领导科学The Science of Leadership

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1 领导科学The Science of Leadership
领导艺术与个性研究 第一小组

2 Structure 理论发展 Stogdill的两次研究报告 个性研究如何起作用 个性研究的发展与不足

3 理论演变 20世纪早期 “伟人”理论 20世纪中期 “伟人”理论受到挑战 近年 领导与个性关系重新亮相
20世纪早期 “伟人”理论 伟人群体的特殊个性将伟人与普通人区别开来。 20世纪中期 “伟人”理论受到挑战 Stogdill：某一特定社会情势下人与人间的关系。 近年 领导与个性关系重新亮相 Kirkpatrick 和 Locke： 有力的领导在关键方面往往有截然不同的个性。

4 理论演变 总的来说，对于领导的个性研究一直很活跃。
刚开始，研究侧重于鉴别伟人的个性，后来的研究包含了特定情势对领导的影响，最近研究重心重新回到了在有效领导中关键个性因数的作用。

5 Stogdill的研究报告 1948 的第一次研究报告： 1974年的第二次研究报告： 领导者的关键个性
智利、警觉、洞察力、责任感、坚持、自信、善于交往 领导人的个性必须与他所起作用的实际环境相适应 1974年的第二次研究报告： 侧重研究领导的环境因素 这次的研究认为领导的个性因数和环境因数同样重要。

6 领导者应具有五大重要个性 智力： 自信： 决心： 正直： 善于交往： 拥有良好的表达能力、感知能力和思考能力。相当关键
能够坚持自己的决策，不至于随意被下属左右。 决心： 乐观的面对困境，寻找解决的方案。 正直： 诚实、可信，坚持原则，为自己的行为负责。 善于交往： 有助于领导者建立良好的社会关系。与下属关系融洽。

7 个性研究如何起作用？ 个性研究并不给出一系列的猜想或者原则。 个性研究注重的是领导者本身的个性才是有效领导的关键。
根据个性测评来选择领导者很有用。 个性研究为个体选择团队中适合自己的位置提供了理论依据。

8 个性研究理论的优点与缺点 优点 缺点 1 ***********************************************
优点 缺点 1 *********************************************** 2 *********************************************** 3 *********************************************** 4 *********************************************** 5 ***********************************************

9 谢谢大家！

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