中央党校妇女研究中心妇女/性别研究与培训基地李慧英

中央党校妇女研究中心妇女/性别研究与培训基地李慧英
中央党校妇女性别研究与培训情况介绍中央党校妇女研究中心妇女/性别研究与培训基地李慧英

主要内容性别教学与培训政策研究与倡导组建党校系统的师资队伍

一、性别教学与培训研究生教育与干部教育研究生教育： 2000年，建立了社会学硕士生的研究方向-社会性别与公共政策。
社会性别与公共政策纳社会学入研究生的必修课程，开设一学期，系统学习。

2003年在社会学在职研究生中开课。 300名处级干部局级干部开课。 2006年7月，建立了社会性别与公共政策的博士方向。

干部教育与培训进入选修课、电视讲座、远程教学。在中央党校干部教育中依然处于边缘位置，需要进入主体班次。
在全国省市党校进行报告式的讲座，以倡导政府在推进性别平等中的责任为主要内容。大多数情况是各省妇联邀请进入党校。

二、政策研究与倡导关于男性护理假的可行性研究与建议出生性别比失衡与制度创新，在中央党校立项。
出生性别比失衡是性别平等问题，男孩偏好所致。

男孩偏好背后是性别制度作用结果政府不作为家庭集体组织父权制：父居、父系、父姓

父权制是导致男孩偏好的核心：不仅是历史传统，更是社会现实的复制不仅是文化观念，更是强制性的制度安排不仅是乡村习俗，更是政府的不作为

中国已经成为世界上出生性别比失衡最为严重持续时间最长的国家
我国出生性别比失衡的严峻状况中国已经成为世界上出生性别比失衡最为严重持续时间最长的国家

出生人口性别比失衡威胁国家安全发展

“3.17”案惊动中央但却没有遏制女婴被遗弃她们中最大的2003年3月29日出生，最小的2004年2月27日出生，只有一人先天腭裂。美国从中国收养了5.5万婴儿

高层官员对性别平等状况的看法

一个严重的社会问题却与一个最不认为是问题的问题发生了联系。
一个严重的社会问题是由一个最容易忽视的问题导致的。是否需要重新认识我国的性别平等状况？是否重新考虑性别平等在我国社会发展战略中的位置？

彭佩云：我坚决支持在党校的课程中间加入促进男女平等内容，使其成为一项教学制度，以便领导干部及时了解我国性别平等的实际状况，增强决策过程中的性别敏感，将性别平等的观念全面纳入国家总体战略发展之中的建议。
赵白鸽：应该把出生性别比、性别平等作为一个重大的社会发展问题提出来。

三、组建党校系统的师资队伍中央党校省党校省党校省党校市党校市党校市党校市党校县区党校县区党校县区党校县区党校

进行师资培训与研讨 2004年进行首次全国社会性别与公共政策师资培训。
2005年-2007年，在江西、江苏、河南、河北、宁夏、黑龙江、内蒙赤峰、广州进行师资培训。

语音会议室

举办教学科研研讨 2005年在扬州党校举办社会性别与公共政策研讨会 2007年1月在河南举行省内师资教学研讨会
2007年7月在西安与陕西省委党校合作举办研讨会。 30多家党校开课，有菜单教学、指令教学、系列课程，还有的进入到县级核心组讲课，打分高达97分。

后续行动：全国教学比赛目的：扩大师资队伍，提升性别分析能力，促进领导对于性别平等课程的进一步关注。
确定一批题目：切忌假大空，倡导小、真、实。强调社会性别视角。一举四得：教学、科研、比赛、倡导四级联动：中央、省、地、县。

谢谢大家欢迎批评社会性别与公共政策网址： WWW.XINGBIE1.ORG

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