜明，生动地描写了瑶族青年男女在节日的夜晚，身着盛装，打着长鼓，聚集在月光下边歌边舞的欢乐场面。

12 欣赏全曲 乐曲主题a、 b 、c的情绪和速度分别是怎样的？ 16 瑶族舞曲-听赏.mp3

13 乐曲　　 情绪　　　 速度 主题Ⅰ 主题Ⅱ 主题Ⅲ 优美、委婉、轻盈 中速 稍快 粗犷热烈、欢快幽默 稍慢 抒情、安宁

14 3、分段欣赏 欣赏A部份 欣赏B部份 欣赏A1部份

15 欣赏第一部份 16 瑶族舞曲-听赏.mp3 引学部分：× ×× × ×× × ×× × ×× 是什么声音？描绘了什么画面？
引学部分：× ×× × ×× × ×× × ×× 是什么声音？描绘了什么画面？ 主题出现几次，每一次什么方面有变化？ 16 瑶族舞曲-听赏.mp3

16 第一部分 旋律优美抒情 一阵轻柔的鼓声，仿佛在夜幕降临的时候，瑶族的青年男女们穿着节日的盛装从四面八方聚集起来） A,主题音乐（姑娘们在长鼓的伴奏下翩翩起舞）——（音乐速度——稍慢）—（情绪——幽静委婉）（姑娘们的情绪越来越高涨）——（音乐速度——加快）——（情绪——欢快活泼）（小伙们也情不自禁的围到了姑娘们的身边）——（音乐速度——稍快）——（情绪——热烈奔放）（姑娘们向小伙们发出了热情的邀请，他们在一起尽情的舞蹈）

17 16 瑶族舞曲-听赏主题1.mp3 16 瑶族舞曲-听赏主题2.mp3

18 分段欣赏第二段 知识闯关 第二部份的主题变成了什么拍子？ （三拍子） （中速、较弱） 速度、力度与之前有什么变化？ （亲切地交流）
表现了什么样的场景？ 16 瑶族舞曲-听赏.mp3

19 第二段小结 这一部分乐曲调性发生了转变，拍子也变成四三拍，旋律安宁、深情委婉，与瑶族特有的柔美舞姿结合起来，仿佛是人们在亲切地交谈。

20 欣赏第三部份 知识闯关 乐曲的第三部份同哪部份相像？ （是第一部份的再现） 与第一部份有什么变化？ （速度加快）
16 瑶族舞曲-听赏.mp3

21 第三段小结 （人们在短暂的休息和交谈之后，又纷纷跳了起来，尽情的享受这幸福的狂欢之夜。）
A主题的再现式：音乐更加的热烈，是第一段的再现，所以用Ａ来表示。 （人们在短暂的休息和交谈之后，又纷纷跳了起来，尽情的享受这幸福的狂欢之夜。）

22 随乐表现 加声势 用衬词伴奏、跺脚、拍手× ××、恰 特啦……感受加快的速度 16 瑶族舞曲-听赏.mp3

23 全曲聆听，完整地感知乐曲 16 瑶族舞曲-听赏.mp3

24 三、音乐知识—了解竖笛 1、欣赏竖笛演奏。 2、了解学习竖笛的正确演奏姿势。 竖笛演奏家_标清.flv 2、演奏姿势与手型.f4v

25 课堂小结： 1、学生谈学习体会； 2、教师小结； 3、随乐下课。 舞蹈