通信技术专业剖析汇报 计算机与通信工程学院 通信教研室 2011.10.

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1 通信技术专业剖析汇报 计算机与通信工程学院 通信教研室

2 一、专业基本情况 二、专业设置与人才培养 三、课程体系构建和实施 四、师资队伍 五、实践教学条件 六、学生培养质量 七、社会服务 八、专业特色 九、存在问题 十、发展思路与措施

3 1 专业基本情况 — 专业发展现状 ☆ 专业学生情况： ☆ 师资队伍： ☆ 实践教学条件：
在校学生共410人（09级175人，10级57人，11级178人）； 2009、2010、2011届就业率分别为97%，95.73%，97.58%。 ☆ 师资队伍： 本专业教师队伍共31人，校内专任教师16人，其中高级职称占31.3%，双师比例占81.3%；校外兼职15人。 ☆ 实践教学条件： 本专业校内实验实训平台(含基础实验平台)共22个，设备总值900余万元；校外实训基地25个。 ☆ 主要荣誉： 省级优秀教学团队1个，省级品牌专业1个；省级精品课程1门，教育部通信教指委优秀课程1门，2009年、2011年荣获全国职业技能大赛全国团体第一， 教育部骨干教师师资培训基地，工信部通信技能鉴定培训基地。

4 1 专业基本情况 — 专业发展历程 * 批准为省级品牌专业 * 省级精品课程1门 2011 2010 * 与中兴通讯公司合作，成立NC特色班
*与 华为大学合作 2011 2010 * 启动通信技术国家重点建设专业建设 * 2011年全国职业院校技能大赛团体一等奖第一名 * 工信部通信技能鉴定培训基地 * 华为技术培训基地 * 教育部骨干教师师资培训基地 与江苏邮电、江苏海迅订单班2个 * 与中兴通讯公司合作，成立NC特色班 * 与华为-讯方通信公司合作 2009 2008 * 2009年全国职业院校技能大赛团体一等奖第一名 * “3G网络通信技术”省级优秀教学团队 * 院级品牌专业 与江苏邮电建设工程有限公司合作，成立“线务”订单班 2007 * 通信技术专业成立 2001 * 批准为省信产厅教改试点专业 1978 * 无线电技术专业成立

5 2 专业设置与人才培养 Ⅰ. 专业设置 —行业企业情况 ☆ 通信行业总体发展趋势

6 Ⅰ. 专业设置 —行业企业情况 ☆ 通信企业结构

7 Ⅰ. 专业设置 —职业岗位群 ☆ 职业岗位群与职业能力要求 通信产品生产与 管理人员 1 通信产品生产制作能力 2 通信产品组装与测试能力
3 通信产品质量控制能力 4 通信产品测试、检修能力 5 产品生产项目管理能力 1 通信系统运行维护能力 2 接入网络的查障排障能力 3 传输网络的查障排障能力 4 交换网络的查障排障能力 5 核心网络的查障排障能力 6 移动通信网络的测试、优化以及运行维护能力 1 通信系统软件配置、管理能力 2 光传输网设备配置、调测能力 3 程控交换设备配置、调测能力 4 数据通信设备设备配置、调测能力 5 WCDMA基站系统数据配置、调测能力 6 EPON设备数据配置、调测能力 7 通信系统联调能力 1 通信工程施工、验收规范应用能力 2 通信工程图纸识读和制图能力 3 通信管线工程施工建设能力 4 通信管线工程施工检修、维护能力 5 通信设备安装、调测能力 通信工程施工人员 1 电信业务营销能力 2 通信系统架构及设备认知能力 3 把握行业发展动态能力 4 技术支持服务能力 通信系统调测人员 通信系统运行维护人员 通信产品销售人员

8 Ⅰ. 专业设置 —专业培养目标

9 Ⅱ. 人才培养模式 ☆“全程职业化”工学结合人才培养模式

10 ☆“立体化”具体体现在：校企合作企业类型和合作方式
Ⅲ. “立体化”校企合作 ☆“立体化”具体体现在：校企合作企业类型和合作方式

11 ☆ 基本思路：四个“嵌入”，大赛引领，工作过程系统化设计
3 课程体系构建和实施 Ⅰ. 专业课程体系 ☆ 基本思路：四个“嵌入”，大赛引领，工作过程系统化设计 职业岗位 调研 典型工作任务 行动领域 学习领域 学习情境 典型学习任务 内容重构， 构建课程 教学内容设计与课程实施 与课程实施 学院四个“嵌入”基本理念 职业技能大赛内容及技能要求 行 动 领 域 学 习 “立体化” 校企合作

