96學年度 系所自我評鑑 大眾傳播學系暨 資訊傳播研究所 系主任 郭良文 2007/11/12 1.

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1 96學年度 系所自我評鑑 大眾傳播學系暨 資訊傳播研究所 系主任 郭良文 2007/11/12 1

2 歡迎各位評鑑委員 蒞臨玄奘大學指導 2

3 綱要 學校概況 導論 目標、特色與自我改善 課程設計與教師教學 學生學習與學生事務 研究與專業表現 畢業生表現 結語

4 學校概況(1/4) 設立年度：民國86年 改名大學：民國93年 系 所 數：17個學系（含1個博士班、12個碩士班及7個碩士在職專班）
學生人數：6,339人（日間學制4,808人、夜間學制1531人） 教師人數：187人【教授31名、副教授48名、助理教授74名、講師33名】 4

5 學校概況(2/4) 學院系所架構 玄奘大學 文理學院 管理學院 社會科學院 法學院 資傳學院 通識教育中心 中國語文學系 外國語文學系
歷史學系 宗教學系 應用數學系 資訊科學系 師資培育中心 應用心理學系 教育人力資源 與發展學系 社會福利學系 法律學系 大眾傳播學系 視覺傳達設計學系 新聞學系 圖書資訊學系 資訊傳播研究所 國際企業學系 公共事務管理學系 財務金融學系 5

6 學校概況(3/4) 辦學理念與目標 辦學 理念 效法玄奘堅毅精神，啟發承先啟後的生命無限價值。
宗本佛教濟世理念，培養明德至善的經世致用人才。 目標 建構以教學為主研究服務為輔的教學型大學， 培育各盡其才的新世代多元人才。 校務發展 主軸 建構教學卓越大學 • 培育學生核心能力 6

7 學校概況(4/4) 教學卓越雙核心：教師五大教學核心能力與學生十大核心能力 7

8 導論 (1/4) 系所歷史沿革 大學部 (日制) 研究所 (96年前屬於資傳學院) 民國86年 招生50名 民國91年 招生100名
大學部成立 民國86年 招生50名 大學部增班 民國91年 招生100名 碩士班加入 民國96年 招生20名 迄今 專任教師13名 學生395名 研究所 (96年前屬於資傳學院) 8

9 導論 (2/4) 自我評鑑歷程 全校計畫 專題講座 輔導專案 評鑑專案 第一階段 96.1 第二階段 96.3 第三階段 96.4
前置作業 第一階段 96.1 (評鑑項目一) 第二階段 96.3 (評鑑項目二、四) 第三階段 96.4 (評鑑項目三、五) 系所輔導 自我評鑑 96年6月4日 自評委員： 陳炳宏教授 (師範大學) 李秀珠教授 (交通大學) 改進提昇 工作坊 報告撰寫 訪視評鑑 追蹤改進

10 導論 (3/4) 系所結構調整 96學年度起實施「系所合一」制度 系所合一 新聞系支援研究所教學工作 大學部 碩士班 新聞學系 大眾傳播學系
(支援資傳研究所) 大眾傳播學系 資訊傳播研究所 系所合一 新聞系支援研究所教學工作 10

11 導論 (4/4) 本系SWOT分析 桃竹苗唯一完備傳播學系 專業虛擬攝影棚級設備 理論與實務兼具教師陣容 優勢
師資年輕具多元專長，發展潛力高，團隊氣氛良好 與地方媒體建立合作機會 機會 學生自信心、向學力與外語能力較不足 位置離台北媒體中心較遠 劣勢 少子化影響未來招生來源 相關學系紛紛設立，導致畢業生供過於求 威脅 11

12 目標、特色與自我改善 (1/7) 系所發展策略地圖(大學部) 學生學習 課程與師資 課程與師資 教學設備、媒體實習、落後輔導、教學評鑑…
特色一 特色三 系所目標 廣電製作 行銷傳播 1. 以理論為基礎、以實務學習為核心; 2. 廣電與行銷傳播知識; 3.學習態度、工作倫理、社會關懷 特色二 核心能力 畢業生表現 劇本與 敘事 六項核心能力 升學就業、學以致用、專業能力、滿意度… 課程與師資 課程與師資

13 目標、特色與自我改善 (2/7) 大傳系六項大學生核心能力 擁有企劃、製作、行銷與批判廣電節目的專業知識
具備影視節目 (策劃、編導、拍攝、剪輯、特效合成等) 編播與後製能力 使用虛擬攝影棚的實務能力 整合影像美學鑑賞與應用的能力 展現有效溝通、敬業精神與團隊合作能力 瞭解專業倫理與適應產業生態環境的能力

