組名:fingers 班別:2A 組長:廖曉靜(16)

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1 組名:fingers 班別:2A 組長:廖曉靜(16)
中二級思考方法科專題研習 題目:沙崇學生對談戀愛的看法及情況 組名:fingers 班別:2A 組長:廖曉靜(16) 組員:方敏兒(7) 梁靖儀(10) 李麗明(15) 譚嘉翹(20) 顧問老師:孫麗娜老師

2 引言 大家好，我們是2A的Fingers！ 我們今次的問卷的題目是「沙崇學生談戀愛的情況和意見」。現在學生談戀愛的情況愈來愈普遍，有人說求學時期談戀愛，會令到成績下降、無心向學；又有人說在求學時期談戀愛，會令到自己更幸福、更有上進心。 所以我們這次想調查的就是，究竟沙崇的同學們談戀愛的情況是如何，又對談戀愛有什麼意見呢?

3 目錄 引言 研究方法 人物訪談 二手資料 圖表分析 結論 感想 鳴謝

4 研究方法 題目: 沙崇學生對談戀愛的看法及情況 方法: 問卷調查，人物訪談 日期: 2009年1月22日 地方: 學校範圍 事件:
向學生派發問卷 派發問卷數目: 60份 收回問卷數目: 50份 作廢問卷數目: 10份 人物訪談: 劉仲光老師 訪問對象: 沙崇中一級至中七級的同學

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6 人物訪談 我們找了劉仲光老師作了一次人物訪談,據我們的對話,作了個分析:
在求學時期拍拖並不一定會對學業成績構成影響。只要在兩者之間找出一個平衡，分配好時間，做適當的事情，就不會拖累到學業或個人生活;當然,最好就在完成學業後才談戀愛,這樣就沒有學業上的負擔了。

7 二手資料.

8 Ｒ = Renee Ｈ = Hilda Ｃ = Carpo Ｃｒ = Cream
二手資料 歌.學生應否談戀愛 歌詞 Cream 　　　　　作詞：陳歷恆 / 陳炳洋　　編曲：王兆綽 監製：Hit Group Ｒ = Renee　Ｈ = Hilda　Ｃ = Carpo　Ｃｒ = Cream Ｒ：若拍拖將會令　成績差了 身邊友伴　逐個不斷遠離 　　　　　Ｈ：學過知識退步　茫然落泊 Ｒ＋Ｈ：應否　開始　戀愛 　　 Ｃ：常聽師長說　聽家長教導 Ｈ：在上課學年　別太急渴望拍拖 　　　　　Ｃ：人仲未大個　要如何地愛 Ｃ＋Ｈ：談情易沒結果 　　　　　Ｒ：年紀小要去溫功課　比一切更重要 明知他朝都可以唱　戀愛大過天 　　　　　　　何解心裡間中想過　急切地發表 相戀太奧妙 何謂對　何謂錯　分不清楚了 　　　　　Ｒ：未太懂得世事　人間險惡 Ｈ：天天靠著　父母收入過活 　　　　　Ｒ：未有心思細膩　時常犯錯 Ｒ＋Ｈ：應否　開始　戀愛 　　　　　Ｃ：仍喧嘩鬼叫　與公仔去睡 Ｈ：遇上了問題　害怕得喊著痛哭 　　　　　Ｃ：人仲未十八　未成年便愛 Ｃ：談情易沒結果 　　　　Ｃｒ：年紀小要去溫功課　比一切更重要 明知他朝都可以唱　戀愛大過天 何解心裡間中想過　急切地發表 　　　　　Ｒ：相戀太奧妙 Ｃｒ：何謂對　何謂錯　分不清楚了 　　　Ｃｒ：年紀小要去溫功課　比一切更重要 明知他朝都可以唱　戀愛大過天 　　　　　　何解心裡間中想過　急切地發表 相戀太美妙 　　　　　何謂對　何謂錯　不知點算了

9 歌詞意思 以上的歌詞意思是想說明學生在中學時期應否談戀愛，但每個人的想法都不一樣，詞的想法是間接說明了在中學時期不應談戀愛。而我們的想法則不一樣，如果談戀愛不會影響到學業，不要只是顧著談戀愛便可以了。但是方校的想法與歌詞的一樣,認為不應該在學習期間談戀愛!