12 Ⅰ. 专业课程体系 ☆ 专业课程体系架构图 顶岗实习 工作任务 课程模块 技术基础 课程模块 通识课程 顶岗实习 方向1：接入网
方向2：数据通信 WLAN技术与应用 移动IP技术与应用 宽带接入网设备配置与维护 岗前培训 VOIP技术与应用 工作任务 课程模块 3G移动通信接入网运行维护 软交换设备配置与维护 光传输网组建与维护 路由交换技术与应用 EPON技术与应用 通信线路工程 职场体验 通信工程制图 通信电源安装与维护 程控交换技术 移动通信技术与系统 技术基础 课程模块 现代通信基础 数据通信技术与应用 数字通信技术与应用 电路基础 通信行业职业规划 电子线路分析 通识课程 通识课程

13 Ⅱ. 课程建设与改革 序号 课程名称 建设 情况 建设时间 成效 备注 1 《3G移动通信接入网运行维护》 已 建 2008.12-至今
省级精品课程教指委优秀课程 、院级精品课程、出版教材1 本、院级精品教材1本 源于09年技能大赛 2 《程控交换设备配置与维护》 院级精品课程、数字化资源项 目结题、校本讲义1本 校企合作　 3 《数字通信技术与应用》 院级精品课程、出版教材2本 4 《光传输网组建与维护》 院级教改项目结题、教改课程 实施、校本讲义1本 校企合作 5 《路由交换技术与应用》 在 建 出版教材2本、数字化资源项 目在研 6 《宽带接入网设备配置与维护》 出版教材1本 7 《EPON技术与应用》 校本讲义1本 源于11年技能大赛 8 《WLAN技术与应用》 待 建 9 《VOIP技术与应用》 10 《移动IP技术与应用》

14 ☆ “3G移动通信接入网运行维护”2010年省级精品课程
Ⅲ. 精品课程建设范例 ☆ “3G移动通信接入网运行维护”2010年省级精品课程 网址： 1 2 3 4

15 Ⅳ. 教材建设 序号 教材名称 出版社 主编 是否校企合作 1 宽带接入设备配置与维护 西电出版社 杜文龙 是 2 路由交换技术与应用
孙秀英 3 路由交换技术实训教程 4 3G移动通信接入网运行维护 机械工业 5 数字通信技术及应用 电子工业 龚佑红 否 6 数字电子技术项目教程 朱祥贤 序号 教材名称 出版社 主编 是否校企合作 1 通信技术毕业综合 校内 华山 否 2 NGN原理及应用 杜文龙 是 3 通信行业职业规划 4 光传输网组建与维护 6 程控交换技术 乔琪 7 指导书 8 高频电子技术 补充讲义 谌梅英 9 TD-SCDMA实训 仿真教程 龚佑红 10 通信工程概预算实训指导书 于正永 11 通信工程制图教程 12 通信系统仿真实训

16 4 师资队伍 Ⅰ. 现有师资结构分析 拥有“3G网络通信技术”省级优秀教学团队，本专业现由专兼职教师31人组成，其中专任教师16人，大部分成员来自省级优秀教学团队，兼职教师15人，校内教师高级职称比例占31.3%，双师比例占81.3%；本团队拥有江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人1人，省技能大赛优秀教练4人，通信教指委1人，淮安市533拔尖技术人才1人，淮安市教坛标兵1人，淮安市劳动模范1人，院级名师2人，专业带头人及骨干教师共9人。

17 ☆ 通信技术专业校内专任教师一览表 序号 姓名 性别 学历 学位 职称 1 孙秀英 女 本科 学士 教授/研高 2 朱祥贤 男 硕士 教授
3 丁勤 研究生 研高 4 金淮丰 副教授 5 张家欣 6 杜文龙 讲师/工程师 7 龚佑红 8 于正永 9 徐彤 10 韩金燕 11 史红彦 12 苏红艳 13 束美其 14 郭 诚 讲师 15 王 可 助教 16 董 进 专科