14 目標、特色與自我改善 (3/7) 系所發展策略地圖(碩士班) 學生學習 課程與師資 多元教師專長、重視理論與研究方法… 重點一 特色二
1. 培養資訊傳播領域 的研究人才; 2. 提供影視傳播、數位 創意、與網路傳播等領域知識; 3.五項核心能力之培養 系所目標 研究基礎與核心 重點一 影視傳播 特色一 數位創意 特色二 網路傳播 特色三 課程與師資 多元教師專長、重視理論與研究方法… 學生學習 升學就業、學以致用、專業能力、滿意度… 畢業生表現

15 目標、特色與自我改善 (4/7) 五項碩士生核心能力 掌握資訊傳播知識的發展趨勢 獨立完成資訊傳播議題之研究 定義問題、處理問題與解決問題
影像文化或網路科技發展之分析 展現有效溝通、敬業精神與領導能力

16 目標、特色與自我改善 (5/7) 自我評鑑分工 項目一 目標、特色與自我改善 林亦堂、郭良文 項目二 課程設計與教師教學 曾西霸、柯舜智
評鑑項目 評鑑內容 評鑑小組成員 項目一 目標、特色與自我改善 林亦堂、郭良文 項目二 課程設計與教師教學 曾西霸、柯舜智 項目三 學生學習與學生事務 蕭文娟、延英陸 項目四 研究與專業表現 蔡佳璋、朱旭中 項目五 畢業生表現 羅之維、王美玉 16

17 目標、特色與自我改善 (6/7) 自我評鑑機制 針對指標初步評估 收集與彙整評鑑資料 定期召集小組會議 成立本系評鑑小組 諮詢本系專兼教師
學生意見調查 研擬因應策略與對策 執行策略與對策 執行成果初步評估 自我評鑑報告初稿 17

18 目標、特色與自我改善 (7/7) 本校自我改善機制 18

19 課程設計與教師教學 (1/13) 大學部課程規劃 (96學年) 校共同必修課程(合計：8學分) 系專業必修課程(合計：30學分)
模組課程(至少修習：28學分) 通識課程(合計:30學分) 學分學程(30~32學分,需修習2學分學程,至少需自本系學分學程中擇一修習) 畢業學分合計128學分 19

20 課程設計與教師教學 (2/13) 大學部新課程架構圖 20

21 課程設計與教師教學 (3/13) 模組課程 (大學部) 學分學程(大學部)
分為「傳播專題」以及「實作方法」兩類核心選修課程，每類至少需修習14學分 學程 名稱 開課 單位 課程名稱 學分數 影視 製作 大傳系 視覺傳播 2 虛擬攝影棚實務 影視攝影 腳本編製 紀錄片製作 數位與互動電視製作 視傳系 數位影音特效 3 舞台佈景設計 學分學程(大學部)

22 課程設計與教師教學 (4/13) 學分學程 (大學部) 學程 名稱 開課 單位 課程名稱 學分數 行銷 傳播 與管理 大傳系 廣告學 2
公共關係學 媒介企畫與市場調查 媒介經營管理 整合性行銷傳播 國企系 行銷管理 3 消費者行為 學分學程 (大學部)

23 課程設計與教師教學 (5/13) 研究所課程規劃 (96學年) 專業必修課程(合計：6學分) 共同選修課程(至少修習：12學分)
主修組別課程(12學分,需自分組課程中擇一修習) 其他本所選修課程(6學分) 畢業學分合計36學分(不含畢業論文) 23

24 課程設計與教師教學 (6/13) 研究所課程分組(96學年度) 分組 範疇 課程名稱 影視創意 與傳播組 影視傳播 數位影視製作專題
影視符號學 電影與動畫專題研究 多媒體劇本創作理論與分析 數位創意 數位經濟與創意產業 數位藝術與設計 影音多媒體數位典藏專題 網路 傳播組 電子商務 網站設計與多媒體整合 數位學習 網路傳播 網路社群與文化 網路新聞學研究 媒介匯流與整合傳播 互動傳播研究 數位化政府與網路民主 研究所課程分組(96學年度)

25 課程設計與教師教學 (7/13) 教師專長與開課科目 (1/3) 教師 最高學歷 學術專長 經歷 開設課程 郭良文 教授
澳洲新南威爾斯大學傳播媒體博士 傳播科技與社會、質化研究、網路社會學 交通大學、世新大學傳播研究所教授兼所長 網路社群與文化、傳播質化研究 林亦堂 副教授 美國華府霍華德大學傳播博士 傳播理論、媒介賞評、傳播法規 世新大學廣電系副教授、華府郵報總編輯 電子傳播政策、大眾傳播法規、傳播史、國際傳播 曾西霸 中國文化大學藝術研究所碩士 劇本寫作、影劇批評、影劇概論、兒童戲劇 世新大學廣電系副教授、中國影評人協會秘書長 戲劇概論、電影概論、劇本寫作、劇作理論與分析 蔡佳璋 助理教授 美國喬治亞理工學院電腦博士 電腦繪圖、網路專題研究、傳播研究方法 亞普達電子商務公司 Marketing V.P.、University of Sao Paulo 客座教授 隨選視訊與網路廣播、傳播研究英文、行銷公關專題 25

