北方 艾 青.

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1 北方 艾 青

2 1．了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。
[学习目标] 1．了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。 2．通过意象分析法，掌握本诗所表现的炽热的爱国心。 3. 深情诵读这首诗。

3 一、作者和写作背景 艾青（ ），中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。笔名莪伽、克阿、林壁等。1932年在狱中写下《大堰河，我的保姆》等诗，一举成名。有著名诗集《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《归来的歌》等诗集。

4 艾青，1910年3月27日生于浙江省金华县畈田蒋的一个地主家庭。自幼在一个贫苦农妇家带养,五岁回父母家中。1928年就读于杭州西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名，奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。 1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。1949年后任《人民文学》副主编等职。1957年被错划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。文化大革命中一再遭到批判。1976年10月后重新获得写作权利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长，被法国授予文学艺术最高勋章。 

5 诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。 
朴素、凝练、想象丰富、意象独特、讲究哲理，是艾青诗歌的一贯特点。       本诗歌写于1938年2月四日潼关，当时抗日战争爆发初期，华北、东北早已沦陷，就在那样一个年代一个寒冷的冬天，流徙途中的艾青，面对荒凉的村庄、遍地的饿殍，面对人民的痛苦生活，不禁有感而发写下了《北方》。

6 北方是悲哀的。 忧郁、悲哀、沉重。 二、整体感知 1、听录音，找出反映诗人情感指向或者说是奠定该诗情感基调的一句话。
二、整体感知  1、听录音，找出反映诗人情感指向或者说是奠定该诗情感基调的一句话。 北方是悲哀的。 2、同学们认为这句话奠定了该诗怎样的情感基调? 忧郁、悲哀、沉重。

7 眼盯着课文 心怀着曾经苦难的祖国 情想像着艾青的情 嘴巴就让它大声诵吧！
三、分析鉴赏 眼盯着课文 心怀着曾经苦难的祖国 情想像着艾青的情 嘴巴就让它大声诵吧！

8 三、分析鉴赏 1、诗人笔下的北方是怎样的景象？作者选择哪些景象（意象）来表现北方的？
荒漠的原野、土色的忧郁、孤单的行人、悲哀疲乏的驴子、枯干的小河、低矮的住房、惶乱的雁群 特点：悲哀苍凉    生存的孤苦无奈   不安悲苦  逃亡 2、由于什么原因造成的？ 日本帝国主义的铁蹄践踏着中国，使中华民族失去了往日的生机，整个中国处于灾难深重之中，民不聊生。这些景象与严冬的严寒和肃杀相互映衬，成为国当时现实的真实反映和象征

9 3、你能体验到诗人在表现北方悲哀时那心中的情是如何的？
情：无限的悲怆痛苦 4、悲哀的北方象征了什么？ 这一片荒凉的景象，这些景象与冬季的肃杀相互衬映，成为当时中国苦难现实的真实反映和象征。北方是当时灾难深重的旧中国的一个缩影

10 5．作者在第一节苍凉的景物的基础上，进一步累加，作者通过第二节的意象，要突出什么呢？ 
突出强调的是“不安”“悲苦”“逃亡”，也象征当时沦陷区的人们无家可归，流落他乡的悲惨处境 6．朗读第三节，谈谈第三节的作用。 可以看作是对前面的总结和概括，也就是说北方正处于灾难、不幸、贫穷与饥饿中，其实北方是当时中国的一个缩影，这样的景象就是当时中国灾难深重的历史命运

11 热 爱 7、面对悲哀的北方，面对灾难深重的中国，而我这来自南方的旅客是怎样的态度呢？ 8、为什么我爱这悲哀的北国？ 1）祖先长眠的土地
7、面对悲哀的北方，面对灾难深重的中国，而我这来自南方的旅客是怎样的态度呢？  热 爱 8、为什么我爱这悲哀的北国？ 1）祖先长眠的土地 2）祖先开垦的土地 3）祖先保卫的土地 4）带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态的土地 5）永远不会灭亡的土地 6）养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的 种族的土地

12 9、作者为什么要化那么多的笔墨渲染北方的灰暗、苍凉？
为了突出爱得深沉、爱得痛苦，正因为爱得深，才伤其痛，也正因为伤其痛，才爱得深。 10、三次重复“我爱这悲哀的北国”有何作用？ 诗人用了三次重复“我爱这悲哀的国土”，让读者感到了一种发自内心的富有震撼力的声音，前面反复的强调和渲染都在这里得到了反衬，在强烈的对比与排比中，诗人看到了伤痕累累却曾经让人骄傲的祖国，读者则体会到了诗人对祖国深深的热爱与眷恋。

13 四、全诗总结  这首诗歌写于抗战初期，虽然没有直截了当地号召人们去战斗，但在诗歌的结尾，却可以感受到诗人对祖国抱有坚强的信念，相信这样一个古老而坚强的民族不会灭亡，这在当时抗日战争的背景下是具有振奋和鼓舞作用的。 

14 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息的吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……

15 对上面这首诗的赏析，不恰当的一项是（1999年全国高考题）
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。  B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。  C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。  D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。   答案：D