18 ☆ 通信技术专业校外兼职教师一览表 序 号 姓 名 性 别 职 称 单 位 职 务 参与内容 1 胡佳 男 工程师 中兴通讯 固网总监
姓 名 性 别 职 称 单 位 职 务 参与内容 1 胡佳 男 工程师 中兴通讯 固网总监 参编公开出版校企合作教材3本，校内讲义5本，NC特色班光传输认证讲课 2 王彬 认证讲师 企业文化讲座 3 杨学辉 大赛辅导支持 电信工程施工认证指导 4 马劲松 高工 讯方通信 总监 省级精品课程建设，教指委对外培训，NCIE认证辅导讲课 5 李云飞 技术主管 省级精品课程建设 6 殷璆 技术员 省级精品课程建设 教指委对外培训 7 高 科 江苏海讯 技术总监 订单班学生技术培训 8 宋昌青 江苏邮电建工 培训中心主任 岗前培训指导 9 任震海 分公司经理 顶岗实习安排 10 鲍宁远 江苏邮电规划设计院 总工程师 专业建设指导 11 董锴 广州中望CAD 技术经理 课程教材开发 大赛辅导支持 12 李正齐 江苏嘉环 项目经理 大赛辅导支持 13 屠海 华为讲师 14 刘井柱 中国电信淮安分公司 副总 省级精品课程建设指导 专业建设指导 15 房开坚 中国联通淮安分公司 部门经理

19 Ⅱ. 师资建设思路 构建“双师型” 教学团队 以赛促建，以职业技能大赛来 带动师资队伍建设 以与中兴、华为等公司共建实训
培训及企业锻炼：课程开发理念、 教师培训认证、企业一线锻炼 构建“双师型” 教学团队 以赛促建，以职业技能大赛来 带动师资队伍建设 以与中兴、华为等公司共建实训 基地，来带动师资队伍建设 以省级“3G网络通信技术”优秀教 学团队为平台，来带动师资队伍建设 以省级“通信技术”品牌专业建设带动 教学团队整体素养的提升

20 Ⅲ. 师资培训一览表

21 5 实践教学条件 Ⅰ. 校内实训基地

22 Ⅰ. 校内实训基地

23 Ⅰ. 校内实训基地

24 Ⅱ. 校外实训基地 序号 实训基地名称 工学交替 顶岗实习 学生就业 1 中兴通讯股份公司 √ 2 江苏邮电建设工程有限公司 3 深圳讯方通信技术有限公司 4 江苏海讯有限公司 5 南京嘉环有限公司 6 苏州得力通信科技有限公司 7 诺基亚首信通信有限公司苏州分公司 8 京信通信系统有限公司 9 江苏高通科技实业有限公司 10 南京中富达有限公司 11 南京申瓯通信设备有限公司 12 中国移动淮安分公司 13 中国电信淮安分公司 14 中国联通淮安分公司 15 南京铁电通信工程有限公司 ☆ 校外基地建设成效显著，共有25家，其中紧密合作有5家，07、08级毕业生共238人，校外实训基地吸纳顶岗实习共75人，占31.5%；就业共45人，占18.9%。

25 6 学生培养质量 Ⅰ. 职业技能大赛 全国职业院校技能大赛中兴通讯杯“3G基站建设维护及数据网组建”竞赛项目获团体一等奖第一名，2个单项第三名和1项专项第二名。 年全国职业院校技能大赛“三网融合与网络优化” 项目竞赛获团体一等奖第一名。 1 2

26 Ⅱ. 学生就业（2009届、2010届毕业生，统计数据来源于麦可思报告）

27 Ⅲ. 学生三创活动 讲座 素质 教育活动 创新项目 知识 电信技术应用发展趋势讲座 高雅艺术进课堂讲座 中国电信业的发展与回顾讲座
移动通信终端讲座 毕业生讲座 3G专业讲座总结 科学发展观讲座 毕业生就业指导讲座 淮安城市与运河历史文化讲座 通信发展讲座 美育讲座 素质 教育活动 科技文化艺术节 传统节日活动 文化竞赛活动 宿舍文化艺术节 体育活动 大学生 创新项目 创新项目1.家庭汽车门自控系统 创新项目2.智能型零序电流相位和幅值检测监控仪器 创新项目3.智能避障小车设计与制作 创新项目4.基于来电显示的定水系统的设计与研究 优秀毕业设计：TD-SCDMA基站建设及其概预算编制 （院级三等奖）

28 Ⅳ. 职业资格认证 年级 认证名称 主办单位 参加人数 通过人数 一次通过率 最终通过率 07级 通信设备检验员 信息产业厅电子行业
职业技能鉴定站 129 119 92.2% 100% 光传输助理工程师 中兴通讯 67 45 67.2% 移动通信工程施工助理工程师 63 94% 宽带接入网络助理工程师 66 41 62.1% 08级 151 137 90.7% 27 18 66.7% 程控交换助理工程师 26 15 57.7% 数据通信网路助理工程师 25 92.6% 96.3% WCDMA无线NCIE认证 工信部 （深圳讯方通信） 24 75% 09级 32 22 68.8%

