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苏教版 五年级 语文 下册 春光染绿我们双脚
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感受春天 初 春
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感受春天 报春花
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感受春天 春
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冰雪融化，春天的脚步又近了。谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今天就来读一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。
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我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日——植树节。
今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。
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我会写 dīnɡ yáo luǒ jì 叮 谣 裸 寂 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 叮嘱 民谣 裸露 寂静
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我会写 mò jī bènɡ páo xiào 寞 叽 蹦 咆 哮 寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。
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词语解释 荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。
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请同学们自由朗读课文，把课文分分段。 第一部分（1） ：写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。
第二部分（2～7） ：写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。
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请同学们自由朗读课文，把课文分分段。 第三部分（8） ：“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。 请同学们选择自己喜欢的部分读一读。
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说一说:这首诗歌写了什么？
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苏教版 五年级 语文 下册 第一组 春光染绿我们双脚 第 二 课 时
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复习： 1、通过上节课学习，我们知道了“裸露”一词的音节是？“咆哮”是什么意思？
2、我了解了诗歌的大概内容是：————————————————。
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自学提示（一）： 自由朗读课文，想一想：荒山野岭在植树前是怎样的？植树后又是怎样的？
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自学提示（二）：用你的朗读告诉老师少先队员们植树去的心情。
踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
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自学提示（三）：自由读第2—7节，想一想： 1、同学们是怎样植树的？ 2、植树后，山岩、动物、环境有哪些变化？
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自学提示（四）： 再读六、七小节，完成练习： 1、用“——”画出描写动作的词语。 2、读完这两节，你有什么感受？
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这一节呼应开头，点明主题，深化中心。 请同学们齐读最后一节，想想，这节在全文中起什么作用？
踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。 这一节呼应开头，点明主题，深化中心。
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写作特点： 1、诗歌运用拟人的修辞手法，语言生 动，简洁而传神。 2、全诗采用了“总——分——总”的结构， 首尾呼应，中心突出。
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课堂练习： 诵读课文，想象诗歌的情境，说说山岭在植树前后有什么不同？ 山岩 动物 环境
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拓展： 请选择一个植树的场景，写一写。要求： 1、采用的“总——分”或“分——总”的构段方式。 2、按照一定的顺序去描写，如：“首先……
然后……最后……”等。 3、准确运用动词，采用修辞手法。
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课外拓展： 春天像顽皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中“吵醒”； 春天像美丽的花仙子一般，洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋；
春天像神秘的画家一样，装装点点的把人间描绘成了绿的世界。
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春风吹来，柳絮不停地飞舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋…
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咏柳 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
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