26 課程設計與教師教學 (8/13) 教師專長與開課科目 (2/3) 教師 最高學歷 學術專長 經歷 開設課程 柯舜智 助理教授
英國伯明罕大學文化研究與社會學系博士 研究方法、媒介與社會、文化研究 行政院文建會編審、台北市政府新聞處科員秘書 媒介批評、媒介與流行文化、有線與衛星電視 朱旭中 美國阿拉巴馬州立大學（塔城）大眾傳播博士 大眾傅播及媒介發展史、國際傳播、媒介效果 美國阿拉巴馬州立大學研究助理 研究方法、電影概論、大眾傳播史、媒介效果理論研究 陳光中 美國普渡大學傳播學博士 傳播理論、傳播素養教育、影像符號學 美國普渡大學傳播系講師、台北賦力慧有線公司編輯 閱聽人分析、傳播理論、傳播素養與教育 杜聖聰 台灣師範大學政治學研究所博士 採訪寫作、政治傳播、中共研究 光華公關公司首席顧問、中央廣播電台採訪主任 影視媒介生態、電視新聞製作 26

27 課程設計與教師教學 (9/13) 教師專長與開課科目 (3/3) 教師 最高學歷 學術專長 經歷 開設課程 蕭文娟 講師
美國伊利諾理工學院電腦科學碩士 多媒體製作、網頁設計 中華大學土木系講師、清華大學通訊中心技術師 數位影像處理、電子媒介原理、網站設計與管理 羅之維 美國賓州Drexel大學室內設計碩士(進修博士中) 虛擬場景設計、影視美術設計、視覺心理學 東吳大學進修推廣部文化班主任 進階虛擬攝影棚實務、高階虛擬攝影棚實務 許如婷 輔仁大學大眾傳播研究所碩士 (進修博士中) 媒體企畫、廣告實務 、性別與傳播 香港商權威媒體公司媒體企劃、媒體談判副理 傳播學概論、企劃寫作、廣告原理 陳毓麒 文化大學新聞研究所碩士(進修博士中) 導播學、電視節目製作 亞捷科技公司專案經理、台視文化、高明傳播公司導演 導播學、視聽企劃與製作、電視節目製作 諸葛俊 中山大學公共事務管理研究所碩士(進修博士中) 新聞採訪與寫作、電視新聞製作 TVBS、三立新聞部副理、聯報、自立晚報、中晚記者 電子媒介市場專題媒介講座、新聞探索 27

28 課程設計與教師教學 (10/13) 28

29 課程設計與教師教學 (11/13) 本校教學品保機制 教學卓越計畫 • 新生手冊 落後學習輔導 • 選課說明會 TA制度 • 選課Q&A
導師office hour • 新生手冊 選課說明會 選課Q&A (教務處網站) 函告家長 • 導師約談 • 系主任約談 • 輔導中心約談 • 期末評量 上網填寫 題目研修 教師教學諮詢 29

30 課程設計與教師教學 (12/13) 本校教學品質提升策略 30

31 課程設計與教師教學 (13/13) 本校教師教學獎勵 31

32 學生學習與學生事務 (1/6) 圖儀設備經費 93~96學年度本系投資1千7百萬元設備費用 項目學年度 93 94 95 96 業務費
196,024 213,797 43,514 403,700 儀器設備 1,508,670 5,971,494 2,211,526 2,142,000 圖書經費 750,749 673,586 645,587 959,516 教學卓越 -- 1,500,000 總預算 2,455,443 6,858,877 2,900,627 5,005,216 93~96學年度本系投資1千7百萬元設備費用 32

33 學生學習與學生事務 (2/6) 本系設備與增建計畫 60台攝影機（其中PD170 & PD150合計共30台） 33

34 學生學習與學生事務 (3/6) 全校新增學習資源 (硬體設備) （資傳學院RFID圖書館將於97學年度斥資500萬元興建） 自學中心
自立書軒 （資傳學院RFID圖書館將於97學年度斥資500萬元興建） 34