29 华为业务软件平台技术理论、配置、维护及技术应用
7 社会服务 Ⅰ. 对外服务与培训 —华为业务软件培训 序号 培训名称 培训内容 培训对象 培训人数 培训时间 1 华为技术培训基地“业务软件”培训班 华为业务软件平台技术理论、配置、维护及技术应用 企业工程技术人员 12 2 14 3

30 Ⅰ. 对外服务与培训 —通信教指委骨干教师培训
序号 培训名称 培训内容 培训对象 主讲教师 培训人数 培训时间 1 教育部通信教指委骨干教师培训 华为EPON技术 中国电信淮安分公司员工、通信类高职院校骨干教师 华为讯方通信 工程师 26人 2 物联网和IPPBX融合通信技术 通信类高职院校骨干教师 讯方通信、企业物联网技术专家、华为培训讲师

31 Ⅰ. 对外服务与培训 —实训基地对外服务 序号 服务对象 服务项目内容 培训人数 培训时间 1 江苏邮电建设工程有限员工培训
FTTH小区接入技术 72人 2 淮阴师范学院毕业顶岗实习培训（08-10届物理与电子电气工程学院毕业班学生） 程控交换技术、3G移动通信技术、光传输技术、数据通信技术 6个班/360人 2008、2009、2010 3 徐州工业职业技术学院学生职业资格认证培训（信息工程系在校学生） 通信终端维修 2个班/86人 2007、2008 4 省市级领导、兄弟院校参观、交流 实训基地建设参观、经验交流

32 Ⅱ. 科研服务 ☆ 专业教师科研项目服务一览表 序号 姓名 课题名称 课题来源 研究时间 1 孙秀英
淮安移动-信息学院产学研合作校园移动支付技术研究与应用 市科技局 2 丁勤 基于TCP/IP的远程数字视频监控系统的研发 2009.9 3 张家欣 太阳能光伏电池组防雷模块及其照具的产业化开发 2009.7 4 车辆自动管理系统 5 立式磁芯插针生产线研制与产业化 国家星火 计划项目 2010.3 6 朱祥贤 规模化养鸡的智能系统设计 7 基于GIS的淮安警务巡防管理服务系统实现 8 淮安市物联网工程技术研究中心 至今 9 杜文龙 智能停车诱导系统的研究与设计 至今 10 菌菇生长模型及远程控制系统研究 11 流体高校输送节能技术研究及应用 12 基于Web2.0的教师培训系统的设计与实现 江苏省教育 科学研究院 至今 13 于正永 嵌入式智能电话自助终端及接入平台的研究

33 Ⅱ. 科研服务 ☆ 专业教师发表教科研论文一览表

34 8 专业特色 特色三： “全程职业模拟” 人才培养模式 特色一： 技能大赛 引领专业建设 和人才培养 特色二： “立体化”校企 合作模式
① 技能大赛引领了专业实训基地的建设 ② 技能大赛带动了专业课程、教材的建设 ③ 技能大赛带动师资队伍建设 ① 体现在广度上： 校企合作企业类型多，有生产、施工、维护、运营商等 ② 体现在深度上： 校企合作内涵丰富，有课程、教材、专业建设、合作培训、师资培训、学生职业资格认证、工学交替、顶岗实习、就业等 ①从入学开始即一脚踏进学校，一脚踏进企业，培养学生成为准职业人 ②校企合作贯穿全过程，培养学生职业能力

35 9 存在问题 问题一：师资结构有待进一步优化。年轻教 师较多，副高职称较少，大部分为初级、中 级职称。
问题二：课程建设与改革力度有待进一步加 强和深入。专业核心课程立项建设较少，且 课程改革覆盖面不够大。

36 发展思路与措施 10 ① 落实“通信技术”省级品牌专业和“3G网络通信技术”省级优秀教学团队的建设；
② 加强师资队伍建设力度，特别是青年教师的培养，力争3-5年培养出一支骨干教师团队； ③ 继续深化校企合作，实践“订单”培养，提升学生就业率和就业层次； ④ 以工信部培训基地为平台，开展对外培训； ⑤ 增加核心课程立项建设力度，系部自筹资金保障2年内完成所有专业课程的立项建设。

37 敬请各位专家指导，谢谢！