10 二手資料 談戀愛的好處: 如果中學生談戀愛與戀人相處： ．欣賞自己的優點，接納自己的缺點。 ．能同樣地欣賞對方的長處和接納對方的短處。
．能自然地與對方交流思想，感情。 ．在戀人面前無須掩飾自己，也樂於去發掘和認識對方的各方面。 ．相處時懂得彼此尊重，約會時能表現適當的言行舉止。 ．與對方交往採取開放態度，能接受對方提醒，批評，作出改善。 ．珍惜自己，就算分手，依然保持自信。 彼此可以學習到要包容,忍讓和遷就對方,學習與異性溝通。 熱戀中的戀人會比較快樂,因為有愛情的滋潤。 處理得宜的話,在學業和愛情上都同樣顧及到... 而且大家一起溫習,,就能在學習上事倍功半... 彼此學習到對方的優點,然而改善個人的缺點。

11 談戀愛的壞處: 1)中學生談戀愛自然會對學業造成影嚮。 如拍拖佔用學習和溫習的時間； 感情有波動時會影嚮情緒致令無心向學。 2)年紀太輕，思想未成熟。 祇為拍拖而拍拖，並未清楚戀愛的代價和將來的路向。 更不可能會了解何謂真愛或是適合自己的對象。 從社會上已結婚的人中來說 ，自中學始而最終結婚的祇佔小數。 3會受到不必要的壓力 壓力的來源有校方 ，雙方家長 ，雙方的同學和朋友 。 要知你們認為是兩人間的美事 ，但其他人未必有相同看法 。 別少看群眾的壓力，你自問真能放棄一切祇求真愛嗎 ？ 基於上述的理由，中學生還是應該努力讀書 ，當畢業後或年齡稍長時再談戀愛也不遲!

12 圖表分析.

13 受訪者談過多少次戀愛 54% 29% 7% 5% 3% 0% 2% 談過0次 談過1-2次 談過3-4次 談過5-6次 談過7-8次 談過9-10次 談過10次以上 受訪人數 為50人 1.根據圖1顯示，在50個受訪者當中，有54%受訪者沒有談過戀愛。 有29%受訪者談過1-2次戀愛。其餘的1成多受訪者，都是談過3次戀愛或以上。 由此可見受訪沙崇人談戀愛的情況不算普遍，只有46%的受訪者有談過戀愛。

14 受訪者第一次談戀愛的年齡 13% 44% 35% 4% 11歲以下 11-12歲 13-14歲 15-16歲 16歲以上 受訪人數為37人 2.根據圖2顯示，在37個有談過戀愛的受訪者當中，有57%的受訪同學第一次談戀愛是在12歲或以下。有35%的同學是發生在13-14歲。而其餘8%的受訪同學的初戀發生在15歲或之後的。 由此可見有談過戀愛的受訪沙崇人當中，絕大部份都是在14歲或以下時談第一次戀愛的，由此可見他們都挺早談戀愛。

15 受訪者認為談戀愛的定義 ( 可選多項 ) 36.0 20.0 32.0 34.0 54.0% 0.0 40.0 60.0 80.0 100.0 擁抱 單獨約會 逛街 看電影 其它 受訪人數為 50 人 3.根據圖3顯示，在50個受訪者當中，有54%的受訪者認為談戀愛的定義是單獨約會。認為是會擁抱佔約3成。另外，有20%的受訪者選擇逛街和看電影，最後還有32%人認為是其他定義，例如拖手等… 由此可見，最多的受訪沙崇人認為單獨約會就是談戀愛的定義。

