2014年朱保中心幼儿园 远程教育培训第二期简报 主编：符秀娟 执行主编：刘艳秋 责任编辑：王玉石 许庆丽 陈广彩.

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1 2014年朱保中心幼儿园 远程教育培训第二期简报 主编：符秀娟 执行主编：刘艳秋 责任编辑：王玉石 许庆丽 陈广彩

2 百 家 争 鸣 浅谈区域材料的投放 区域活动是幼儿在有准备的环境中进行的自由、自主、自选的活动，具有独特的价值，符合儿童为本的教育理念，能改变幼教小学化的倾向，把幼儿从被动的学习状态中解放出来，凸显其主体价值。在自由活动中保持幼儿的创造性，发展各种能力，可见区域活动对幼儿起重要作用。区域中材料的品质是区域活动能否有效开展的前提和保证，通过本主题的学习，发现我在区域材料投放方面存在以下问题： 第一、材料投放种类单一，不能吸引孩子积极参加区域活动。 第二、材料投放盲目，对投放的目的认识不清。 第三、可操作性差，限制了幼儿动手能力的发展。 第四、存在材料投放一劳永逸的现象。 究其原因，首先是教师对区域活动价值认识不足。其次，对材料缺乏分析意识与能力。再次，对幼儿使用材料的观察与分析不足，不能正确认识何种材料是幼儿感兴趣且满足其身心发展的。 通过今天的学习，在以后的工作中，我将从以下几方面进行材料的投放： 一、树立材料推动幼儿学习与发展的意识。 二、充分分析幼儿的年龄阶段特征，选择适合幼儿发展的材料。 三、整合各种资源，拓展材料来源途径。家庭、幼儿园、社区共同努力，形成合力，为幼儿区域活动提供丰富的材料。 四、在区域活动开展过程中认真观察，为以后适时调整材料做准备。 朱保中心幼儿园 高飞

3 研修风采

4 研修风采

5 如 何 有 效 的 制 定 教 学 目 标 制定教学目标是上好一堂课的前提，是保证课堂教学质量与效益的基础。因此，如何制定合理的有效教学目标是非常重要的。 幼儿园里许多老师对“如何制定教学目标”缺乏明确的认识，在实际教学目标的制定中，存在诸多问题。下面我根据实际教学目标说一说。首先，正在制定教学目标时，我们应考虑学生的学习差异、个性特点、达标差距、不同状态、不同水平的学生制定目标。同时教师要经常与学生沟通交流，从心灵上读懂幼儿，以便制定出适合幼儿的教学活动目标。在以后的教学中总结出真正适合幼儿发展的教学目标，以使教学目标制定更具有针对性。 我们教师只有潜心钻研，把握准确的教学目标，同时还能建构灵活的教学方法，确定有效的教学目标，再选择有效地教学方法，扎实有效的课堂教学终会实现，让学生每堂课都真正有所得。 朱保中心幼儿园 李佳雨

6 作品赏析 如何有效地促进师幼互动的学习和发展
师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形式，存在于幼儿的一日生活之中，表现在幼儿园教育的的各个领域，并对幼儿发展产生难以估量的影响。因此，在教育过程中，教师要保持抛球的教育理念。教师必须接住幼儿抛过来的球，以某种形式推挡给他们，并且使他们想同我们在更高的水平上继续游戏。积极开展以幼儿为主题的师幼互动，从幼儿兴趣出发，培养主动学习的良好习惯。 那么，教师应该怎样更好的促进幼儿有效地学习和发展呢？ 营造宽松愉快的互动氛围，是幼儿发展的前提。 活动中教师要以和蔼的态度平等的对待每一位幼儿，尊重幼儿的意愿，让幼儿自己选择活动内容和活动材料。允许幼儿自由选择合作伙伴和探究方式。 转变教师角色，建立新型师生关系是关键。 在师幼互动中，教师绝不是简单的管理者、指导者，而是良好师幼互动环境的创造者，交往机会的创造者，幼儿的支持者、引导者。 捕捉幼儿的兴趣，增进互动学习的机率是保证 兴趣是最好的老师，是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，是发展智力的重要条件，是学习的动力。 尊重幼儿，理解幼儿，关注幼儿，把视线保持在和幼儿同一水平上。让幼儿在探索世界过程中学习共同参与和表现。 朱保中心幼儿园 张蕾

7 勇往直前 看了关于区域活动的视频，感觉自己的压力很大，自己还有很长的路要走，庆幸的是，有这些优秀老师的经验和讲评，让我能加快步伐追赶。
区域活动，在我的理解来看，无非是让孩子去玩。看完视频我明白了，这个概念比我想的复杂的多，每种活动我们旨在让孩子得到教育，学到知识，锻炼自己的能力，区域活动尤为突出。以前，我组织区域活动的时候，总是先大体说一下怎么操作，然后放手给孩子，结果效果不是很理想，有的孩子甚至脱离了活动。我反思了一下，我过高或者过低的估计了孩子们的水平。有些讲的太多，有些讲的不到位。以后的教学中，我要以幼儿为本，遵循幼儿的身心发展规律进行教育，大胆放手，让孩子在区域活动中乐于参与。另外，以后的活动中，应减少老师的指挥作用，不能硬性的让这些孩子做这个，让那些孩子做那个，应该给孩子充分的自由选择权，让他们根据自己的兴趣自由，自主，自选。从而真正快乐的融入活动中。最后一点，以后的教学中，应隔一段时间更换区域活动的材料，丰富材料的多样性，在活动中多观察孩子，适时以不同的角色融入孩子的区域活动，和孩子玩成一片。在活动中，还应具备教育科学性，让孩子在玩耍中能对一些科学小知识有一些正确而全面的了解。 总之，在幼儿园教学的道路上，我们一直勇往直前。我们不变的目标：让孩子在活动中收获知识，享受快乐。 朱保中心幼儿园 王玉石

8 从做中学 杜威 卷尾语