壹、甄試檢討： 一、創意設計組/時程 ◎ 3/11 創意設計組甄試會議 ◎ 4/23 面試試務委員會 ◎ 7/21 培訓檢討會議

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1 壹、甄試檢討： 一、創意設計組/時程 ◎ 3/11 創意設計組甄試會議 ◎ 4/23 面試試務委員會 ◎ 7/21 培訓檢討會議
創意設計組重要會議： ◎ 3/11 創意設計組甄試會議 ◎ 4/23 面試試務委員會 ◎ 7/21 培訓檢討會議 ◎ 7/25 行前說明會 ◎ 9/16 專家檢討籌備會

2 壹、甄試檢討： 二、創意設計組/實施重點 (一)初審/書面審查 (佔25%) 創意設計組書面審查為期約一星期
（03/28~04/02），聘請學界與業界人士評 分。書審內容包含作品集、自傳、研習計畫與 其他有助審查之資料如：曾發表過之論文、著 作、得獎紀錄…等。評分方式遵循甄試委員會 之決議，並由三位審查委員各自評分加總後平 均。 日期 工作項目 3月14日~3月18日 報名與收件。 3月21日~3月23日 查驗考生資料是否符合資格與齊全，並進 行准考證編號。 3月24日 寄發考生准考證。 3月28日~4月02日 書面審查委員進行書面審查。 地點：國立台北科技大學設計館408教室 4月04日~4月06日 統計書面審查成績並加總平均。

3 壹、甄試檢討： 二、創意設計組/實施重點 (二)初審/筆試（快速設計）： (佔25%)
於四月九日於國立台北科技大學設計館舉行，筆試考題由三位委員分別命題，並由三題中擇一，題目如附件一。並於筆試當天結束後開始評分，依循甄試委員會決議，由三位命題委員共同評分，並於試卷上簽名。 於筆試之後，與書面審查成績平均，為初審之初試成績，佔初審50%。此階段錄取名額為美國組8位、英國組8位、德國組6位，依平均成績高者錄取，錄取之最後一名為低標。並於發布成績單同時寄發合格考生面試通知單。 日期 工作項目 3月28日~4月01日 命題委員協商並繳交試題。 4月08日 試題印製。 4月09日 筆試。（9時~12時，中途不休息） 命題委員閱卷。(13時~17時) 統計筆試成績並加總平均。 4月11日~4月15日 初試成績統計。 4月18日 公布初試名單並寄發面試通知。

4 壹、甄試檢討： 二、創意設計組/實施重點 (三)初審/面試： (佔50%)
面試委員聘請學界設計學院院長共三位共同評審，並於面試當日舉行面試委員會，訂定面試相關事項（如附件三）。當日報到考生共計美國組8位、英國組8位、德國組6位；錄取美國組6位、英國組6位、德國組3位。 合併初試成績（50%）與面試成績（50%）加總，寄發初審總成績單，並準備進行下一階段複審相關程序。 日期 工作項目 3月11日 創意設計組甄試委員會議。 4月23日 面試委員會議。 面試。（9時~14時36分） 統計面試成績並加總平均。 4月25日~4月26日 初審成績統計。 4月27日 公布初審總成績單。

5 貳、計畫執行： 一、學員課程： 指導老師：Igor Burt(PD3)　　海外導師：Vivian Wu(台灣留美學生)

6 貳、計畫執行： 一、學員課程： Royal College of Art
指導老師：Noam Toran　　海外導師：阮濰超Edward Juan Platform 2: Tom Dixon, Martino Gamper — The platform can be seen as a cooperative support system that encourages understanding of market, design, production and sale of the work. Platform 5: Christoph Behling and contributions from Tomoko Azumi and Tom Lloyd — explore many different manufacturing techniques and materials to fuel the students with resources for the realisation of their ideas. Platform 6: Michael Marriott, Luke Pearson — Platform 6 is curious about unravelling the archetype and the creation of new ones through observation leading to juxtaposition and innovation. Platform 8: Gabriel Klasmer, Hannes Koch Platform 10: Daniel Charny, Roberto Feo — encourages the invention of alternatives to existing product typologies, through a design process that is both playful and thoughtful. Platform 11: Shona Kitchen, Noam Toran — aims to address and challenge social and psychological issues by using design as a medium to investigate and celebrate the complexity of the human condition.

7 貳、計畫執行： 二、創意設計組/過程與結果分析 (一) 初 審 語文能力 人數 備註 美 英 德 書面審查 筆試(快速設計) 面試 複審
通過全民英檢中級複試 外語能力測驗 (總分180分與口試S-2) CBT TOEFL (173) TOEFL 500分基準 IELTS (Band Score 6) 14 12 6 1.美國組一位於複審放棄資格。 2.德國組將於95年度將標準提升至A2。 筆試(快速設計) 面試 8 複審 美: TOEFL 550 分以上 或 CBT TOEFL 213分以上 5 3 英:電腦化TOEFL測驗成績220分以上與作文TWE4.0以上 IEL TS 6.0與寫作成績6.0 德:須通過哥德學院/德語初級一 (A1)以上檢定證明

8 貳、計畫執行： 二、創意設計組/過程與結果分析 (二) 正取名單與學校 美國組 張詠竣 私立長庚大學工業設計研究所碩一 葉韋廷
私立實踐大學工業產品設計研究所碩一 英國組 鄭玉屏 國立台北科技大學創新設計研究所碩一 賴彥均 國立交通大學應用藝術研究所碩一 德國組 吳政斌 國立成功大學工業設計學系研究所碩一 林怡君 國立台灣科技大學工商業設計系(師大碩一) 李志丰 國立台灣科技大學工商業設計系(台科大碩一)

9 貳、計畫執行： 二、創意設計組/過程與結果分析 (三) 各階段審查委員分析 書面審查 命題與閱卷 面試 / 設計學院院長 官一位 產一位
※依據公正公平的原則，由各資源中心推薦名單，教育部圈選二十五位委員名單， 本計畫以能參與之時間排定。 書面審查 命題與閱卷 面試 / 設計學院院長 官一位 產一位 國立一位 學二位 私立二位

10 叁、檢討與建議： 依據94年9月16日兩組專家檢討籌備會議之建議如下：
(一) 95年辦理方式參酌94年作業方式，「創意設計組」除與第一年擇定之海外合作學校繼續合作外，台灣創意設計中心首肯安排學員至海外設計公司實習，詳細實施辦法將報部核定，並列入95年簡章。 (二)菁英海外培訓計畫執行之宗旨、目標及實施方式是值得肯定的，但如果受惠學生數能夠擴大會更好。諸如透過企業募款(配合款)增加錄取名額，建立新的機制，能夠為設計相關學系的學子帶來更多好的機會與效應，擬請教育部正式行文台灣創意設計中心協辦企業認養及募款事宜。 (三)現行的甄選制度可以時間提前，如：簡章發布…等，另在行政作業程序方面也希望作調整，如撥款的程序希望可以簡化，以縮短作業時間。