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国宝-大熊猫 叶永烈 教学后记： 图片效果好，学生易感兴趣。 在说明知识的训练上重点要突出，不能面面俱到。
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2个月 1个月 3个月 4个月 出生 90天 更多了解 8个月
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教学目标 2、 体会本文形象生动的说明。 3、 认识大熊猫成为我国国宝的原因，培养保护珍稀动物，保护自然保护区的意识。
教学目标 1、 了解大熊猫的特点及生活习性。 2、 体会本文形象生动的说明。 3、 认识大熊猫成为我国国宝的原因，培养保护珍稀动物，保护自然保护区的意识。
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检查预习 xī bīn cuǐcàn xùn dàn 嬉 戏 濒 危 璀 璨 温 驯 诞 生 恬 静 栖 息 孤 僻 翌 日 分 娩
嬉 戏 濒 危 璀 璨 温 驯 诞 生 恬 静 栖 息 孤 僻 翌 日 分 娩 繁 衍 浩 瀚 拯 救 巢 穴 貘 上 林 苑 邛 崃 仔 碚 憨态可掬 qī pì tián yì miǎn yǎn hàn zhěng cháo mò yuàn qióng lái zǎi bèi hān
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整体感知，研读课文 1、文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的？ 2、如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍？
3、请你谈一谈大熊猫的生存现状。
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我国特有 国际公认 古籍记载 珍贵可爱 概括说明大熊猫的珍贵。 体态可爱 数量稀少 活化石 珍贵（成为国宝）的原因
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——可爱。 ——人烟稀少，泉水丰富，竹类众多。 ——喜爱食竹，食量很大， 性情孤僻，爱独处。 —— 随季节交替而改变活动范围
外形特点 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况 ——可爱。 ——人烟稀少，泉水丰富，竹类众多。 ——喜爱食竹，食量很大， 性情孤僻，爱独处。 —— 随季节交替而改变活动范围 ——繁殖力低，大多每胎产一仔。
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探究性学习： 1、课文中运用了哪些说明方法？你能给大家找出来并说说它们的作用吗？ 2、请找出课文中你喜欢的段落，说出你喜欢的理由，并大声朗读出来。
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小结： 1、本文从多方面介绍了大熊猫的特点 和习性，说明了大熊猫成为国宝的原因。 2 、从全文看，结构上按由果到因的逻
辑顺序来安排组织材料。 3、为了增强文章的形象性、生动性，作 者准确使用了形容词、动词 ，同时还运 用了拟人、排比等多种修辞手法，形象 生动地说明大熊猫可爱、机警等特点。
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比较探讨： 大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃， 毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩 部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有
两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼 镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以 优美、活泼的感觉。（《国宝——大熊猫》） 体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高 66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、 耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。 （《辞海》）
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小结 课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴作了较为具体的描绘，对毛色黑白的具体分布作了详细的描写。运用了拟人、比喻等修辞手法，比《辞海》的介绍更生动，更形象。加上描写了人的心理感受，更突出了大熊猫可爱的特点。
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大熊猫生活现状 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争！ 然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。 濒临灭亡
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迄今为止，全世界２００多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅１０００只以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有７８％的雌性大熊猫不孕，有９０％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。 大熊猫经过漫长的历史发展而能够生存到今天，反映了它具有顽强的生命力。但是，由于受历史发展因素的不利影响，使它目前已处于一种濒危状态。在各种不利因素中，其内在原因是由于食性，繁殖能力和育幼行为的高度特化。外在原因则是栖息环境受到破坏，形成互不联系的孤岛状分布，导致种群分割，近亲繁殖，物种退化。再加上主食竹子的周期性开花死亡，人为的捕捉猎杀，天敌危害，疾病困扰。这都构成了对大熊猫生存的严重威胁，使其面临濒危的境地。
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小组探究活动： 1、拟写几条保护大熊猫的公益标语; 2、请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书,在全校范围内发出倡议。
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