福建省2011年语文 高三工作会议公开课 文学类文本：散文和小说阅读指要.

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1 福建省2011年语文 高三工作会议公开课 文学类文本：散文和小说阅读指要

2 授课人：邹春盛（厦门外国语学校） 时间：2011年3月4日 地点：福州一中

3 讨论：小说和散文的区别

4 关于第一人称“我” 散文中的“我”，常常是作者自己，与小说中的“我”有很大的不同。散文写作是作者感情的发泻，文随情动，作者直接进入文本，因此，从这个角度讲，散文不是叙述，而是自述，是作者的自我叙述。

5 小说中的“我”不能理解为作者。创作者要做“隐身人”，把叙述对象抛给读者，自己最好躲得远远的，最好不要参与到小说中来指点评说，那种超然物外的隐身叙述，被认为是小说的高致。

6 关于主旨 散文创作不能像诗歌那样与客体直接同一，不能像诗歌那样高喊“我是天狗”，“我爱你，塞北的雪”，但作者又必须把自己对客体的感受告诉读者，散文的主旨一般都是比较明确的，如比杨树象征北方农民坚强的性格、菊花象征君子、荷花象征高雅的读书人。 小说一般都不明确揭示主旨，作品的内涵让读者去品味、感悟。

7 真实与虚构 现代散文区别于小说、戏剧文学的一个重要特点，是它要求写真人真事，或在真人真事的基础上进行适当的加工。散文中的人物、事件，必须是生活中真实存在的，至少也应有相当根据。

8 “小说是用散文写成具有某种长度的虚构故事”（《小说面面观》第3页），小说当然也是取材于作者个人对生活的感受，但只要有想法，故事就可以虚构，是可以凭空发挥想象力演绎出来的。

9 关于情节 散文的情节常常是两两对比，事不过三。情感变化呈带状渐次展开，经过不过的反复，在结尾时达到矛盾的解决和境界的飞升，一般是以圆合收场的。以《背影》为例。

10 小说主要是通过故事情节来展现人物性格，表现主题的。故事情节是塑造典型性格的依托，脱离了塑造典型性格，故事情节再曲折生动，也毫无意义。

11 小说的故事情节是虚构的，为了增加可读性，可以特意安排扑朔迷离故事情节和复杂的人物关系，但故事来源于生活，通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。

12 可以用一个字来描摹诗歌、散文和小说这三种文体的情节构成特性：
点——带——网

13 一、细读文本，理清思路 1.用红笔划出《饮一口汨罗江》表达作者的情感变化的词语，看看作者的情感是如何表达的。

14 愤世嫉俗（愤怒）、惆怅、索然（失望），愤世嫉俗的味道真苦啊！都是明哲保身的遁世者，他们活得好逍遥啊，屈原早就不见了，而渔翁仍在。

15 散文是以人以景以物抒发作者主观感情的一种文体
作者又必须把自己对客体的感受告诉读者，散文的主旨一般都是比较明确的，像这篇文章，作者的情感较为明确地表达出来。

16 《饮一口汨罗江》一文，情感变化呈带状是这样渐次展开的：千里迢迢赶来喝汨罗江的水，喝水的苦涩和同行者的误会，对于历史人物的拓展，最后，通过渔翁和屈原的对比来表达作者的情感。

17 2.把《溜索》中的人和物进行分类，大体可分成几类？作者的情感态度又是如何表现出来的?

18 小说一般都不明确揭示主旨 《溜索》，人和物进行分类，大体可分成三类： 领队(精瘦汉子、骏马、雄鹰),胆大、强悍； 牛（胆小、懦弱）；
我（在恶劣的环境中得到锻炼和提高）。

19 小说不像像散文那样把自己对客体的感受直接告诉读者。 通过客观的描述来表情达意
写马：那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。 写牛：牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄 。

20 二、描写的特点和作用 嵇康的汨罗江，是一曲裂人心魄的《广陵散》；李白的汨罗江，是一片明月；苏东坡的汨罗江，是一条走不到尽头的贬谪之路；秋瑾的汨罗江，是一把砍头的大刀；闻一多的汨罗江，是一颗穿胸的子弹……

21 特点：“嵇康的汨罗江”一段，作者巧用比喻、排比等修辞手法，使文章形象生动，语势增强。
作用：把汨罗江的内涵进一步拓展，让这些历史文化人物和屈原形成衬托，为下文抒发人生的感叹做铺垫。总之，巧用比喻、排比、衬托等手法是为抒情议论服务的。

22 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。

23 特点：以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。
作用：为人物活动提供一个典型的环境，险恶的环境突出“领队”的镇静和勇气，也衬托“牛”的懦弱和可笑。 写景是为了写人（或物）。

24 三、写人和人物形象刻画 1.“渔翁”在文中有何寓意? 其作用是什么?

25 寓意：①指只关注眼前物质利益的人； ②指明哲保身的遁世者。
作用：与愤世嫉俗的屈原形成对比，以凸显屈原的高尚，表达作者对现实的感慨。

26 对比衬托是为抒情议论服务的，散文离不开写人，但他所写的人物性格一般不复杂，就是按照一个简单的意念或特性而被创造出来，有评论家把这类人物概括为“扁平人物”。对比衬托是写人散文最常用的手法。

27 2. 《溜索》用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？

28 对比衬托则是为塑造人物形象服务的。 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖； （1）侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；（答题时不能遗漏要点） （2）与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

29 简要分析领队形象。 （1）“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；
（2）敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下。 （3）瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契； （4）一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。

30 要学会通过分析客观的描述来准确概括人物形象，相对于散文而言，塑造人物形象是小说的一个重要任务，往往是从多侧面、多角度表现主人公的性格，要注意分点概况，不要遗漏要点 。

31 小结 一、关于主旨 散文：较直白，要在文中找出表达情感的关键词，理清文章的思路。 小说：较隐蔽，要从客观的叙述、描写中加以提炼、总结。

32 二、关于人物 散文：人物性格一般不复杂，大多是按照一个简单的意念或特性而被创造出来“扁平人物”。
小说：人物性格较复杂，往往是从多侧面、多角度表现主人公的性格，要注意分点概况，不要遗漏要点

33 三、关于情节 散文：散文的情节不复杂，常常是两两对比，事不过三。情感变化呈带状渐次展开，矛盾在结尾时得到解决。
小说：虚构是小说故事情节的主要特征。为了增加可读性，可以特意安排扑朔迷离故事情节和复杂的人物关系。

34 四、关于艺术技巧 对比衬托、比喻排比等手法是为抒情议论服务。 对比衬托、比喻排比等手法是为了写人（或物），是为塑造人物形象服务的

35 欢迎交流，祝高考取得优异成绩。 谢谢！