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《五項修練的故事1~4》 從九歲小孩，到企業執行長都愛不釋手 誰說只有童話書才能有圖像呢？
正如彼得．聖吉所說﹕「這套書讓人用赤子之心學習！」 帶你走入幽默有趣的故事，體會五項修練的精義 這次，你可以用新的方式 愛上學習
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這一次，我想與你分享 五項修練的4 個故事 在很久很久以前…
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五項修練的故事1 《比狼學得快》
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這是一隻狼
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這是一隻羊
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狼吃羊 有問題嗎？
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有一群羊生活在美麗的草原上， 羊群活動的地方有好幾英哩長 用尖刺的鐵絲網圍著。
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但是不管怎樣，狼還是進得來
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我夢想 有一天不再有別的羊成了狼的早餐
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「要怎麼做？」每一隻羊都想要知道
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學習型組織 就是《比狼學得快》！ 從五項修練，建立 當羊群開始改變信念 要比狼學得快 命運開始大逆轉！ 你呢？你的團隊呢？
比競爭者學得夠快嗎？ 從五項修練，建立 學習型組織
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《比狼學得快》 獲選 92學年度台北市 國小/國中/高中 應屆畢業生 市長獎贈書 Yes！狂賀未來主人翁率先學習！
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《比狼學得快》告訴我們光是改變做事的方法是不夠的，必須改變觀察和思考的方式才有用。所以第一要先設定目標－不要再有羊因狼而死掉，第二挑戰教條，羊一定要被狼吃嗎？第三，收集資料，儘量收集與狼有關的訊息，彼此分享再集思廣益。 福爾摩斯說「數據，數據，沒有數據的推理是罪惡」，羊收集了數據後便發現下雨天羊不會短少，只有晴天狼才吃羊，經過觀察，結果發現天旱無水時狼會從經過河床上的鐵絲網下面鑽進來吃羊，下雨時水流湍急就不會，因此只要把石頭堵住河床那一段的鐵絲網羊就安全了。 《比狼學得快》這個故事很生動的教會了孩子科學思考的方式：觀察、假設、求証、解決問題。 ─陽明大學 洪 蘭 教 授
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你是狼、還是羊？ 《比狼學得快》這本書非常適合工作團隊或組織在會議之前共同閱讀本故事，藉由故事的啟發，往往能幫助會議的有效溝通，也促使大家去思考更整體的工作與學習方式。如果你喜歡第五項修練的管理方式，又找不到方法與你的同仁討論時，本書將會是你最佳的選擇。 在一次訓練課程中，我分享了這個故事，而至今令我印象深刻的是，有人問了這樣一個問題:『我們為什麼要當學習型的羊群，我們為什麼不直接向狼學習？』當你看完本書後，我很想問你，你是狼、還是羊呢？ ─譯者 劉兆岩 羽白國際管理顧問公司
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五項修練的故事2 《旅鼠的困境》
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他們是旅鼠
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這是一座很高的懸崖 （假如你身歷其境，你會感到胃痛，你可以趕快翻到下頁）
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喔！真恐怖！ 真的，旅鼠正要跳下懸崖 但他們從沒有想過，為什麼要跳崖
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他們甚至年年舉辦跳崖慶典… 「歡迎來到旅鼠跳崖慶典！」 一隻年長的旅鼠對著擴音器大喊 「我打算做個天鵝潛水！」一隻旅鼠說
