职教集团的治理结构与运行机制 ——以广东机电职业教育集团为例

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1 职教集团的治理结构与运行机制 ——以广东机电职业教育集团为例
李铭辉 研究员 广东机电职教集团常务副秘书长 广东机电职业技术学院副院长

2 一、集团简介 广东机电职业教育集团（简称“广东机电职教集团”）成立于2011年9月29日，是一家由广东省教育厅批准的，由广东机电职业技术学院牵头的非法人社会组织。集团成立4年来，成员单位由最初的包括7个行业协会、56家企业、13所职业院校共76家，发展至现在的包括2个地方政府、11个行业协会、138家企业、17所职业院校、5家科研院所共173家。 广东省教育厅 关于同意组建广东机电职教集团的批复 集团成立4年来，主动适应广东区域产业转型升级，呼应企业发展诉求，实现了快速发展。成员单位由最初的包括7个行业协会、56家企业、13所职业院校共76家，扩大至现在的包括2个地方政府、11个行业协会、138家企业、17所职业院校、5家科研院所共173家。 广东机电职业技术学院成为教育部全国职业教育集团化 办学统计指标体系研究小组成员单位 广东机电职业教育集团 在广东机电职业技术学院正式成立

3 集团核心成员

4 二、集团治理结构--五方三层 ★ 共育 共商 共建 共享 共管 共担 共赢 ★ 秘书处办公信息化、常态化 服务地方经济发展
广东机电职教集团以“整合资源服务人才培养、助力区域产业转型升级”为中心任务， 以“利益诉求”为纽带，以“打造利益共同体”为检验目标，努力实现人才共育、项目共商、平台共建、信息共享、过程共管、责任共担、互利共赢，通过创新驱动推动产教深度融合、校企深度合作。 集团网站 集团微信 （gdjdzyjyjt） 聚焦区域产业转型升级研讨会 白云区人社局来访我校

5 三、集团运行机制---551型 ●5方主体：政、行、校、企、研五方主体的理事会。 ●5轮驱动：下设教学、职业培训、技术服务、标准化 建设、创新创业与就业等五个工作委员会，通过 载体全面承接人才培养、协同推进集团工作。 ●1个中心:聚焦高新技术园区，助力区域产业经济转 型升级。 “551” 组织运行机制图 政行校企研五方主体联合，通过集团五个工作委员会等服务平台凝聚在一起， 五个工作委员会日常有各自的服务载体与对象， 聚焦区域经济转型升级、协同创新协同育人，聚力高新技术产业园区发展。

6 集团依托5个工作委员会，目前培育出14个常态化运作支撑平台
广东机电职教集团 （政、行、校、企、研等五方主体） 秘书处（挂靠广东机电职业技术学院） 1.创新人才孵化 2.政府交流与合作 3.信息化交流与管理 4.大型企业合作与管理 标准化建设 工作委员会 创新创业与就业工作委员会 教学 工作委员会 职业培训 工作委员会 技术服务 工作委员会 广东机电职业技术学院作为集团秘书处挂钩单位，具体负责筹建5个工作委员会事项。着眼于集团发展大局和委员代表性，自我限定了每个委员会中本单位委员占比不超过1/3。其中，标准化建设委员会和技术服务委员会的主任委员分别由聘请了研究机构和重点本科大学的专家担任。 7.集团预就业 8.院校校友会联盟 7.集团预就业 8.院校校友会、 9.系统培养与实践 10.协同育人、 11.专业（群）综合改革 5.标准化研究 6.专业教学质量第三方评价 12.企业培训与 职业技能鉴定 12.企业培训与 职业技能鉴定 13.协同创新发展中心 14.工程技术开发中心

7 1.教学工作委员会 依托骨干企业(集团)建设 共享型实训基地，整合集团师 资、实训、精品课程、行业标 准、教学标准、企业案例等建 立共享型教学资源库，推广集 团相关专业的人才培养标准的 应用。 案例一： 2014年教学工作委员会上，各行业专家代表对2014年人才培养方案提出意见。 案例二： 制定并下发集团人才培养与使用标准。 模具设计与制造专业评审意见 数控技术专业中高职衔接 课程体系建构研讨会 制定并下发集团人才培养 与使用标准

8 2.技术服务工作委员会 充分发挥院校师资和企 业骨干的科研优势，参与企 业的技术改造，提升企业的 创新能力，产学研相结合， 促进成员单位共同发展。 召开技术服务工作委员会2014年会议 区科技创新券服务机构广东职教集团成为南海 职教集团发布领取科技创新券的通知

9 3.职业培训工作委员会 服务集团成员单位学历提升、技能鉴定、技 术培训等工作需要。 2015年暑假广东省中职骨干教师省级培训班教学计划
序号 专业 对象 培训人数 培训时间 1 模具设计与制造 广东省中等职业学校具有从事模具 类专业（工种）教学工作经验的相 应专业骨干教师 30人左右 2015年8月9日至 2015年8月23日 2 数控技术 广东省中等职业学校具有从事数控 类专业（工种）教学工作经验的相 应专业骨干教师 3 云计算与信息安全E- Skills认证（《E- Skills认证网络工程 师（中级）》） 在中等职业学校计算机网络技术、 计算机应用等信息技术类专业任教， 具有中级及 以上职称的专业骨干 教师和实习实训指导老师。 4 电工新技术 广东省中等职业学校具有从事机电 与电气类专业（工种）教学工作经 验的相应专业骨干教师 发布中职骨干教师技能培训通知

10 4.标准化建设工作委员会 建立专业教学标准和职业标准联 动开发机制，推动中高本衔接的现代 职教体系建设。
标准化建设工作委员会2014年工作会议 目前，在受广东省教育厅委托，委员会业已成功研发 “数控技术”及“模具设计与制造”两个专业的中职、高职、本科三个层次的职业能力标准，并以此建构满足中高职衔接和专本衔接的专业教学标准，及核心课程的课程标准、实施标准和评估标准。相关标准已率先在集团院校成员单位中推广实施。 “数控技术”专业中高职衔接专业教学标准和课程标准的研发成果 职业教育等级证书试题研讨会专家评审意见表 职业教育登记证书试题研讨会的通知

11 5.创新创业就业工作委员会 负责相关行业职业岗位（群）的人才需求预测，搭建集团 预就业服务平台，创新创业人才服务孵化。 学生自主创业巡展活动
“同益杯”首届绿色节能创意与应用大赛圆满闭幕 招聘会企业海报展

12 预 就 业 招 聘 会 名称 参会企业 提供岗位 参会学生 面试人数 录入人数 2015届毕业生 预就业招聘会 203家 5938个
4371名 10634人次 1785人 2016届毕业生 预就业招聘会 223家 6262个 5213名 7875人次 2257人 职教集团预就业服务体系是一种将人才培养与实习就业一体化衔接的新型服务体系。它以集团成员单位作为主要服务对象，着眼于解决“企业与员工的互适性问题”，以“学生对口实习、体面就业、成员单位满意用工”为目标，通过为集团院校高职二年级、中职三年级学生举行预就业招聘会，签订学校、企业、学生三方“预就业”培养协议，明确了一年预就业期各方责任与义务，让企业、学生提前磨合、充分理解，从而建立稳定的用工关系。 开幕式 首届预就业招聘会现场人头攒动 广东电视台采访 宝钢宣讲会

13 谢谢大家！ 广东机电职业教育集团