——吴敬梓《儒林外史》 作者 吴敬梓.

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1 ——吴敬梓《儒林外史》 作者 吴敬梓

2 第一课时 学习内容： 1、了解吴敬梓和《儒林外史》。 2、了解封建科举制度。 3、梳理文章的故事情节。

3 简介作者 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年号文木老人，清代小说家，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。

4 　 吴敬梓出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”

5 作品简介 是清代长篇章回体小说,55回。因读书人称
本文选自《儒林外史》，《儒林外史》 是清代长篇章回体小说,55回。因读书人称 儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。

6 封建科举制度 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。
秀才：生员肆业后称为秀才。 举人：秀才要通过本省学政巡回举行的考试，成绩优良的参加每三年一次的在省城举行的乡试，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，考中后称为贡士，第一名称为会元。 进士：贡士参加由皇上主持的殿试，考中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。

7 检查预习 1、读准下列字词的读音。 Zuō yī 作揖（ ） 带挈（ ） 亲家（ ） 醺醺（ ） 癞虾蟆（ ） 星宿（ ）
作揖（ ） 带挈（ ） 亲家（ ） 醺醺（ ） 癞虾蟆（ ） 星宿（ ） 簿子（ ） 绾（ ） 啐（ ） 簇拥（ ） 侥幸（ ） 攥（ ） qiè qìng xūn hά xiù bù wăn cuì cù jiăo zuàn

8 2、解释下列词语。 作揖： 倒运： 狗血喷头： 不省人事： 商酌： 拱手行礼。 事情不顺利，倒霉。 形容骂得很凶。 昏迷，失去了知觉。
商量斟酌。

9 梳理故事情节 作者就中举前后分别选择哪些事情来写？全文是按什么顺序来安排材料的？

10 提纲： 屠户贺喜 中举前 范进借钱 时间 顺序 范进中举 范进发疯 中举后 屠户治疯 乡绅来访

11 课文结构 ： 第一部分：写范进中举之前的情况。 第二部分：写范进中举喜极发疯及 中举以后社会地位的显著变化。
《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。 第一部分：写范进中举之前的情况。 第二部分：写范进中举喜极发疯及 中举以后社会地位的显著变化。

12 布置作业 1、 课后继续阅读课文，比较范进中举前后社会地位、经济状况的显著变化。 2、为什么中了举人反而疯了？
3、范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化？从中可以看出他们怎样的性格特征？ 4、联系自身实际，谈谈作为当代学生的你，读书、学习的目的是什么。

13 范进中举 吴敬梓 吴敬梓

14 第一课时 温故 学习内容： 1、了解吴敬梓和《儒林外史》。 2、了解封建科举制度。 3、梳理文章的故事情节。

15 知新 第二课时 教学内容： 1、具体分析比较范进中举前后的经济状况和社会地位（中举前、中举后） 2、思考与练习 A、为什么中了举人反而疯了？
B、分析各色人物的性格特征。 3、归纳文章主题 4、分析本文高超的讽刺艺术

16 面对科举，古人感慨良多 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 一士登甲科，九族光彩新。 年年下第东归去，羞见长安旧主人。
莫道还家便容易，人间多少事堪愁。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 十年寒窗无人问，一举成名天下知。   

17 分析人物形象 跳读全文，思考： 范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？请从课文中提取相关信息加以概括完成下表：

18 范进中举前 范进中举后 家境 住茅草棚，每日小菜 饭，乡试无盘缠， 卖鸡换米煮粥 立即拥有50两银子和 一所三进三间的房子
称谓（评价） 别人的 态度 本人的 住茅草棚，每日小菜 饭，乡试无盘缠， 卖鸡换米煮粥 立即拥有50两银子和 一所三进三间的房子 癞虾蟆，不三不四， 现世宝，尖嘴猴腮 才学又高，品貌又好， 天上的星宿，贤婿老爷 鄙视，辱骂 无人过问 乡邻奔走效劳、殷勤 送礼，张乡绅百般拉拢 甘受侮辱， 唯唯连声 喜极而疯， 圆滑世故

19 范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。
范进一生热衷科举，追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？ 范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。

20 赏析精彩片段 研读“范进疯了”这一精彩片段，思考： 1、范进喜极而疯的过程可分为几个层次？ 2、这段文字对范进的描写主要是＿ ＿描写和＿ ＿描写。 3、本段除了对范进进行多层次的描写外，还写了＿＿、 ＿＿、 ＿＿、 ＿＿等人的表情、动作和对话，这种写法叫＿ ＿,作用是＿＿ ＿＿。

21 范进发疯 疯跑 昏厥 跌倒 疯跑上集

22 昏厥 疯跑 跌倒 疯跑上集 动作 语言 1、范进喜极而疯的过程可分为几个层次？ 2、这段文字对范进的描写主要是＿＿ 描写 和＿＿＿描写。
赏析精彩片段 1、范进喜极而疯的过程可分为几个层次？ 昏厥 疯跑 跌倒 疯跑上集 动作 2、这段文字对范进的描写主要是＿＿ 描写 和＿＿＿描写。 语言 3、本段除了对范进进行多层次的描写外，还 写了＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿等人的 表情、动作和对话，这种写法叫＿＿＿＿＿， 作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 报录人 老太太 胡氏 邻居 侧面描写 处处烘托，反映了范进几十年来追求 功名富贵达到了神魂颠倒的地步

23 请从胡屠户、众乡邻、张乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。
胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现 出他的趋炎附势、前倨后恭的市侩性格。 众乡邻：嫌贫爱富。中举前对范进漠不关心，中举后对他热心帮忙。 张乡绅：老奸巨猾。他结交新贵，为的是 攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。

24 主题： 变 范进 胡屠户 众乡邻 张乡绅 讽刺了封建科举制度对知识分子的摧残。 讽刺了封建社会的世态炎凉。

25 读对联，谈感受 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？
　　回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？ 　　侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。

26 高超的讽刺艺术： 1、夸张手法 2、对比手法 3、典型的细节描写

27 畅谈 读书◆人生 古人：万般皆下品，唯有读书高。 变 当代：我们读书、学习的目的是什么？你的人生理想又是什么？

28 布置作业： ◆发挥想象，续写故事（不少于200字）
提示：胡屠户紧紧攥着范进给的银子，千恩万谢，低着头，笑眯眯的回去了。过了没多久，忽然又一报录人飞马而至，叫道：“报错了！中举者非此范进，而是邻县范进。”……