说课稿 ---网络信息检索的策略与技巧 计算机组 黄丽华.

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1 说课稿 ---网络信息检索的策略与技巧 计算机组 黄丽华

2 一、教材分析 1.作用和地位 2.主要内容 ------掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧
有效地获取信息、收集信息是合理利用信息的前提，同时也将为其它内容（学科）的继续学习奠定基础 2.主要内容 a)学习网络信息检索的策略 b)学习常用的“目录检索”和“关键词”检索两类搜索引擎的特点及使用技巧。

3 二、教学目标 1、认知目标 2、能力目标 3、情感与价值观目标
知道网络信息的特点以及检索的重要性，理解检索策略的意义 2、能力目标 1. 知道网络检索的几种方法，了解各自的优缺点 2.能对常用的搜索引擎进行比较和评价. 3.掌握搜索引擎的关键词查找方法和技巧 3、情感与价值观目标 1. 了解因特网信息资源利用的价值及信息资源的版权问题，明白要合法下载及使用资源 2.体验有效获取信息的成就感，产生优化检索获取网络信息的意识，激发学生的潜能 3. 能形成积极主动学习知识、积极参与活动的态度；在学习过程中通过交流互助增强团队意识，可以养成彼此尊重、理解的态度，同时通过竞赛形式，培养学生竞争意识品质。

4 三、教学要点 1、教学重点：    a) 检索的策略和方法    b) 搜索引擎“关键词”查找的技巧 2、教学难点： 掌握“关键词”搜索的技巧

5 四、教法 1.以“学生主体，教师主导”的指导思想 2.借助多媒体课件，投影仪,因特网等工具 3.采用多种竞赛形式，引导学生上机操作体验
4.通过分组探究，交流讨论方式 5.引导学生学会表述个人的观点，学会质疑，学会总结归纳 6.启迪学生思维，培养学生技术素养与信息素养的能力

6 五、学法 1.集跨学科的知识性与趣味性与一体的竞赛,激发起学生的兴趣 2.通过因特网的体验，协作探究，进而认识检索的重要性
3.鼓励学生学会描述个人的想法，学会质疑，学会总结归纳 4.通过相互学习，学生可以取长补短 5.实现将信息的概念内化为自身的思维习惯和行为方式。

7 六、教学程序 引入

8 开展搜索大比拼的竞赛 ------意在检索策略的导入学习 （重在信息素养的培养） 1.地理：哈雷慧星的最早记录是哪国人留下的？
2.语文：中国诗歌史上雄视今古的“双子星座”指哪两位诗人的是 ？ 3.常识：你的朋友小张，今人在福州，近日要去上海一趟，希望坐火车前往。他想知道下午从福州到上海有哪几趟列车可以选择？ 4.常识：找出福建师大附中翁校长在本学期开学式上的讲话及附中相关的图片（直接访问相关的网页）. 5.娱乐：小柯同学喜欢S.H.E的歌，现在想从互联网上找出S.H.E的相关专辑。请你以最快的方式帮助他找到，并下载专辑中《不想长大》这首歌----（网络数据库：yymp3.com ）

9 分组进行搜索探究 ------意在搜索引擎技巧的学习 （重在技术素养的培养） 1.历史：公元618-906年，是我国古代的哪个朝代？
2.体育：1932年第一个代表中国参加奥运会的运动员是谁? 3.生活常识：你的朋友小张想要去“申花”企业应聘，要先了解“申花”的企业信息，可是网络上有很多的资讯都是申花队踢足球的新闻，这可不是你的朋友想了解的内容，你有什么好的搜索方法来更好的帮助你的朋友小张了解“申花”企业的信息。 4.医学：最近学校为全体同学安排了一次健康检查。小李同学在血常规检验报告单中看到一项指标（WBC）高于正常值，小李想知道WBC是指什么，你能告诉他吗？

10 检索策略分析 1.直接访问相关的网页：知道信息所在的网址，登录相关的网页即可搜索到结果 如： 福建师大附中的相关信息
2. 网络（在线）数据库：主题明确，针对性比较强（受服务器访问速度的影响,是否有权限访问） 音乐网站------如： 教育资源库---如： 在线图书馆等等 3. 搜索引擎：利用分类目录或关键字查找一些比较不确定的内容 百度： 新浪：sina.com.cn

11 搜索技巧 *根据要求选择检索方法 *学会使用两个关键词搜索 *使用加减号（+、-）限定查找 *使用双引号（“ ”）进行精确查找
*搜索之前先思考 *根据要求选择检索方法 *学会使用两个关键词搜索 *使用加减号（+、-）限定查找 *使用双引号（“ ”）进行精确查找 *点击搜索结果前先思考、细化查询 *善于改正错误（错别字、多义词）

12 作业要求： 根据自身情况完成一定的必做题与选做题，并把你认为最有难度的三道题进行分析，并填写到下表中。 【分析报告表】
检索策略（直接访问、在线数据库、搜索引擎） 具体搜索引擎 （如google. baidu.sina等） 关键词 使用窍门 搜索到最有用价值的网站网址

13 相关内容，看能不能帮你的英文老师收集一些相关的信息
必做题： 选做题 1.英语： 查找“再别康桥”的英文译稿或 相关内容，看能不能帮你的英文老师收集一些相关的信息 2.数学： 搜索数学方面“几何画板”的软件，并试着下载 3.图片： 搜索奥运福娃的图片 4.信息技术： 上网搜索“神奇的电脑”的文章 1.信息技术：上网搜索“搜索技巧”的文章 2. 语文：“蜃楼疑海上，鸟道没云中”赞美的是哪座寺庙 3.地理：哈雷慧星的最早记录是哪国人留下的？我国最大的热 水湖是哪一个？ 4.常识：找出福建师大附中翁校长在本学期开学式上的讲话及有关附中的图片（直接访问相关的网页）. 5.娱乐：小周同学喜欢王力宏的歌，现在想从互联网上找出王力宏的相关专辑。请你以最快的方式帮助他找到，并下载专辑中《盖世英雄 》这首歌 6.历史：公元 年，是我国古代的哪个朝代？ 7.体育：1932年第一个代表中国参加奥运会的运动员是谁? 8.常识：你的朋友小张想要去“申花”企业应聘，要先了解“申花”的企业信息，可是网络上有很多的资讯都是申花队踢足球的新闻，这可不是你的朋友想了解的内容，你有什么好的搜索方法来更好的帮助你的朋友小张了解“申花”企业的信息。 9.常识：搜索福州今天的天气情况 10. 语文：中国诗歌史上雄视今古的“双子星座”指哪两位诗人的是哪两位

14 小结 “学生为主体”的教学，教学形式上在策略与技巧性可以灵活变通，进而培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，即技术素养与信息素养同时得到了锻炼提升。

15 谢谢！