Download presentation
Presentation is loading. Please wait.
1
苏小兵 华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心
微课概念辨析及应用探讨 苏小兵 华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心 2013年11月20日
2
提纲 一、概念辨析 二、微课分类 三、应用形式 四、网站推荐
3
课是有时间限制的、有组织的教学过程的单位,其作用在于达到一个完整的、然而又是局部性的教学目的。(李秉德)
一、概念辨析 微课=微课程=微视频=教育资源 课是有时间限制的、有组织的教学过程的单位,其作用在于达到一个完整的、然而又是局部性的教学目的。(李秉德) 课程的基本课题, 无非是“ 在学校里教学什么、何时教与学、如何教与学” 的问题(钟启泉)。是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和。 1.视频是一个技术概念,本身与教学没直接关系。视频(Video)泛指将一系列静态影像以电信号方式加以捕捉,纪录,处理,储存,传送,与重现的各种技术。(百度百科) 2.这里的教育资源是指数字教育资源。 3.结构化-有内在的逻辑关系。 4.微视频是微课的一种呈现形式。 教育资源包括媒体素材、试题、试卷、课件、案例、网络课程、文献资料。( CELTS-41教育资源建设规范)
4
专家 定义 类别 共同点 目标单一 内容短小 时间很短 结构良好 教学视频 焦建利
微课是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的在线教学视频。 课 目标单一 内容短小 时间很短 结构良好 教学视频 张一春 微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。 胡铁生 微课又名微课程,它是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。 课程 黎加厚 “微课程”是指时间在10 分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程。 郑小军 微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种学习方式,以短小精悍的微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包。 教育资源 吴秉健 为满足个性化学习差异的需要,以分享知识和技能为目的,师生都可以通过录制增强学习实境、实现语义互联的简短视频或动画(可附相关的学习任务清单和小测验等)制作,它们又能成为被学习者定制和嵌入的wiki 资源分享内容。
5
微课≠微课程≠教育资源 微课=以教学视频形式呈现 教育资源 目标单一 内容短小 课程 时间很短 结构良好 教学过程单元 课 微课
1.微课是缩小版的课 2.系列的课组成课程 3.课程是一种教育资源 微课
6
二、微课分类 教学方法 1.言语叙述:用语言或文本传授教学内容
适用于教师运用口头语言向学生传授知识(如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律)。这是中小学最常见、最主要的一种微课类型。
7
2.演示操作:用示范性的实验、操作传授教学内容
8
3.解题演算:用边演算边讲解的方式传授教学内容
9
4.情境剧式:通过情节、角色等的创设来传授教学内容
Helpful tips on how to talk to your children so that your voice is heard and understood - why you shouldn’t take it personally when your children seem to ignore you, and how to show them that you are listening so that they know how to listen to you.
10
媒体形态 1.PPT+声音
11
2.PPT+声音+头像
12
3.过程书写+声音
13
4.动画
14
5.课堂教学录像
15
三、应用形式 应用形式 课前 课中 课后 拓展学习 知识点讲解 作业评改 过程演示 难题讲解 难点讲解 试卷讲评 课前导学 例题讲解
结构化程度 个别化学习 拓展学习 知识点讲解 作业评改 过程演示 难题讲解 难点讲解 试卷讲评 课前导学 目的-作用 1.课前:知识点讲解-内容简单,课前自学,关键如何让学生能产生问题;课前学-课中解决问题。 课前导学-熟悉内容,产生问题。 2.课中:在学生解决问题时,可以自行重复看的。听的懂,但做不出,所以要复看。 3.课后:拓展-巩固 一种应用形式在不同阶段其作用是不同的。 例题讲解 课堂导入 课前 课中 课后 (学习新知) (解决问题) (巩固迁移)
16
关键问题 1.应用目的-作用要明确 2.利于引发学生产生问题 3.适合学生进行个别化学习 4.关注内容呈现的交互性(言语-技术,师-生,人-机)
23
四、网站推荐 微课制作 学习制作微课程
24
录课笔、数码笔
25
微课网站 英国教师电视网站 http://www.teachers.tv Show Me http://www.showme.com/
英国教师电视网站 Show Me 学而思网校 中国微课 优课网 几分钟网 中国微课大赛网站 看学说
26
谢谢!
Similar presentations