35 學生學習與學生事務 (4/6) 全校新增學習資源 (軟體設備) 網路大學 知識管理系統 35

36 學生學習與學生事務 (5/5) 學習輔導、生活輔導與生涯輔導 勤毅教育（由導師負責） 導師制度（進行各項輔導）
讀書會（輔導研讀知識、協助升學） 教學助理制度（本學期有10位教學助教） 工讀與兼任助理機會（這學期有23位研究生與44位大學生參與研究計畫工讀） 學生學會活動空間（設置師生研討室） 學生輔導中心活動（校方舉辦相關活動） 36

37 學生學習與學生事務 (5/6) 本校學生輔導發展策略 37

38 學生學習與學生事務 (6/6) 本校學生學習獎勵 38

39 研究與專業表現 (1/5) 教師研究成果統計 類 別 93 94 95 具審查機制國內期刊論文/篇 國科會委託專題研究/案
類 別 93 94 95 具審查機制國內期刊論文/篇 4 7 9 國科會委託專題研究/案 2 1 其他機構委託專題研究/案 5 8 國內外研討會論文(含論文集)/篇 10 專書(含專書中章節)/本

40 Chinese Journal of Communication
研究與專業表現 (2/5) 教師參與社會專業服務 （部分代表性項目 1/2） 年 姓 名 機 構 職 務 95 柯舜智 國家傳播通訊委員會 廣電節目暨廣告諮詢會議委員 曾西霸 金鐘獎 評審團評審委員 陳毓麒 媒體觀察基金會 評審委員 台北市廣電同業公會 顧問 郭良文 Chinese Journal of Communication 編輯顧問 94-95 台北市新聞記者公會 社會光明面新聞報導獎 廣播獎評審 曾西覇 行政院新聞局 優良電影劇本徵選評審委員 91-95 中國影評人協會 理事 93-95 蔡佳璋 台灣動畫協會 40

41 研究與專業表現 (3/5) 教師參與社會專業服務 （部分代表性項目 2/2） 年 姓 名 機 構 職 務 93-95 蔡佳璋
姓 名 機 構 職 務 93-95 蔡佳璋 台灣文化產業學會 節目製作顧問 郭良文 中華傳播學刊 主編 94 曾西覇 金馬獎 評審團評審委員 新聞局 「短片輔導金」評審委員 92-93 柯舜智 衛星廣電事業審查委員會委員 林亦堂 政治作戰學校 教育諮詢委員 91-93 國防部總政戰局 文教諮詢委員 93 玄奘資訊傳播學報 總編輯 曾西霸 數位內容學院 「動畫劇本」評審委員 羅之維 苗栗縣美展 評審委員 41

42 研究與專業表現 (4/5) 本校提昇學術研究發展策略

43 研究與專業表現 (5/5) 本校教師研究獎勵 43

44 畢業生表現 (1/4) 畢業生工作內容： 畢業生聯繫機制 大學生：攝影師、錄音師、節目企劃、執行製作、助理
導播、宣傳、公關、報社編排、剪輯師、記者等 碩士生：報社、雜誌社、傳播公司、有線電視、公關公 司、科技公司等相關單位從事傳播相關工作 畢業生聯繫機制 畢業校友連繫競賽(系上進行調查) 畢業生滿意度調查(商情暨民意調查研究中心電訪) 雇主滿意度調查(商情暨民意調查研究中心電訪) 44

45 畢業生表現 (2/4) 畢業生就學與就業狀況 大學部畢業生多數選擇就業，繼續升學者的比例偏低。 94學年度8%比例升學，95學年度為12%。
商情暨民意調查研究中心電話訪談調查 45

46 畢業生表現 (3/4) 畢業生滿意度(商情暨民意調查研究中心電訪) 雇主滿意度(商情暨民意調查研究中心電訪)
針對【課程設計能培養團隊合作精神 】一題，有 70.9%畢業生同意 針對【課程能提高專業技能】一題，回答同意或普通者佔74.6%，值得系上檢討改進 雇主滿意度(商情暨民意調查研究中心電訪) 無論在「主動積極性」、「團隊合作」、「學習意願」、「學習的可塑性」等方面，都有八成以上的滿意度。 但在「英文口語/聽力能力 」、「英文書寫/閱讀能力」方面，近50%不滿意，英文能力的訓練需加強。 46

47 畢業生表現 (4/4) 本校畢業生表現評估與回饋改善機制 47

48 結語 簡報完畢 敬請指教 願景 - 改進缺失、塑造未來 … 理念：務實、檢討、變革、與時代同進步 作法： 透過課程設計、設備購置與師資延攬，
訓練學生專業知能，使其擁有一技之長，培養正確人生態度 加強升學輔導，組織讀書會，增加畢業 生繼續升學比例，以提升學生競爭力 強化教師自我成長與發展機制、改進教 師教學技能，提升學習輔導之成效 - 配合學校整體提升策略，建立永續發展改善機制 簡報完畢 敬請指教 48