「我打算做個加農砲彈！」另一隻笑著說 「嗚，嗚！」女士們尖叫著，扮演貓王的演員旋轉地脫掉衣服
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但是，為什麼要跳崖呢？
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我到底怎麼了？ 為什麼無法像其他的旅鼠 一樣快樂的跳崖？ 我是誰？為什麼我在這兒？
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自我超越 《旅鼠的困境》 從五項修練，迎向 大多數的旅鼠會去跳崖 因為跳崖比了解自己容易多了 你呢？如何利用創造性張力
改變人生的結構，勇敢飛躍大峽谷！ 從五項修練，迎向 自我超越
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飛躍人生的大峽谷 《旅鼠的困境》這本書似乎有一種魔力，讓你愛不釋手而一看再看。原來《旅鼠的困境》竟然像極了我們所處的現實社會，女主角愛咪的覺醒與一連串的尋尋覓覓，似乎在我們的生命中都發生過類似的場景。 然而我更好奇的是，這群旅鼠的結局是什麼？他們在第二年還會發生一樣的行為嗎？愛咪和藍尼的未來如何呢？不論你是否在書中找到你要的答案，那都不重要，重要的是你看了這本書，啟發了你對生命的探索，這就足夠了！ ─譯者 劉兆岩 羽白國際管理顧問公司
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大部分的人習慣盲從，只會人云亦云，只有少部分人會想辦法掙脫傳統的束縛，開創新天地，我們國歌中有一句「毌故步自封」，為什麼國歌要警告全國國民不要故步自封？這句話到我出社會工作後才深深感覺到人們是多麼安於現狀，不求改進，而且自己不做還會阻撓別人做，人往往對企圖改進的人戴上大帽子，例如「四大寇」、「敗家子」。也幸好有這些不安於現狀的人，人類文明才得以進步。 《旅鼠的困境》提醒我們人一定要隨時隨地有勇氣超越自我，生命才有延續的價值。 ─陽明大學 洪 蘭 教 授
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五項修練的故事3 《洞穴人的陰影》
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曾經有一個時期，有五個洞穴人 他們一直住在洞穴裡面，沒離開過
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對洞穴人來說，這些影子就是事實
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看著洞內一成不變的褐色牆壁， 他若有所思的說： 「布基想知道山洞外面是什麼？」
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「布基失去了理智!」 「布基已經迷惑，中邪了」 「布基想要破壞一切！」 「這樣做可能會毀滅我們！」 這個問題困擾其他的洞穴人
他們開始生氣了！ 「布基失去了理智!」 「布基已經迷惑，中邪了」 「布基想要破壞一切！」 「這樣做可能會毀滅我們！」
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「走開! 出去！」 他們齊聲大喊
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布基跑向洞穴的出口…
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哇！外面的世界真大 布基開始他的探險之旅…
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從五項修練，挑戰 心智模式 《洞穴人的陰影》 雖然洞穴裡外僅一線之隔 但仍有許多人拒絕面對 歧見來自於 你住在什麼「塔」上？
從五項修練，挑戰 心智模式 雖然洞穴裡外僅一線之隔 但仍有許多人拒絕面對 歧見來自於 你住在什麼「塔」上？ 它決定你如何看？ 看見什麼？如何行動？ 《洞穴人的陰影》
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現代穴居人 《洞穴人的陰影》實在是值得一看再看的好書，而且每看一次就對心智模式有了更深一層的了解，我非常喜歡書中所描述高塔的故事，如果你讀到故事後面對推論階梯的說明，就更能感受到作者的用心良苦了。 在組織中之所以會意見分歧，往往不是誰看對、誰看錯的問題，而是每個人都只看到事實的一部份，然後每個人都根據所看到的部份事實，各自推論出自己的結論，甚至久而久之形成牢不可破的價值觀，所以才會有業務人員總是說話不算話，生產單位的人總是不知變通的矛盾出來，別急著下結論，將本書看完後，再回頭來想想。 ─譯者 劉兆岩 羽白國際管理顧問公司