16 受訪者談戀愛時會做的事 82.0 90.0 76.0 70.0 52.0 60.0 64.0 44.0 30.0 34.0 4.0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 逛街 食飯 散步 傾電話 看電影 溫習 做功課 一起玩樂 拍大頭貼 旅行 到教會 其它 人數(%) (可選多項) 受訪人數為 人 4.在50個受訪者中，有約80%至90%的受訪者會在拍拖時逛街和食飯。有約50%至80%的受訪者會散步,傾電話,看電影,溫習,做功課和一起玩樂。有約4%至44%的受訪者會拍大頭貼,旅行,到教會和其它,例如:游泳。

17 受訪者談戀愛的親密行為 100 84 70 64 18 10 20 30 40 50 60 80 90 牽手 挽手 擁抱 接吻 發生性行為 其它 行為 人數(%) (多項選擇) 5.在50個受訪者當中，所有的受訪者會在談戀愛時牽手。有近80%的受訪者會在談戀愛時挽手、擁抱和接吻。而其餘的那大約2成受訪者會在談戀愛時與伴侶發生性行為。 由此可見，沙崇人與伴侶的親密行為都介於挽手、牽手、擁抱和接吻。只有極少數會與伴侶發生性行為。

18 受訪者每星期與伴侶單獨約會的次數 49% 16% 26% 5% 2% 0次 1-2次 3-4次 5-6次 7-8次 其它 受訪人數為42人 6.根據圖6的顯示，在37個有談戀愛的受訪者當中,有49%受訪者沒有每星期與伴侶單獨約會。16%的受訪者每星期與伴侶單獨約會有1-2次。26%的受訪者每星期與伴侶單獨約會3-4次。其餘的那大約1成受訪者，都是每星期與伴侶單獨約會5次或以上的。 由此可見，沙崇人每星期與伴侶單獨約會的情況不算頻密,約有51%的受訪者是有每星期與伴侶單獨約會。

19 有38%個受訪者談戀愛平均的維持時間是5個月至8個月。 有10%個受訪者談戀愛平均的維持時間是11個月至1年或以上。
24% 3% 11% 14% 19% 0% 5% 1個星期或以下 2星期至3星期 1月至2月 3個月至4個月 5個月至6個月 7個月至8個月 9個月至10個月 11個月至12個月 1年或以上 受訪人數為37人 7)根據圖七顯示，在37個有談戀愛的受訪者當中，有27%個受訪者談戀愛平均的維持時間是3個星期或以下。有25%個受訪者談戀愛平均的維持1至4個月。 有38%個受訪者談戀愛平均的維持時間是5個月至8個月。 有10%個受訪者談戀愛平均的維持時間是11個月至1年或以上。 由此可見沙崇人談戀愛時平均的維持時間約是5個月至8個月。

20 由此可見，沙崇人一般分手的在原因大多數是家人反對和感情變淡 。
(多項選擇) 8) 根據圖八顯示，在37個有談戀愛的受訪者當中，一般分手的原因是家人反對和感情變淡的各約有五成。分手的原因是性格不合，意見不合和以學業為重的各約有三成至四成。而受訪者分手的原因是不坦白，另結新歡和對自己不夠好的各約有二成。而其他一般分手的原因是因對方外貌或對方家境等等。 由此可見，沙崇人一般分手的在原因大多數是家人反對和感情變淡 。

21 (多項選擇) 受訪人數為50人 9)根據圖9顯示，在50個受訪者當中，有約70%至88%的受訪者選擇戀愛對象準則是品行,性格和樣貌。有約40%至56%的受訪者選擇戀愛對象準則是外表和年齡。另有約24%至28%的受訪者選擇學業成績和其它，如: 學歷。而有4%的受訪者選擇家境。可見，沙崇人大部分人的戀愛對象則是品行,性格和樣貌。

22 10) 根據圖十顯示，在40個受訪者中，有九成的受訪者沒有因為他人的反對而分手。有一成的受訪者有因為他人的反對而分手。
受訪者有否因他人反對而分手 10% 90% 有 沒有 受訪人數為40人 10) 根據圖十顯示，在40個受訪者中，有九成的受訪者沒有因為他人的反對而分手。有一成的受訪者有因為他人的反對而分手。

