國際志工與族群文化的教育革命：我在第三部門的服務經驗

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1 國際志工與族群文化的教育革命：我在第三部門的服務經驗
黃婷鈺 Yvonne Tingyu Huang 英國倫敦大學亞非學院發展研究博士候選人 98年行政院青輔會青舵獎得主 前台北海外和平服務團(TOPS) 駐泰緬甸教育服務計畫負責人

2 泰緬邊境 故事， 從這裡開始…

3 魚米之鄉緬甸，曾是賴以維生的家園 世界上最長的內戰 ，持續著戰火、 貧病、 迫害….
緬甸 Burma 魚米之鄉緬甸，曾是賴以維生的家園 世界上最長的內戰 ，持續著戰火、 貧病、 迫害….

4 爭戰衝突中，平民百姓總是無可避免地受害最深，
難民 Refugee 爭戰衝突中，平民百姓總是無可避免地受害最深， 被迫逃離家園，尋求一份平安和溫飽… 攝影: FBR

5 A BRIEF HISTORY OF THE THAILAND BURMA BORDER
1984: The First Refugees 1984年,緬甸軍隊展開大規模清剿克倫族行動,造成上萬難民湧入泰國境內. In 1984 the Burmese military launched a massive offensive on Karen state, sending about 10,000 refugees into Thailand. 

6 Forced Village Relocations
since 1996 緬甸軍隊採取強制遷徙村落方式,迫使大批克倫族百姓定居在軍隊管制區域內. 在緬甸東部,至少有50萬民眾成為境內流離失所難民…. The Burmese Army launched a massive relocation plan aimed at, bringing the population under military control.  It is estimated that there were at least 540,000 IDPs (Internally Displaced Persons) in the Eastern States

7 難民營分布圖 Refugee camp map

8 CCSDPT members

9 Temporary Shelters

10 糧食配給 Food Distribution

11 生活用水 Drinking Water

12 醫診治療 Medical Service

13 攝影: 黃婷鈺

14

15 移工‧恐懼 Burmese Migrants
攝影: 吳逸驊

16 攝影: 黃婷鈺

17 難民、移工、沒有國籍之人？ 邊境界線、灰色地帶… 泰境難民營 Refugees 緬甸境內 流離失所人民 IDPs 泰境 緬甸移工 Migrants

18 攝影: 黃婷鈺

19 攝影: 黃婷鈺

20 志願服務是甚麼？ 問自己：你想要甚麼樣的人生？甚麼樣的生活？ 是幫助他人，還是成長自己？

21 在哪裡進行志願服務工作？ 台灣哪裡可以進行志願服務工作？ 想當國際志工？不想只當國內志工？ 地點變得很重要？ 「我只是單純的當下看見了需要的人們，然後我便開始去做。」─馬來西亞志願工作朋友 為什麼不去非洲，要去泰緬邊境？

22 國際志願服務的 「神聖光環」論 志工等於幫助別人？ 他人一定要接受我的幫助？ 我們提供的，真的是他們需要的？ →反思，提問：甚麼是志願服務？

23 難民教育援助現況

24 學習 攝影: 吳逸驊

25 難民援助發展服務

26 攝影: 吳逸驊

27 國際非政府組織 / BMWEC 緬甸移住人口教育委員會 UNHCR Thai authorities 泰國政府
泰緬邊境從事緬甸移住人口相關計畫的非政府組織，泰國政府，緬甸社區型草根組織的互動模式圖。 來源：葉川榮、黃婷鈺（2011）。國際教育援助在泰緬邊境學校之發展現況與展望。國民教育研究學報 BMWEC 緬甸移住人口教育委員會 Thai authorities 泰國政府 INGOs 國際非政府組織 / UNHCR 細黑箭頭，表示善意互動的來源方向。紅線表示INGOs嘗試促成的直接溝通管道。環型箭號，表示NGOs做為觸媒者的過程。

28 珍惜 攝影: 吳逸驊

29 緬甸族群簡介 Burma is home to four major language families: Sino-Tibetan, Tai–Kadai, Austro-Asiatic, and Indo-European.[220] Sino-Tibetan languages are most widely spoken. They include Burmese, Karen, Kachin, Chin, and Chinese. The primary Tai–Kadai language is Shan.Mon, Palaung, and Wa are the major Austroasiaticlanguages spoken in Burma. The two major Indo-European languages are Pali, the liturgical language of Theravada Buddhism, and English. Resource:

30 緬甸族群 Resource:

31 多元族群與援助 多元族群透過教育援助而消長的互動: A 受援助主體能力建構capacity-building 與賦權 empowerment
教材發展   師資培訓   學生來源與養成 在地教育社群建立

32 多元族群與援助 多元族群透過教育援助而消長的互動: B 受援助主體直接外部性因素 教育資源來源 地主國政策 地緣政經因素
教育資源來源   地主國政策 地緣政經因素  難民社群歷史權力結構 

33 多元族群與援助 多元族群透過教育援助而消長的互動: C 援助發展之國際政經因素 動亂根本因素 殖民歷史 宗教 族群文化  政治 民主 人權

34 Case: 泰國克倫與緬甸Sgaw and Poh 克倫
攝影: 黃婷鈺

35 多元族群與援助 透過國際教育援助而相互消長的多元族群互動關係 - 媒體為例 : 新聞議題 國際主流媒體 攝影行動藝術 演講研討 推廣倡議

36 新聞議題 2007 Sept番紅花革命 2008 Feb 邊境軍事暗殺克倫領袖Padoh Mahn Sha Lah Phan
2008 May緬甸風災cyclone Nargis 2010 Nov 13 緬甸民主鬥士翁山蘇姬獲釋 2012 蘇姬政黨NLD入議會 : 緬甸民主化？

37 番紅花革命 2007年9月番紅花革命（Saffron Revolution）得名於站在示威最前線的上座部佛教僧侶。遊行群眾將象徵僧袍的深紅色帶子別在衣服上，表達對僧侶的支持。由於聲勢浩大，英國《泰晤士報》引述外國人權組織之說，開始稱之為「番紅花革命」。日本攝影記者長井健司二十七日在緬甸當局鎮壓示威群眾時遭槍殺 紀錄片：Burma VJ(2008) Democratic Voice of Burma

38 國際主流媒體: 一位改變世界的難民 泰緬邊境難民女醫生─辛西雅醫生(Dr. Cynthia)與難民醫院梅道診所(Mae Tao Clinic)

39 台灣媒體 國際特赦組織台灣分會 AI 32小組 緬甸新觀念網站資源
“Please use your liberty to promote ours.” By Suu Kyi 1997 - TFBN 台灣自由緬甸網絡: ‘請用台灣的自由促進緬甸的自由’

40 2012 April 緬甸議會補選 By-election
The 2012 Burmese by-elections were held on 1 April 2012.The elections were held to fill 46 vacant parliamentary seats. The main opposition party National League for Democracywas re-registered for the by-elections on 13 December 2011 as part of the reforms in Burma since NLD leader Aung San Suu Kyi ran in the seat of Kawhmu,which she won and her party won in 43 of the 44 seats they contested (out of 46) (Source: 緬甸和平民主化？

41 攝影: FBR

42 留下了甚麼? 旁觀他人之痛苦？媒體倫理和本質 台灣志願工作團體→國際援助發展工作 援助發展，發展了誰？→發展議題的縱深脈絡
緬甸多元族群的發聲和議題創造 教育作為促成緬甸民主和平的途徑

43 World Refugee Day

44 重返教育的本質 “願意拿起粉筆的，我們就稱他為老師；願意坐在地上學習的，我們就稱他為學生。”

45 單位和資源 知風草協會 青年成長協會 至善基金會 願景青年行動網 陽光基金會 浩然基金會 羅慧夫顱顏基金會 伊甸社會福利基金會
台北海外和平服務團Taipei Overseas Peace Service-TOPS YES台灣青年數位資訊協會 政大第三部門研究中心 南華大學非營利組織研究中心 中山大學非營利組織學會 外交部NGO委員會 國際合作發展基金會 各大型企業之推動社會企業責任部門 Volunteer Service Organisation-VSO 國際志工協會台灣分會

46 走出框架，鼓勵自己嘗試另種可能 旁觀他人的痛苦？ 更謙卑和知足、學習看見自己 回饋雙腳踏在的土地和人們，再出發 部落格：世界的多版本 做感動人的事，我們一起改變世界…