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《洞穴人的陰影》很有意思，很多人一輩子就像洞穴人一樣不了解自己的無知，因為不知道自己無知，所以對自己很滿意，最糟的是，他們也不許別人有知識，不准出去看，大家都背對著洞口坐，像鴕鳥一樣，頭埋在沙裡，眼不見為淨。只要沒有人唱反調就可以假裝它不存在；如果有人不識相，敢去提，便說他是唱衰台灣，不愛台灣，是中共的同路人，帽子一戴，所有人閉嘴，大家又苟且生活下去，這是多麼可怕的心智模式。 《洞穴人的陰影》這本書對沒有世界觀，只想關起門來做皇帝的官員來說是本必讀的書。 ─陽明大學 洪 蘭 教 授
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五項修練的故事4 《冰山的一角》
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這是發生在一個遙遠的 巨大的、凹禿不平的冰山上面
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企鵝住在冰山上 企鵝愛吃蛤蜊
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海象羨慕企鵝， 擁有如此豐富的蛤蜊資源 海象也愛吃蛤蜊
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終於 企鵝與海象決定合作 創造冰山天堂 企鵝與海象的協議 1.海象必須為企鵝收成蛤蜊 2.海象也擁有蛤蜊的食用權 3.海象不可以吃企鵝！
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消息很快就傳開了 更多的企鵝出現了 更多的海象來了 更多的蛤蜊被帶到冰山上 情況開始有些不對勁… 有企鵝被海象壓扁了！
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從五項修練，擴大 系統思考 《冰山的一角》 企鵝與海象共同開採美味的蛤蜊 一椿美事卻引發衝突，哪裡出了問題？ 如何跳脫線性思考，學會系統思考
從五項修練，擴大 系統思考 企鵝與海象共同開採美味的蛤蜊 一椿美事卻引發衝突，哪裡出了問題？ 如何跳脫線性思考，學會系統思考 發現冰山上、下一連串的因果互動呢？ 《冰山的一角》
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如何看見冰山的全貌 《冰山的一角》的故事幾乎天天在我們周遭上演著，我們到觀光區遊覽，第一次去總是印象良好，等到再次前去就發覺人潮擁擠，品味及格調都不如以往，後來觀光區開始衰退萎縮，我們也不屑前往，最後商店倒閉了很多，幾乎與故事的情節如出一輒。 「系統思考」是幫助我們了解事件的發生都是其來有自的，當我們更有能力看清水面下的冰山結構，就越有機會找到，所謂魚與熊掌可以兼得的創新對策，這不管對一個組織或個人來說，都是影響深遠的議題，值得我們花時間探討。 ─譯者 劉兆岩 羽白國際管理顧問公司
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《冰山的一角》，企鵝無法潛水到深海去撈蛤蜊，於是引進外勞，請海象幫忙，一開始很好，但是後來人口越來越多，地狹人稠，衝突就產生了，寫備忘錄，訂條約都無濟於事，因為現實的需求是大於公民道德的理想，最後，只有借重系統思考，從全新的角度出發，才避免了坐以待斃。 人類的社會是很複雜的，它綿密的網路是牽一髮而動全身，因此，只有承認看似不同的東西會彼此相互影響，才可避免傾軋，只有系統的方式思考時才會周延，問題才得以釐清。「系統思考」的能力應該是國民必備的能力，以台灣目前社會的亂象看來，必須跳出傳統的線性思考，台灣才會有前途。 ─陽明大學 洪 蘭 教 授
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《五項修練的故事1~4》 ◆中山大學 楊碩英 副教授 ◆陽明大學 洪 蘭 教 授 ◆台灣DHL 楊 斐 總經理 ◆台灣微軟 邱麗孟 總經理
◆陽明大學 洪 蘭 教 授 ◆台灣DHL 楊 斐 總經理 ◆台灣微軟 邱麗孟 總經理 ◆台新金控 吳東亮 董事長 ◆福特六和 沈英銓 總 裁 感動推薦
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《五項修練的故事1~4》 更多精彩內容 請上http://www.bookzone.com.tw 大衛．哈欽斯 著 巴比．龔伯特 繪
劉兆岩、郭進隆 譯 每本定價180元 總價720元 更多精彩內容 請上
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