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我是什么样的人？ 设计者：常州市新北区新桥实验小学 金文英
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猜猜我是谁？ 请每位同学写出10条“我是一个……的人”。(要求写出自己的独特之处、优点或缺点，不记名。)
游戏规则：把学生的有关自我描述的纸条请各组组长一一收上来，投入一个空纸盒中，每组派一个代表上台来从中抽取一张，教师念出纸条的内容，然后让其他同学来猜一猜，这个同学是谁？
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自我标签 找找藏在纸条里的秘密——自我标签！ 想想自己身上贴得最牢的自我标签是什么？
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积极的自我标签 “我自信” “我勇敢” “我积极进取” 消极的自我标签 “我自卑” “我胆小” “我害羞” “我不行”
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“爱画画的学生的故事” 有一个学生小A很爱画画，但有一天老师说他画的不好，没有画画的天赋，于是他对自己没有了信心，放弃了画画。别人问他为什么，他说：“我画的不好”，后来，再有人问他，他就说：“我向来就画不好”。 你有过类似经历吗？
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消极自我标签的危害 1） 使人不能恰当评价自己 2）使人失去自信 3）使人自卑 4）使人不敢再次尝试 5）上面几项都是 选一选
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给自己贴积极标签 1）针对自己的弱点贴（如思维速度不快，可贴“我的思维很有深度”。） 2）符合客观实际 3）贴得尽可能多 有空余时间的同学：
给自己班里的同桌制作一张积极标签
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