寓言四则 1、赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》 2、蚊子和狮子《伊索寓言》 3、智子疑邻《韩非子》 4、塞翁失马《淮南子》

Presentation on theme: "寓言四则 1、赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》 2、蚊子和狮子《伊索寓言》 3、智子疑邻《韩非子》 4、塞翁失马《淮南子》"— Presentation transcript:

1 寓言四则 1、赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》 2、蚊子和狮子《伊索寓言》 3、智子疑邻《韩非子》 4、塞翁失马《淮南子》

2 什么是寓言？ 【寓言】以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
【童话】通过丰富的想像和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，又采用拟人的方法，使动植物人格化。 【神话】远古人民对自然及文化现象的理解与想像的故事。多数是关于神仙或神化的古代英雄的故事。

3 中外寓言 寓言早在我国春秋时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。
外国著名的寓言作品有：古希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》，俄国的《克雷洛夫寓言》。 《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编，其中大多是动物故事，反映平民或奴隶的思想感情。在明代传入中国。

4 赫耳墨斯和雕像者

5 整体感知 1、这则寓言通过对话描写来刻画人物形象。比较赫耳墨斯与雕像者的三问三答，模拟他们的语气进行朗读。
2、品味关键词：一“笑”两“想”三“问”，理解赫耳墨斯的性格特点。

6 整体感知 赫耳墨斯 雕像者 三问 三答 宙斯雕像 赫拉雕像 自己雕像 一个银元（确数） 更尊重些（概数） 饶头白送（不值钱） 更尊重些
赫耳墨斯 雕像者 宙斯雕像 赫拉雕像 自己雕像 一个银元（确数） 更尊重些（概数） 饶头白送（不值钱） 三问 三答 本想 结果 讽刺 更尊重些 不被重视 盲目自大者 寓意： 以神喻人，讽刺爱慕虚荣、妄自尊大的人。

7 探究寓意 你还能换个角度说出其他寓意吗？ 1、过高地看待自己，往往失望更大。
2、轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视；尊重别人的人才会得到别人的尊重。 3、要有勇气直面自己的价值。 4、不被人重视的人不一定没有价值。 5、多听取别人的意见才会更好地了解自己。 6、人要谦逊，但不等于不自信。 7、生活中要摆正自己的位置。

8 蚊子和狮子

9 整体感知 蚊子 智者必胜 骄兵必败 狮子 蜘蛛 宣战、交战 被俘、叹息 吹喇叭、唱凯歌 被粘住、被消灭 弱 强 寓意：
以己之长，克敌之短 得意忘形，丧失警惕 智者必胜 骄兵必败 寓意： 讽刺能战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。

10 探究寓意 你还能换个角度说出其他寓意吗？ 1、要时刻保持清醒的头脑。 2、每个人都有自己的弱点。
3、一时的胜利不能说明什么，得意于一时的胜利往往会导致最终的失败。 4、尺有所短，寸有所长。 5、笑到最后的人才笑得最好。 6、螳螂捕蝉，黄雀在后。 7、胜利时要有危机感 探究寓意

11 拓展延伸 展开想像，续编故事： 1、赫耳墨斯听说自己的雕像当饶头“白送”之后，他的心情、神态会怎样？会说些什么来掩饰难堪和尴尬？
2、作为百兽之王的狮子败给一个无名小卒，你打算怎样去安慰他？狮子知道蚊子死在蜘蛛手上，会怎么想？

12 比较阅读 两则寓言有何共同之处？ ▲写法上： 叙述故事→揭示寓意 ▲内容上：
赫耳墨斯和蚊子的共同弱点——不能正确认识自己，特别是在权力或荣誉面前不能正确对待自己。

13 课后作业 1、完成《阅读感悟》前两则寓言的【基础识记】和【整体感悟】部分。 2、预习后两则寓言，疏通文意，尝试翻译两文。

14 智子疑邻 《韩非子》

15 作者与作品 韩非，战国末期韩国人，著名思想家，法家创始人。
他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。

