母 鸡 老舍.

Presentation on theme: "母 鸡 老舍."— Presentation transcript:

1 母 鸡 老舍

2 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
自读提示1： 思考：作者对母鸡的态度是怎样的？ 第一遍读：快速浏览课文，找出表示作者对母鸡态度的语句。 我一向讨厌母鸡。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （过渡段） 我不敢再讨厌母鸡了。

3 自读提示2： 思考：从母鸡的叫声中你体会到了什么？ 第二遍默读课文，用“——”划出描写母鸡叫声的句子，带着自己的体会读一读。 怎样的母鸡形象在你脑海中浮现出来啦？

4 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

5 一个母亲就是一位英雄！ 因为它是母亲 ，所以 ……
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的，我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 ——老舍《我的母亲》 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下，胸下，得一点儿温暖，它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 一个母亲就是一位英雄！

6 我的体会： 我不敢再讨厌母鸡了。 “不敢再讨厌” 饱含了作者什么样的情感？

7 《我们家的猫》 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它是那么生气勃勃，天真可爱！

8 （1）结构上：都有一个过渡句（段）。 （2）都通过描写点滴小事 ，抓住神态动作， 写出了动物的特点。
《母鸡》与《我们家的猫》这两篇课文都是老舍所写，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？ （1）结构上：都有一个过渡句（段）。 　　（2）都通过描写点滴小事 ，抓住神态动作， 写出了动物的特点。 　　（3）情感上： 《我们家的猫》是一向喜欢。 《母鸡》是先讨厌后喜欢。

9 我能！我行！ 小练笔： 在我们学习的文章当中，许多作家为我们塑造了一个个栩栩如生的小动物形象，想一想，你平时的生活当中，比较喜欢哪种小动物，它有什么特点？请通过一两个具体事例写出来。