23 而有29%的受訪者會用多於5個小時以上的時間來談戀愛。 由此可見，有談戀愛的沙崇人普遍一天裡會用1-4個小時的時間來談戀愛。
受訪者一天裡拍拖的時間 21% 25% 4% 7% 18% 1小時以下 1-2小時 3-4小時 5-6小時 7-8小時 其它 受訪者人數為37人 11)根據圖11顯示，在37個有談戀愛的受訪者中，有21%的受訪者一天裡會用1小時以下的時間來談戀愛。共有50%的受訪者一天裡會用1至4個小時來談戀愛。 而有29%的受訪者會用多於5個小時以上的時間來談戀愛。 由此可見，有談戀愛的沙崇人普遍一天裡會用1-4個小時的時間來談戀愛。

24 12)根據圖12顯示，在50個有談戀愛的受訪者中，有71%的受訪者認為談戀愛能帶來正面的影響，相反，則有29%的受訪者認為會帶來負面影響。
談戀愛對受訪者的影響 71% 29% 正面 負面 受訪者人數為50人 12)根據圖12顯示，在50個有談戀愛的受訪者中，有71%的受訪者認為談戀愛能帶來正面的影響，相反，則有29%的受訪者認為會帶來負面影響。 由此可見，談戀愛的沙崇受訪者中普遍認為談戀愛有正面影響。

25 談戀愛對受訪者學業的影響 16.0 40.0 42.0 34.0 0.0 10.0 20.0 30.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0 學校成績上升 沒時間做功課 學業成績下降 上課不專心 其它 人數(%) (多項選擇) 受訪者人數為50人 13)根據圖13顯示，在50個受訪者中，有42%的受訪者認為談戀愛會令他們上課不專心。各有40%的受訪者認為會沒時間做功課知令學業成績下降。而約有35%的受訪者認為會令學業成績上升和選擇其他。

26 談戀愛對受訪者的好影響 64 28 32 70 16 10 20 30 40 50 60 80 90 100 增添生活趣味 一起學習成績有所好轉 有人互相扶持 感覺到很幸福 其它 人數(%) (多項選擇) 受訪人數為50人 14)根據圖14顯示，在50受訪者當中，有64%至70%的受訪者認為談戀愛能增添生活趣味和感覺幸福，另外有28%至32%的受訪者認為談戀愛的好處是有人互相扶持和一起學習成績會有所好轉，而有16%的受訪者選擇其他。由此可見，大部分受訪者覺得談戀愛的好處是能增添生活趣味和感覺幸福。

27 談戀愛對受訪者的壞影響 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0 成績因談戀愛而下降 與家人關係變差 與朋友關係變差 常鬧情緒 性格變得孤僻 其它 人數(%) (多項選擇) 受訪人數為50人 15)根據圖15的顯示，在50個沙祟受訪者中，有近5成的受訪者認為成績會因戀愛而下降，另外各有近3成的受訪者認為談戀愛會與家人和朋友的關係變差，會常鬧情緒。除此之外，亦有約兩成的受訪者認為是因為其他原因。由此可見,大部份的受訪者覺得談戀愛的壞影響是成績會下降。

28 (多項選擇) 受訪人數為50人 16) 根據圖16的顯示，在50位沙祟受訪者當中，有約80%的受訪者認為有困難時互相鼓勵才會令戀愛更有意義，另外各有約50%會的受訪者會認為一起做功課和溫習才會令戀愛更有意義，除此之外,約20%的受訪者認為一起到教會才會令戀愛更有意義，更有約5%的的受訪者則認為是其他原因，例如:一起看電影。由此可見,大部份的受訪者覺得談戀愛時應在有困難時互相鼓勵才會令戀愛更有意義。