16 作者与作品 《韩非子》一书笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。
书中记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“讳疾忌医”、“滥竽充数”、“买椟还珠”、“老马识途”等等。

17 智子疑邻 疏通文意 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
以……为可疑 以……为聪明 下雨（名作动） 毁坏，坍塌 修筑 盗贼 晚上 果然 丢失 很，十分 老人（读fǔ）

18 疏通文意 宋有富人，天雨墙坏。 宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。 其子曰：“不筑，必将有盗。”
他儿子说：“如果不（赶紧）修筑好，一定会有盗贼进来。” 其邻人之父亦云。 他隔壁的老人也这么说。 暮而果大亡其财。 这天晚上果然丢失了大量财物。 其家甚智其子，而疑邻人之父。 这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 疏通文意

19 熟悉情节 1、宋人家中被盗的原因何在？ ▲天雨墙坏 2、在宋人家被盗前，哪些人向他提出有关建议？ ▲其子，邻人之父 3、他们的建议一样吗？
▲一样——“不筑，必将有盗” 4、被盗后宋人对他们的态度有何不同？ ▲智其子，而疑邻人之父

20 探究寓意 1、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？ 2、这则寓言有何寓意？
▲持相同看法的人却因身份不同（跟主人的亲疏关系不同）遭到不同对待。 3、你从中明白了什么道理？ ▲向别人进言，要注意自己跟听者的关系，如果关系疏远，即便意见正确，效果也不见得好。 ▲听取意见要客观公正，不能有偏见。 探究寓意

21 假如你是“邻人之父”，知道自己成了怀疑对象，你会有什么反应？
奇思妙想 假如你是“邻人之父”，知道自己成了怀疑对象，你会有什么反应？

22 塞翁失马 《淮南子》

23 作者与作品 《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。《淮南子》思想上接近道家，同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。 这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所以保存了一些神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。

24 疏通文意 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人，（一天）他家的马无缘无故逃到胡人那边去了。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 人们都来安慰他，这个老人却说：“这难道不是福气吗？” 擅长，精通 逃跑 安慰 老人 怎么就，表反问

25 疏通文意 居数月，其马将胡骏马而归。 过了几个月，他那匹马（竟然）带领着（一群）胡人的骏马回来了。 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”
人们都去祝贺他，这老人却说：“这难道不是祸害吗?” 经过 带领（读jiàng） 祝贺

26 疏通文意 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 人们都来安慰他，这个老人却说：“这难道不是福气吗?” 富有 喜欢（读hào） 大腿

27 疏通文意 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起弓箭去打仗。 近塞之人，死者十九。
近长城一带的人，绝大部分都战死沙场。 此独以跛之故，父子相保。 唯独此人的儿子因为瘸腿的缘故（没有被征去打仗），父子都得以保全生命。 疏通文意 壮年男子 拉 十分之九，绝大部分 唯独 父亲（读fù） 保全

28 探究寓意 成语“塞翁失马，焉知非福”出自于此篇，那么寓言中祸与福是怎样相互转化的？ 马亡入胡 ↓ 将胡马归 堕而折髀 父子相保 【祸】
【福】 寓意： 比喻坏事在一定条件下可以变为好事。 祸兮福所倚，福兮祸所伏。

29 现实意义 这则寓言故事说明祸福相依的道理，那么这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢？请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解。
1、祸与福是能不断转化的。 2、福中要看到祸，要加以戒备。 3、有时暂时吃亏，但可能因此得到好处。

30 实际运用 请你诊断： 考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？

31 重点字词 1、暮而果大亡其财 2、马无故亡而入胡 3、人皆吊之 4、此何遽不为福乎 5、居数月 6、其马将胡骏马而归 7、死者十九 丢失
逃跑 对其不幸表示安慰 怎么就，表示反问 经过 带领 十分之九，意思是绝大部分

32 寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。

33 1、完成《阅读感悟》所有练习，【拓展迁移】不做。
课后作业 1、完成《阅读感悟》所有练习，【拓展迁移】不做。 2、复习第六单元，明天测验。