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你曾經想過嗎? 胖虎的行為 大雄的處境 小夫的態度
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小志的煩惱 報馬仔 or Bat Man
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「小志的煩惱」大解析 故事中發生的錯誤是什麼? 故事中發生的傷害是什麼? 造成的錯誤和傷害有多嚴重? 誰造成這些錯誤和傷害?
是無心還是故意造成的? 有無能力知道自己的行為是錯的? 誰受到這些錯誤和傷害的影響? 受影響的人是否有恢復原狀的能力?
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校園中曾經遇到……… 曾經發生……… 請完成「解決問題思考工具」學習單 分組報告
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想要和需要 小組活動 每組製作十張卡片寫出要使人們幸福快樂所需要的十項東西列於「需要」表中
新的政府成立，新政府只能提供剛才「需要」列表中的一部份項目，所以必須刪掉 其中的十項所需之物。 抽掉其中十張卡片之後，把它們放入「想要」項目裡， 繼續宣佈還得再刪減十項，同學們再重複前面的程序抽出十張卡片 討論活動： 哪一個項目最先被刪掉？為什麼？ 想要和需要有什麼不同？ 不同的人想要的和需要的也會不一樣嗎？ 如果必須刪減「需要」的項目，會發生什麼狀況？
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世界人權宣言 30條 是人類與生俱來的尊嚴 包括追求生存、自由、人身安全、能得飽足的過生活 可以尋求他國政治庇護避免受迫害
世界人權宣言 30條 是人類與生俱來的尊嚴 包括追求生存、自由、人身安全、能得飽足的過生活 可以尋求他國政治庇護避免受迫害 保有個人財產、言論及意見表達自由 受教育、思想、感知、宗教自由 免受凌虐、歧視和羞辱等等的權利。 地球村裡的所有居民（無論女人、男人、小孩、社會中所有族群、不論強勢弱勢）都可充分享有的權利 人權不是外加、可被撤銷或是須看他人臉色、經他人許可才可以得到的「禮物」。
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我們可以怎麼做?
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為什麼要學正義？ 有理想、有報復 有正義感的未來青年 分配正義— 需求、能力、應得與否、 利益與負擔（如何分配是公平的）
匡正正義— 矯正、預防、嚇阻 （避免錯誤和傷害行為） 程序正義— 正當法律程序、保障重要價值 （尊重與保障人性尊嚴）
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搶答大作戰
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