29 受訪人數為50人 17) 根據圖17的顯示，在50個受訪者當中，有約3成的受訪者認為較適合談戀愛的年齡約15歲以下，另外有約4成受訪者認為是約16-19歲，更有近2成受訪者認為是約20-23歲較較適合談戀愛的年齡,除此之外，有約1成受訪者認為是24歲或以上才適合談戀愛的年齡。由此可見,大部份的受訪者認為在中學時談戀愛是適合的。

30 受訪人數為50人 18) 根據圖18的顯示，在50個受訪者當中，有18%的受訪者認為一天拍拖的時間應該在1小時以下，另外共有近70%的受訪者認為一天應花1-4小時的時間拍拖，還有近10%的受訪者則認為每天要花5小時以上的時間拍拖。由此可見，大部份的受訪者都認為一天應該花1-4小時的時間拍拖。

31 結論.

32 結論1. 有很多人認為談戀愛的好處是有困難時互相扶持，但這種想法與校方的想法不想同,在求學期間應該注重學業。因為根據二手資料所顯
結論1. 有很多人認為談戀愛的好處是有困難時互相扶持，但這種想法與校方的想法不想同,在求學期間應該注重學業。因為根據二手資料所顯.示，有關學生應否談戀愛的歌詞中，歌詞的想法與校方的相同。因為還未懂事，不懂「愛」人。 所以我們建議未必要反對在求學時期談戀愛，只要大家分配好時間，大家的戀情不會影響到學業就行了，亦可以互相鼓勵，一起溫書等。  。

33 結論2. 許多沙崇人及我們認為談戀愛的壞處有很多，而影響最大的更會令成績下降。因為透過受訪者資料顯示有談戀愛的人，他們只會顧著談戀愛而忘了要讀書，所以成績就會漸漸地下降。而且根據受訪者資料顯示大部份同學的維持時間只有三個星期以下，所以我們建議在談戀愛前要想清楚，好好分配好時間，有任何難題可以向家人朋友傾訢， 以免受到傷害更影響到學業。

34 結論3. 有很多受訪的沙崇老師及普遍的同學都認為在16-19歲亦即是高中時期談戀愛比較適合，而且一天拍拖的時間應該是1-4小時。因為同學在16-19歲的思想比較懂事，對許多事的價值觀都會比更年青人正確，不像初中時期般兒戲;大家都認為一天不該花太多時間去談戀愛，所以限於1-4小時就好了。所以我們建議最好在高中或以後才開始談戀愛，因為思想較成熟,壞影響應該會較少。

35 我們的意見. 根據整份問卷的結果，普遍受訪者認為談戀愛是正面的，但其實壞處的影響很大
我們的意見. 根據整份問卷的結果，普遍受訪者認為談戀愛是正面的，但其實壞處的影響很大! 而我們則不讚成在求學期間談戀愛，因為有時談戀愛會影響到自己的情緒，令自己無心向學，導致學業成績下降。而且有些天真的沙崇人會因為別人一時的甜言蜜語而談戀愛，不會想清楚後果。除此之外，受訪者資料顯示分手的原因是家人反對和感情變淡，所以在談戀愛前應該先想清楚，或找朋友商量。如果認真喜歡對方的話，不應放下太多時間，以免荒廢學業，而且可以做些有意義的事情，例如:返教會，參加課外活動。

36 感想 透過這次通識科的專題研習，我們學了許多新知識和技巧，如:做問卷調查令我們學會了歸納、統計和分析等的技巧，除此之外，我們還從同學完成的問卷去作出統計，然後得出分析中了解到學生在求學時期，對談戀愛應該有的態度。 其次，在研習當中，間中都會有發生爭執和意見分歧的時候，但我們經過多番討論後，都會找出一個最適合的答案，而其他組員亦會接納。 與此同時，今次所學到的，在中四做個人研習時，都可能有用得著的地方，令我們更易掌握做研習報告的技巧。

37 鳴謝 -孫麗娜老師 -劉仲光老師 -李淑儀老師 -完成問卷的每位同學 二手資料的網址來源: