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小学信息技术 指法分区练习 三年级下学期
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教学目标： 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 1、了解键盘的指法分区及字母键的分布位置，知道正确的键盘指法。
2、掌握键盘指法分区，以及正确地击键方法。 过程与方法： 使学生养成良好的上机习惯，形成正确的键盘指法。 情感态度与价值观： 1、使学生养成良好的键盘操作习惯，培养学生练习键盘指法的兴趣。 2、让学生通过活动学习、探索，激发学生对计算机学习的浓厚兴趣。
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教学重难点： 重点： 键盘的指法分区，正确的键盘指法及击键方法。 难点： 按完其它键后，手指立刻放回到基准 键位上。
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教学过程：
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同学们想不想用你的小手在电脑的键盘上弹奏出美妙的音乐来呢？
为了实现同学们的愿望，老师给大家请来了一位好朋友——
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嗨！大家好，我是 “键盘钢琴”，我有26个琴键，从左到右分别对应了键盘上（A~Z）26个英文字母。用鼠标单击一下我，是不是有声音了？把鼠标停留在钢琴上，现在就让你的小手在键盘上尽情地舞动吧!
小提示
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要想弹奏出美妙的音乐，仅仅掌握上节课 我们学过的8个基准键位还是不够的，
还要考虑其它字键该由哪个手指来操作。 下面让我们一起来学习今天的课程——
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键盘舞动音符 指尖敲响旋律 ——指法分区练习 莒县果庄乡中心小学 刘燕燕
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正确的坐姿 屏幕调至合适的位置 背部与椅子垂直 两手放在基准键上 两脚平放在地上
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复习： 个基准键位 手指安家
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根据标准指法我们已经知道，10个手指分别轻放在基准键和空格键的位置上，基准键就是手指在键盘上的家。
十个手指兄弟在键盘上找到自己的家了，可是在家里呆久了，他们也想出来活动啊，但是手指十兄弟出去活动有两个特点，第一个特点就是十个兄弟每个兄弟都有自己指定的活动地点，其他兄弟是不能去的。
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键盘指法分区
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字母键的分布位置
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坐姿、指法口诀 脚放平， 腰要直， 身体正对字母区， 手腕尽量不弯曲， 手指放松悬表面。
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击键方法 1、击键时，手指微微向手心方向弯曲； 2、击键的动作要轻而迅速，不能用力敲击键盘；
3、一个手指击键时，其余手指要保持在原位上不 要翘起； 4、用拇指击打空格键。 5、击完键后，手指要放回到基准键上。 其中，第5条就是手指兄弟出去活动的第二个特点
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练一练 打开写字板，按顺序输入26个英文字母。 小提示： 请同学们一边按键，一边体会不同键位上的字键被敲击时手指的感觉。
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在键盘上找到26个英文字母A～Z的位置，利用键盘钢琴在键盘上弹奏出来。
一 做 做 在键盘上找到26个英文字母A～Z的位置，利用键盘钢琴在键盘上弹奏出来。
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在键盘上找到26个英文字母A～Z的位置，利用键盘钢琴在键盘上弹奏出来。
一 做 做 在键盘上找到26个英文字母A～Z的位置，利用键盘钢琴在键盘上弹奏出来。 同学们想不想试一试？
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键盘钢琴上有26个琴键，从左往右正好对应（A-Z）26个英文字母
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OOSSTTS RRQQPPO SSRRQQP SSRRQQP
弹奏简单的曲目《小星星》 OOSSTTS RRQQPPO SSRRQQP SSRRQQP 弹奏 退出
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键盘钢琴上有26个琴键，从左往右正好对应（A-Z）26个英文字母
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各显身手 《两只老虎》 OPQO OPQO QRS QRS STSRQO STSRQO PLO PLO 《生日快乐》 EEFEHG EEFEIH EELJHGF KKJHIH 我在这， 点我呀！
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拓展 1：搜索引擎（百度）：键盘钢琴 2：
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谢谢大家
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