新闻写作短培 主讲：何邵彤.

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1 　 新闻写作短培 主讲：何邵彤

2 什么是新闻 新闻写作的基本方法 新闻写作的基本要求 新闻各级结构简述

3 第一讲 什么是新闻 新近或正在发生的事实的报道 新闻的定义 —— 陆定 —— 概念引出的问题: 新闻性 真实性 公开性
　第一讲　什么是新闻　　　　 新闻的定义 　新近或正在发生的事实的报道 　　　　　　　　　　——　陆定 —— 　 概念引出的问题: 新闻性 真实性 公开性 思考：什么样的事实可以成为新闻报道的内容?

4 新闻价值 时效性 真实性 重要性

5 新闻价值 时效性（Timeliness） 时效性回答受众的是：“你为什么现在告诉 我这件事？”
一般来说，出报(播出)当天或前一天发生的 事件,或者即将发生的事件,具有时效性。 有些事情发生在过去，但是新近才披露,也具 有时效性。 过去已经发生的事情，其纪念日的相关活动 也可以看成是具有时效性的内容。

6 在写作中如何体现时效性 选材新鲜 ——加强即时新闻的采写 ——寻找新闻的最近点，以“今天”的视 角报道新闻
　 ——加强即时新闻的采写 　 ——寻找新闻的最近点，以“今天”的视 角报道新闻 　 —— 突出素材中最新鲜、最精彩的信息或 内容，即“新闻眼”

7 如何增强时效性 快速写作 加强快笔头的训练 ----能不受外界干扰，在不同的工作条件下投 入写作。
----养成打腹稿的习惯,并注意培养口述新闻 的能力。 例：《会飞翔的列车》 ----掌握各种新闻文体、特别是消息的写作要 领 ----善于准备好各种写作素材，灵活组成“预 制件”。

8 新闻价值 真实性的定义：新闻报道必须反映 客观事物的原貌。 why? 事实是新闻的本源， 真实性是新闻存 在的基本条件。
真实性是受众接受信息的前提，是媒 体公信力之本。

9 真实性的具体要求 引用的数据等资料须准确无误； 新闻所反映事实的环境、过程、细节、人物 的语言、动作必须真实。
报道中人物的思想认识和心理活动，必须是 当事人所述

10 新闻价值 指新闻报道写得读者愿意读、喜欢读。 重要性 换而言之即为“可读性”
要求 取材上贴近受众，行文通畅、没有障碍， 使新闻报道尽量消除自身的不确定性与模糊性， 增强透明度。

11 第二讲 新闻写作的基本方法 新闻写作的基本方法：用事实说话 什么叫用事实说话？ 第一层含义：新闻的内容是具体的事实
第二层含义：新闻通过客观地叙述新闻事 实及其背景来体现观点、发表意见。

12 为什么要用事实说话 事实是新闻的本源 没有事实的支持，就没有新闻报道；事实 是新闻的实体，也是新闻的存在形式。
报道事实，符合受众获取信息的需要。 事实本身有很强的说服力。

13 用事实说话的方法（一）： 选择具有新闻价值的典型事实
用事实说话的方法（一）： 选择具有新闻价值的典型事实 鲜活的、受众未知的事实。 例：《农民租用飞机跨国运销蔬菜》 　　 《提着灯笼奔小康》 重要、具体的事实 例：《上海高考历史卷泄题?》

14 用事实说话的方法（二）： ——借助“直接引语”
用事实说话的方法（二）： ——借助“直接引语” 直接引语是指记者通过采访得来的被采 访者的原话，是新闻写作不可分割的组成部 分之一。作用： 有助于提高新闻的真实性和权威性 通过他人之口发表观点，体现新闻的客观性 生动、清晰，含有信息 “由于越来越多的人被强迫进行尿检，所 以许多人误以为在检查之前多喝水会对身体 有好处。然而实际上，过度引水却往往损害 人体健康。”激素平衡专家大卫•克洛尼夫说。 能够反映说话者的观点。

15 用事实说话的方法——直接引语 学生金冬伟：“招新简直就是招亲。” 体现采访对象的个性，为报道增添人情味、趣 味性 能够表达被采访者强烈感情
采访对象描述戏剧性情节 采访对象的语言富有戏剧性、冲击力、或能显 示人物个性 学生金冬伟：“招新简直就是招亲。”

16 避免使用的引语 直接引语并不能透露重要信息或观点 例：一位市政官员说：“我们将在周二晚上 开每月例行的会议。”（没有价值的直接引语）
避免使用表达含糊、有歧义的引语 避免使用与报道没有直接关系的引语，尽管它 生动有趣

17 写引语时注意的问题 例：“决不要把不同的人说的话放在一个段 落里，”教授莱斯•波尔克说 “即使很短也不行吗？罗杰斯问。
注意引语中标点符号的准确使用。 不同的人所说的话不要放在同一个段落中 例：“决不要把不同的人说的话放在一个段 落里，”教授莱斯•波尔克说 “即使很短也不行吗？罗杰斯问。 “对，不行。”波尔克答到。 引语要标明消息源 消息源：Attribution 报道中所有引语都必须写明消息源。此外，记者转述的信息也需要写明出处。否则有剽窃之嫌。

18 特殊情况下才使用匿名信息源 原因：保护未成年人等信息源不受伤害 采访对象不愿透露姓名 在确认信息真实的前提下，可用如下方法：
1.模糊提法 如“某官员称”，可在采访 时与消息源协商在报道中如何称呼他比较合适。 　2.化名(使用化名需向观众说明） 禁止虚构信息源和信息内容

19 第三讲 新闻写作的基本要求 一、新闻写作是一种受限制的写作 二、新闻写作的具体要求 时新性 可读性 针对性

20 作为大众传播产品，新闻写作受特定限制 新闻报道的主要功能是传递信息，真实性是对 新闻写作最基本的要求。
新闻作品要适应大量、广泛地传播信息的需 要 新闻作品要适应受众快速阅读（观看）的需 要 新闻写作受到版面和时间的制约 版面观念

21 新闻写作的时新性要求 新闻报道是时间性极强的作品 新闻具有 “一次性消费”和“排他性”的特 点 市场经济中，时新性是传媒竞争的关键所在。
传统媒体纷纷推出网络版，及时发布最新信息。

22 新闻写作要增强可读性 “可读性” 是指新闻报道写得读者愿意读、 喜欢读。
可读性要求 取材上贴近受众，行文通畅、 没有障碍，使新闻报道尽量消除自身的不确定 性与模糊性，增强透明度。 意义：把“读者观念”摆在了重要位置

23 如何增强可读性 表述具体 选题角度具体 提示：非事件性消息、综合性消息尤其 要注意结合具体的事实进行报道 例：《上海人越走越高》
　 提示：非事件性消息、综合性消息尤其 要注意结合具体的事实进行报道 例：《上海人越走越高》 ２．新闻事实的主要内容、情节、细节具体 　　例：《未讲 超韩离散家属团聚》 《美国大兵篇》

24 如何增强可读性 行文生动 １．写具体事实而非概念化语言 ２．寻找与事件有关的人，讲述人物的故事、 人在事件中的活动、心态
３．报道能否生动，与语言、结构有很大的 关系。 例文：《革命小酒“醉”倒师生》

25 生动 通过选用动词为报道带来动感 运动状态的事物比静止的事物富于生气 多用能唤起具体形象的语言,少用抽象的概括 例：表现寒冷：
“人们鼻涕稀啦。汽车不能发动。狗狂叫 着不肯出门。” “水浇到地上都成了一条条冰线” 多用大白话

26 如何增强可读性 语言通俗 １．忌用宣传腔、广告腔。 ２．多用大白话，专业性强的内容需要解释。
３．巧妙处理新闻报道中的数字，用简单的方 法把意思表达清楚。

27 新闻写作要有针对性 针对性的两层含义： 一是指写作时要有对象感，增强与传播对 象的相关性、接近性； 例：《“北极科考之家”亮相朗伊尔宾》
　例：《“北极科考之家”亮相朗伊尔宾》 　　　《日本机器人文雅通人性》 二要明确为什么而写，传播的目的是什么

28 如何增强针对性 加强对事实的分析和解读，增强现实针对性。
　　　受众不仅需要知道发生了什么事，还需 要了解发生的原因、理解事实的意义，这就包 含着受众对“思想”、“观点”、对思想方法 的需求。 　　　挖掘报道的思想深度，有助于增强现实 针对性，但新闻报道的思想性要求通过事实体 现出来，而不是简单说教。

29 常见的问题 新闻报道写成了活动程序的介绍 内容缺乏新意，缺少兴奋点、亮点 大家要在各种事件、活动中寻找、发现值 得报道的有新闻性的故事、问题
　 大家要在各种事件、活动中寻找、发现值 得报道的有新闻性的故事、问题 缺乏有说服力的事实 　如食堂卫生篇

30 常见的问题 概念性语言多 缺乏可读性 如“丰富性” 、“包容性” 用写论文的方式写新闻 新闻事实少 主观评述多 集中体现在广院之春的报道中
概念性语言多　缺乏可读性 　　如“丰富性” 、“包容性” 用写论文的方式写新闻　　 新闻事实少 主观评述多 集中体现在广院之春的报道中 消息开头段落冗长 　

31 第四讲 新闻各级结构 导语 主体 结尾

32 导语——新闻的精髓 导语是新闻的开头、报道的精髓，决定了整个 报道的基调。 定义：
导语是消息开头用来提示新闻要点与精华、 发挥导读作用的段落。《新闻写作教程》 导语是以简练而生动的文字表达新闻最重要的 内容、具有启发性和诱引力的消息开头部分。 例： 电视获奖新闻《部长慰问金被甩之 后》

33 导语的作用 吸引受众 导语往往是 一则错综离奇的故事 一段发人深省的引语 eg.
一个有冲击力的句子 一则错综离奇的故事 一段发人深省的引语 eg. 光荣的代价是什么？两只眼睛、两条腿、 一支胳膊——每月12美元。 上述为《华盛顿先驱报》报道一 名残废老兵一贫如洗时采用的导语。

34 导语的作用 导语为全篇之首，确定了报道的重点，新 闻主体部分材料的取舍、详略要围绕它展开。 （约翰·钱塞勒等 《记者生 涯》）
奠定报道的基调 导语为全篇之首，确定了报道的重点，新 闻主体部分材料的取舍、详略要围绕它展开。 “导语写得好就是找到了能点名消息本质 的一个短语、一条引语或一个事实。” （约翰·钱塞勒等 《记者生 涯》） 例：《3000小考生“妖魔化”妈妈》

35 导语写作的基本要求 例：“沙市区城郊奶农见识了市场的 残酷。由于少人收购他们不得不将5万多公 斤鲜奶倒进农田。”
具体而不琐碎 导语写作时需考虑如何更快切入报道要 点， 内容要具体，不能空泛无物。 例：“沙市区城郊奶农见识了市场的 残酷。由于少人收购他们不得不将5万多公 斤鲜奶倒进农田。” （中国青年报《谁来助农走“有 效供给”之路》）

36 导语写作的基本要求 把最具新闻价值、最有吸引力的事实写进导语。 ----最新鲜的材料； ----最具影响力的材料；
----最有趣或有人情味的材料 导语所报道的事实或描述的观点要有新意， 有兴奋点,有抓住受众的力量。

37 问题案例 近日，干旱的北京迎来了连绵不断的雨水。 降雨使气温骤降，而据记者调查，即将在5 月29日（周一）晚进行的“著名导演杨亚 洲见面会暨电影放映活动”的票务也遭遇 寒流，销售惨淡。 问题：刻意造势 逻辑上牵强

38 讨论 导语如何处理新闻的六要素？ 一般来说，导语应当回答几个而不是全部要素。 如果把所有要素全部塞入导语，导语会变的笨 重、臃肿。

39 导语如何处理六要素 延迟身份识别 当导语中的人不是你所在社区或国家的知 名人物时，你可以在第一段用年龄、地点、职 业或者其它修饰成分来表明该人的身份，然后 在第二段用姓名表明该人身份。

40 延迟身份识别示例 例1：广州中医药大学昨晚向山东发出一封 “寻人信”，希望找回一名在入学报道后 因经济困难不辞而别的农村学生。
（羊城晚报《寻人信发往山东》） 例2：消防警官说，一只宠物狗用它的尾巴 撞倒了一盏点燃的灯，引发了希斯米尔海 滨一幢错层式房子的火灾。

41 导语的类型——直陈式导语 以直接陈述的方式写作的导语。 ----简洁明了，多用于广播电视新闻。
----把最重要的事实写进导语，其它事实 留给正文阐述、补充。 ----用具体的而非抽象的事实叙述。

42 直陈式导语示例 例： 北京时间8日早5时45分,以美国为首的北 约至少使用3枚导弹悍然袭击我驻南斯拉夫大 使馆。到目前为止,至少造成3人死亡,1人失 踪,20多人受伤，馆舍严重毁坏。 （《人民日报》 记者吕岩松 报道）

43 描述型导语 1．特点：描写人、环境或事件中有代表性的 部分，使新闻开头具有可视可感的效果。 2．写作要求 捕捉新闻中有形画面。
所描写的画面与事件有内在联系，有助于揭示 主题。 简笔勾勒。

44 描述型导语 在香港飘扬了150年的英国米字旗最后 一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离 任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列 颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英 国撤离香港的最后时刻。　　 （新华社香港7月1日电 《别了 “不 列颠尼亚”》）

45 　　　什么是主体 新闻导语之后的部分称为主体。 新闻报道以最重要的事实开头，以细节、背 景、说明续后，按照清晰的逻辑组织内容，使 之富有吸引力。

46 主体的任务 展开导语、使之具体化 ——补足导语中未提到的新闻要素 ——提供具体事实和细节，丰富报道。 例：“鲜奶倒进农田”篇 　　“美国大兵”篇

47 主体的任务 补充和解释导语 ——正文交代新闻事实的来龙去脉，前因 后果，解释和深化导语。 例：《信用社贷款贷出了羊》
——补充导语中没有提到的事实，让新闻 更丰满 回答受众关心的相关问题

48 新闻主体写作要求 案例：“日本投降”篇 紧扣导语 逻辑合理：新闻要素安排上的逻辑顺序 新闻的组材要正确反映事实之间的内在联 系
有具体、典型的事实、细节、情节 案例：“日本投降”篇

49 新闻主体写作要求 例文分析： 《天津大学教授“铁板钉钉”》 《温家宝握手艾滋病患者，提倡全社会 关爱艾滋病人》
结构上有波澜：分散材料，划小段落，角度多 变，跌宕多姿。 表达清晰，避免留下“包袱”、“黑洞” 例文分析： 《天津大学教授“铁板钉钉”》 《温家宝握手艾滋病患者，提倡全社会 关爱艾滋病人》

50 新闻结构 　　计划先于写作。记者将新闻报道视为一个 有组织的整体。即便是正在进行报道时，记者 也要努力考虑到他们报道的形态和内容，特别 是开头——导语。导语为报道确立了结构。 　　开头包括对最重要材料的概括。它告诉读 者报道将有什么内容。 　　报道的余下部分——主体——对开头起详 述、支持、举例和解释的作用。它还包括背景 和次要材料。结尾可以用事实归结报道。

51 主体的结构方式 例：《盖茨及同窗报恩母校》 《围观同学打架 被罚停学3天》 1．倒金字塔结构
特点：主体本身按材料的重要程度由前至后依 次展开。 例：《盖茨及同窗报恩母校》 《围观同学打架 被罚停学3天》 优势：重点突出，便于受众选择接收、编辑删 减。

52 倒金字塔结构的运用 突发新闻最常使用倒金字塔结构。
在线新闻也以倒金字塔结构为重要形式。因为 网络信息量非常大，倒金字塔型结构可以帮助 读者迅速判断他们是否对这则报道感兴趣。 加入影响段落是强化倒金字塔结构吸引力的有 效途径，影响段落就是解释读者或观众会受到 什么样的影响。

53 主体的结构方式 例 ：《看个咳嗽花了1000元》 《小汤山子夜大转移》 《真记者出动 假记者现形》
2．纵向结构 主体按事件发展的先后顺序安排结构。 例 ：《看个咳嗽花了1000元》 《小汤山子夜大转移》 《真记者出动 假记者现形》 倒叙与顺序结合《3岁儿童开枪击中16 个月大的弟弟》 优势：可以反映新闻事件的大致过程，增强故 事性。

54 主体的结构方式 例文：《我省交通图五年七变》 3．点面结构
点是指个别的、典型的事例，面是指一般的、 总体的情况。以点带面，点面结合，是主体安 排结构的一种常用方式。 优势：从具体到一般，符合普通受众的认识规 律；可以为受众提供广阔的认识空间，让消息 更有说服力。 例文：《我省交通图五年七变》

55 结尾 结尾的特点：以事实结尾，亦即，事实讲到哪 里，消息就在哪里结尾。 结尾的重要性： 结尾是“永恒的印象”。
好的结尾可以使主题更鲜明，使文章有回 味的余地，甚至有审美价值，还可以带来妙趣。

56 消息结尾的方式 水道渠成，自然结尾 典型材料结尾 意味隽永 归结全文主旨 首尾关照，巧妙呼应 背景结尾法 拾遗补缺法

57 典型材料结尾 意味隽永 以典型材料结尾，增加信息，深化报道思想
典型材料结尾 意味隽永 以典型材料结尾，增加信息，深化报道思想 “在被砸坏的床上，两个孩子并排睡在一起， 男孩子用胳臂护着小妹妹。两个孩子的头上盖 着床单，看来，他们在生命的最后一刻想用这 床单挡住不断落下来的泥土。” 　　（《美国大兵比卡尼克和他的妻子成了住房短缺的牺牲品》）

58 归结法 结尾归结全文主旨 崛起与沉重同步，希望与困顿同在。 中国目前尚有8 000万贫困人口。但用7年 即2 500天消灭贫困的“扶贫攻坚计划”正 在加紧实施中。 联合国人口问题专家曾把 “中国现象”称之为“奇迹中的奇迹”。 因为，中国毕竟以只占世界7％的耕地，养 活了占世界22％的人口。 （《中国一日：数 字与希望》） 注：归结全文可通过引语或记者叙述进行。

59 结尾照应开头 首尾呼应，结构工整 　开头： “我们能不能再给后代五千年?”当全国人大 常委会副委员长费孝通提出这个看似突兀的问题 时，在场者始则愕然，继则沉思。 结尾： “这使记者联想到，不久前在江苏农村采访时， 经常见到墙上写着这样一条惊警动人的标语： ‘为子孙后代留下青山绿水蓝天白云’，如果在 ‘留下’后面加上‘五千年’，岂不更能深入人 心?” （《再给后代五千年 》）

60 背景结尾法 记者获悉，此次参加会议的中国企业家代表中， 有10余位曾经上过福布斯的中国大陆100富豪排行 榜，其中包括名列2002年度排行榜第二名的世茂 集团许荣茂、第六名的新希望集团刘永好、第八 名的东方希望集团刘永行、第九名的复星高科技 集团郭广昌以及徐明、陶新康、张跃、黄巧灵、 吴鹰、杨澜。他们都是中国民营企业家的代表。 他们的企业不仅给社会创造了大量财富，还 提供了大量就业机会，其中吴鹰的UT斯达康公司 是排行榜中2002年纳税最多的企业，年纳税金额 达1.5亿美元。 （《福布斯老板评说中国大陆富豪落马》 ）

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